苏教八年级下物理期中概念复习

期中复习6-基本概念班级_______姓名______________§6《物质的物理属性》概念复习一、质量1．定义：物体所含物质的多少叫质量，符号ｍ。2．单位：国际单位制中：主单位是千克，符号为kg，常用单位：t、g、mg。要记住它们间的换算关系。日常生活和贸易中常用公斤、斤，知道它们与千克的关系有利于对质量的感性认识。1公斤＝2斤＝1千克。一个中学生的质量约50公斤=50千克，一只鸡蛋大约50g，一个苹果约150g，一只鸡约2kg。3．特点：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。（注意：质量是“物体”的属性，而不是“物质”的属性）4．测量：(1)实验室常用的测量工具：托盘天平。日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。(2）托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的铭牌，明确天平量程和分度值。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处（误点警示：这一步容易忽略）。③“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母（有的天平只一个），使横梁平衡。横梁平衡的标志是：指针指在分度盘的中央。若指针在左右两端摆动的幅度相等，也表明横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子（注意：不能用手）向右盘里加减砝码，（简记“左物右码”）同时注意砝码要由大到小放置。最后调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡。注：平衡螺母和游码，移动方式相似，都是哪边高往哪边移；区别在于：测量前只动平衡螺母，测量时只动游码。--1--⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值（游码读左端）(3)特殊测量方法：“累积法”——测度算少。如大头针、硬币等的质量二、体积1．定义：物体所占有的空间叫体积。符号：V。2．单位：国际单位制中：主单位是立方米，符号为m3。常用单位：dm3、cm3、mm3、L、mL。注：单位换算中最常见的错误，1cm3=10-6m3。3．测量：（1）液体体积的测量：可直接用量筒（或量杯）测量。注：量筒（或量杯）要放在水平台上；量筒（或量杯）采用的单位是mL（即cm3）；量筒（或量杯）里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹液面的底部相平。（2）固体体积的测量：①规则形状的可用刻度尺直接测量，如长方体体积V=abc；正方体体积V=a3；圆柱体体积V=Sh=πr2h；球的体积V=4/3×πr3。②形状不规则的可用量筒（或量杯），用排水法来测量。小技巧：若固体在水中下沉，可用排液法测量其体积；若固体在水面漂浮，可用针压法或沉锤法测量其体积；若固体体积太小，可用累积法。注：排水法测量固体体积应注意三个问题：①、若固体易溶于水，或吸水性强，则不能用此法。②、注意操作顺序，防止误差产生。③、量筒里的水要“适量”。太少，不能浸没固体；太多，固体放入后水面超过量筒的最大刻度。这都不能测出固体的体积。--2--期中复习6-基本概念班级_______姓名______________③气体的体积：气体总能充满它所在的空间。所以气体的体积始终与容器的容积相等。三、密度1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。符号：ρ2．公式：注：根据，同种物质，密度与其质量、体积无关。不同物质，其质量、体积的比值一般不同。注：密度不是恒定不变的，密度随温度、压强、状态等改变而改变。3.单位：主单位kg/m3,常用单位：g/cm3。其中，ρ水=1.0×103kg/m3=1.0g/cm3（记住)。常见金属：ρ铝＜ρ铁＜ρ铜＜ρ水银计算时注意单位的选取：大质量（kg、t）、大体积(m3)用kg/m3。小质量（g）、小体积（cm3、mL、L）用g/cm3。四、物质的物理属性1.常见的物质物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等。2.硬度：物质的软硬程度。比较物质的硬度最简单的方法就是相互“较量”。3.分清物质的物理属性和物体的物理属性。五、典型题型1.实验题：天平量筒的使用。2.计算题：空心问题、瓶子问题、样品问题--3--§7《从粒子到宇宙》概念复习一、分子概念：分子是指能保持物质化学性质的最小微粒。分子是由原子构成，同种原子构成的叫单质分子；不同种原子构成的叫化合物分子。1、一切物质是由大量的分子组成，分子间有________，例：水与酒精混合，总体积变小。间隙的存在又说明分子间存在________.2、构成物质的分子在________。温度越高，分子运动越______.注：分子间距离关系：固体＜液体＜气体，气体间距过大，很难产生力的作用。3、分子间存在引力和斥力。例：表面光滑的铅块紧压，会粘在一起（引力）。注：气体能够被压缩，说明：气体分子间距大。分子不能无限制被压缩，说明：分子间有斥力。“破镜难圆”的原因是：分子间距过大。二、静电现象1.摩擦起电：经摩擦过的绝缘体能够吸引轻小物体，就说它带了电，或者说带了电荷。用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。注：轻小物体一般是指轻质小球、塑料小球、纸屑等。