疫情下的爱国主义主题班会《祖国-让我怎能不爱她》-主题班会教案

《祖国，让我怎能不爱她》疫情下的爱国主义教育背景：“天下兴亡，匹夫有责”“国而忘家，公而忘私”“位卑未敢忘忧国”，句句如洪钟，激荡爱国心、唤醒爱国情、实践爱国行。眼下，面对疫情蔓延的严峻形势，爱国就是听从指挥、挺身而出、同舟共济，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。目标：1、认清我国当前的抗击疫情的形势。2、认识自己的责任。3、激发学生的爱国主义情感。形式：网络直播过程：一、导入：播放《我和我的祖国歌曲》爱国，是人世间最深层最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说“做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国”，范仲淹说：“先天下之忧而忧，侯天下之乐而乐”，做人要有气节、要有人格。人格也好，气节也好，爱国是第一位的。二、深入讨论：1、结合近段时间关于新冠肺淡疫情的新闻报道，请想一想，谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例。出示新闻图片（武汉加油，致敬逆行者，钟南山院土等）2、“捐躯赴国难，视死忽如归”。一个伟大的民族从不怕困难，刚刚过去的冬天，众志成城的华夏儿女团结一心，同迎击肺炎疫情，国有难，招必回，让我们一起走近疫情中的丰献的人们，碰触一下那些感人的瞬间。3、抗疫一线的感人故事（1）一方有难，八方支援；五湖四海托举“一片天”。长城内外燃起“一团火”。统帅振臂一呼。14亿闻令而动，19个省份对口支援湖北16个地市，亮出一招“武双胜则湖北胜、湖北胜则全国胜”的夺点控要战法。（播发音频让学生感受中国大力量齐声喊中国加油）（2）自由讨论：（引导学生从下面事件发言）医护人员李文亮、梁武东、林正斌…人民警察何建华、李弦、程建阳、尹祖川……他们的名字将永载史册。女医护人员剪短了自己心爱的长发、文艺人用沁人心脾的创作鼓舞士气、记者同志不惧危险直入前线发回最新报道。不少企业自发转型，制造口罩、防护服、药品等急需物资，不少家庭主动派出“顶梁柱”参与建设工作，加班加点、顶风冒雪换来座座医院拔地而起！（3）千家万户汇聚“一条心”。一是服从大局。中国百姓明白“大河无水小河干”的道理，“小家”主动为“大家”奉献。自己不出门、不乱走，经营的买卖不开张、不营业，红事不办、白事从简，邻里乡亲互相提醒戴口罩、勤通风，用力所能及的方式默默战斗。二是相互倾诉。有的家庭聚少离多，特殊时期团聚更是奢求，有的只能在隔离西两侧道一声间候、有的只能在火车站台来一次拥抱………这份爱如此沉重。各个城市就像一个大家庭，出征的医护人员就是家庭成员，人们纷给发朋友国折福，愿他们平安归来。纵观全国，和谐社会风貌正盛。反观小家，温馨幸福并非难事。“宅”在家里让我们明白了，珍惜当下，没有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。三、弘扬伟大抗疫精神观看《《汉加油！中国加油！》的视频。（约4分钟）师：中国是礼仪之邦，自古以来就讲感情、明事理、懂博爱。防控工作中一幕幕感人至深的画卷，突出表达了大国的凝聚力感染力，我们务必赓续传承。人是要有一点精神的。大到一个民族，小到每个个人，在每一项行动的过程中都需要内在精神的支撑，唯有如此，才有可能最大程度激发明才智，发挥巨大力量，实现克难制胜。当前，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情引发的严峻形势，尤其需要我们继承和弘扬伟大民族精神，以坚强意志打赢这场没有硝烟的战争。1、弘扬伟大创造精神，提高攻坚克难、科研攻关能力。【自由发言】引导回答：目前经过科学研究，已先后分离出多株病毒毒株；疾病的诊治、疫苗的研制等仍然需要广大科研人员发扬创新意识和创造精神……2、弘扬伟大奋斗精神，倡导担当作为、共克时艰。【自由发言】引导回答：很多医护人员自愿中止休假投身战“疫”，为数众多的工人提前复工投入到医院建设、医疗物资生产的工作中去。3、弘扬伟大团结精神，同舟共济、众志成城。此次疫情由于叠加“春运”的特殊时间节点，传播态势复杂，波及面广，引发了社会的广泛关注和担忧。我们都非常听习近平爷爷的话，众志成城、团结一心，加强联防联控工作，加强有关药品和物资供给保障工作，加强医护人员安全防护工作，加强市场供给保障工作，加强舆论引导工作，加强社会力量组织动员，保证建情防控的整体性、组织性和计划性。4、弘扬伟大梦想精神，鼓舞斗志、坚定信心。面对疫情发展，党和政府积极宣传正能量、引导群众正确面对疫情，凝聚人心、鼓舞斗志：广大人民群众要坚定必胜信心，在党的领导下同井共济，构筑起群防部治的严密防线，把联防联控责任措施落实到每一个角落。四、课堂小结在这场没有的烟的感情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小家为大家的感人事迹，他们在危难面前义无反顾，舍生忘死，守护着大家的生命安全，这就是中国精神！这就是中国为量！这就是我们的祖国！我们怎能不爱她？五、课后践行1、写作练习：请以新冠病毒疫情为大背景，写一篇爱国主义主题的作文，题目自拟，问题不限，字数不少于600字。2、力行作业：规范自己的言行，上好网课，提升自律能力，让家长老师放心。初中开学第一课疫情防控主题班会教案一、活动背景2020年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹，山河沉寂，日月灰冷，虽然没有一个春天不会到来，因为疫情终会过去，但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。学校复课在即，通过此次主题班会，旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识，提升学生疾病预防能力，普及防控知识，舒缓心理压力，最大限度的减轻、消除疫情危害。并且在这一场关乎生命、关乎科学和责任的大课中，感悟更多，获得更多。、二、授课对象初中七年级年级学生三、学情分析在这场“疫战”中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。四、班会目标1.通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。2.通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。五、活动准备1.教师：制作PPT，搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料，辅助学生排练节目；2.学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。六、班会流程(一)课程导入：“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”在这个非常时期，我们很幸运的和大家重聚在春花烂漫的课堂里。对比在这个冬天亲身经历与疾病抗争的人们，我们是幸运的，虽然春天姗姗来迟，但是没有一个冬天不会过去，而我们学习的热情不变，初心不变。少年强则国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众志成城一样重要，要学习科学防疫，保护好自己，这是对当下防疫工作最大的贡献。(二)科学防护病毒，每个人都有责任。1.同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。2.新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3.如何防范新型冠状病毒?教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。(三)筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪。1.面对疫情老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情。可以这样告诉自己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。2.我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。(1)转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话……能让你感到放松的事情。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。(2)正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。(3)适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。(4)拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。(四)珍存初心，以实际行动致敬英雄。导入：2020年注定是个不平凡的年度，面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质?你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?我们应该在这场全民战疫中学到什么?让我们一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们……逆行者1.84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。逆行者2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。逆行者3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。逆行者4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻?1.交流最令你最感动的人和事。2.赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。七、班主任总结同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。最后，向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。