港澳台(教案)

《港澳台》教学设计教师：张启一、教材分析《港澳台》地区是中国地理分区的最后一个区，在此之前，学习了北方，南方，西北地区，青藏地区。教材在此部分的编排，跟以上几个区大同小异，思路明确。教材讲述知识简单、基础，需要在此基础上深入，培养学生分析问题的能力。（比如：台湾地形对于台湾气候、植被、水文、人口、城市、经济的影响；台湾拥有众多称号的条件；香港成为世界大港的区位优势；）二、学情分析学生已经学习了北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区，已经完全掌握了学习区域的一般方法，所以，本课时基础知识和知识网络的构建对于学生而言比较简单。学生学习的难点在于将以前学过的分析问题的方法应用到具体的区域（如：台湾农业的区位优势；台湾地形对于气候、植被、水文、人口、城市的影响；香港成为世界大港的有利条件）三、教学目标知识与技能：1、了解港澳台位置、范围及自然概况。2、掌握香港和澳门的经济发展条件和特征。3、掌握台湾主要物产和经济发展。过程与方法1、通过自主探究、小组合作、以及对比法、多媒体教学法学习港澳台基本概况2、通过课堂合作探究学会分析台湾地形对其他各要素的影响、台湾农业的区位优势、香港的区位优势；培养学生分析问题的能力，学会将一般方法运用到实际情感态度与价值观1、培养学生的爱国热情，了解港澳回归的历史，热切盼望台湾回到祖国母亲的怀抱。2、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度。四、教学重难点重点：1、香港和澳门经济发展的条件和特征2、台湾的自然地理特征和经济概况[难点：台湾位置的优势台湾的资源台湾火烧寮多雨的原因台湾西南部布袋盐场的成因香港经济的发展条件五、教学方法：自主学习法，合作探究法、多媒体教学法、对比法六、教学过程：导入：《台湾简介》视频导入，激发学生学习兴趣。过度：请各小组结合自主学习以及视频内容，根据我们学习前面几个分区的方法，以及各小组分工，到讲台上展示你们的学习成果。可以用说的可以用画的，也可以边说边画，你们就是小老师。开始吧！（一）台湾的位置范围（第一小组）总结补充：台湾岛是我国第一大岛，北回归线从南部穿过探究：台湾位置的优势岛弧链是亚洲大陆的与太平洋间的天然防线，而台湾接近大陆岛弧链的中枢，控制南北西太平洋航道的中心，是太平洋各地区海上联系的重要交通枢纽，是东南亚和东北亚之间航空和海运的必经之地（二）自然各要素1、地形（第二小组）总结补充：地形特征的描述：（1）地形：山地多，平原少；山地丘陵占三分之二，平原占三分之一；东部多山脉、中部多丘陵、西部多平原；“芭蕉扇”南北长，东西窄（2）地势：东高西低，起伏较大，山势落差大（3）特殊地形地貌：四面环海，多火山地震温泉2、气候、植被、水文（第三小组）总结补充：类型：亚热带季风和热带季风特征：夏季高温多雨，雨热同期，冬季温暖湿润，四季如春；热量丰富，多风，降水丰富，东北部多冬雨，中部和南部多夏雨，西南旱涝灾害多，火烧寮有中国雨极之称。探究：火烧寮多雨的原因位于热带和亚热带季风区，降水丰沛受台风影响，带来降水地处台湾山脉的迎风坡（东南季风和东北季风）湿润气流在火烧寮积聚回旋上升植被：受山地地形影响，垂直地带性明显，树种多，森林资源丰富。兼具热带、亚热带温带气候变化，孕育了热带至寒带的各型森林，百分之六十八的植被覆盖率，美称：森林宝库、蝴蝶王国、樟脑产量世界第一主要河流：浊水溪水文特征：主要湖泊：日月潭3、自然资源（第四小组）森林宝库---森林资源海上粮仓---地形、气候、水源、土壤、劳动力、种植历史；所产蓬莱米历史上大量出口水果之乡----热带、亚热带、温带水果都有分布，香蕉被称为果王，椰子、菠萝、龙眼、桃、梨子、死机水果不断。茶叶是外销特产中的不倒翁东方甜岛----甘蔗产区优良渔场----台湾四周广阔的浅海是东海鱼类和南海鱼类的交汇处，又是近海鱼类和外洋鱼类的捕捞场，渔业发达，水产品丰富矿产多样----台湾山脉是金、铜等金属矿产地，西部平原地带是煤、石油蕴藏地，北部火山区有丰富的矿产东南盐仓----西海岸沙滩广布，晴天多，日照充足，自古以来就是我国重要的海盐产区（布袋盐场）（三）人文各要素4、人口、民族、城市（第五小组）人口、城市主要分布在西部地区，主要城市：台北，港口城市：高雄和基隆台湾地名的大陆情结---冠以故乡之名，以慰思乡之情，台北的老街---迷你的大陆版图少数民族：高山族5、农业（第六小组）类型：种植业、渔业种植业：主要粮食作物、主要经济作物渔业：分布农林渔牧综合发展的多元化和商品性农业---教育农园、休闲农场、林场、渔场、牧场、观光农园、市民农园、民宿探究：台湾农业的区位优势6、工业和旅游业（第七小组）主要工业中心和工业部门：特点：（三）香港、澳门概况播放视频《香港、澳门宣传片》，请同学为其配上旁白（香港、澳门简介），结合学生自主学习，独立完成香港和澳门的对比表格（包括区域的各主要要素）请学生打开地图册，对自己制作的表格进行纠错探究：香港发展经济的区位优势（第八小组）七、总结请同学完成导学案上“我的知识网络”部分，写出本课框架八、课后反思：