2.自然界只存在两种电荷，正电荷、负电荷。正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。3.摩擦起电的实质：电子的转移。注：摩擦起电不是创造了电荷，而是电子的转移。相互摩擦的两个物体带等量异种电荷。失电子带显正电性，得电子显负电性。所以，经摩擦后的玻璃棒带正电，丝绸带负电；橡胶棒带负电，毛皮带正电。--4--期中复习6-基本概念班级_______姓名______________地月系太阳系银河系宇宙河外星系4.电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。验电器原理___________________。注：相互排斥的一定是同种电荷，但是相互吸引的有两种可能：A是异种电荷相互吸引。B也可能是___________________。三、原子结构1.()+质子原子核（）夸克物体物质分子原子(电中性)中子电子（-）2.原子不带电是因为原子中正电荷的与负电荷的电荷数量____电性____。故原子不带电3.原子结构模型：卢瑟福提出的原子核式结构，又称为行星模型。4.微观粒子的发现归类：汤姆生——电子卢瑟福——原子核式结构查德威克——中子盖尔曼——夸克四、宇宙探秘1.光年（l.y.）：光在真空中行进一年所经过的路程。它是长度单位。2.哥白尼提出“日心说”。3.宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球时太阳系中的一员。4.一般认为，宇宙诞生于距今137亿年的一次大爆炸。--5--§8《力》概念复习一、力1.定义：物体对物体的作用。施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。只要力发生作用，就一定会对应着_____物体和_____物体.2.单位：牛顿，简称牛，符号N。3.力的作用效果：①力可以改变物体的形状。②力可以改变物体的运动状态4.力的三要素（影响力的因素）：大小、方向、作用点。二、弹力（符号：F）1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的推拉举压产生的都是弹力。注：弹性形变：形变的物体在撤去外力后，能够恢复原状。弹力发生在两个物体必须相互接触，且相互挤压或拉伸的条件，否则不会产生弹力。2.大小：与弹性形变的程度有关。物体弹性形变越大，弹力越大。3.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，_______________________成正比_。注：弹簧的伸长量ΔL=L-L0（2）使用方法：①在使用前，要先仔细观察弹簧测力计的量程和分度值，待测的力不能超过它的量程；要先检查指针是否对准零刻度线，若不准则应调零。②测量时，被测力的方向要沿弹簧的轴线方向，以防摩擦或其他阻碍。--6--期中复习6-基本概念班级_______姓名______________③指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须与刻度盘相垂直。4.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。影响因素：弹性形变大小。注：只有物体在发生弹性形变时才具有弹性势能，当物体恢复原状后就不再具有弹性势能了。三、重力（符号：G）1.定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。注：所有在地球表面附近的物体都受到力的作用，与物体所处运动状态无关。2.大小：物体所受重力大小跟它的质量成______，重量与质量的关系：（公式）______________,(g=9.8N/kg,粗略计算中可取10N/kg)。g物理意义：_________________________。3.方向：竖直向下。应用：重垂线、水平仪。重垂线是根据_____________________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁是否________，木工常用它来检查工作台是否____________．4.作用点：在受力物体的重心。（规则物体的重心在物体的中心）5.重力势能：被举高的物体具有___________能，重力势能的大小与_______和_______有关。弹性势能：物体由于发生______________而具有的能量6.四、摩擦力（符号：f）1.定义：两个相互接触的物体，当他们有相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。2.分类：静摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦--7--3.影响滑动摩擦力大小的因素：①压力大小（不要与重力混淆）②接触面粗糙程度②摩擦方式（变滑动为滚动）滑动摩擦力的大小与和有关，与无关。_______越大摩擦力越大。接触面越摩擦力越大4.增大有益摩擦：①增大压力②使接触面更粗糙5.减小有害摩擦：①减小压力②加润滑剂③变滑动为滚动④使接触面更光滑本章与力有关的两个知识点：1、力的作用效果：(1)使物体发生_________；(2)改变物体的___________________．2、物体运动状态的改变是指_________改变或_________改变.运动状态不变是指_________或_______________两种状态平衡状态是指_________或_______________两种状态--8--