学前教育实习记录实习总结主题活动.

..学前教育实习记录（1000字）一，实习地点：天津市天穆小学附属幼儿园二，实习时间：2014年12月1日—2015年3月1日三，实习记录：1.保育工作(1)联系天津市天穆小学附属幼儿园进行分班编班(2)进行实习之前的动员工作及师德教育培训，以端正实习态度(3)学习《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》，复习《学前儿童卫生学》《学前儿童心理学》《学前儿童教育学》等课程的相关内容，学习《保育员实习指导手册》，从而明确保育员实习的目的及内容。1-3天入院参观及观摩（1）熟悉幼儿园的环境及儿童，听取园内工作人员的介绍，实地观察并了解幼儿园的生活规律、制度以及各班常规；（2）观摩园内教师的保育工作，了解并熟悉日常保育内容及程序、步骤；（3）观察保教结合的育儿方式，组织并开展幼儿园一日活动，熟悉园内育儿护理工作流程；（4）学习并拟定《保育员周工作计划》及《保育员一日工作程序及要求》；（5）观察并确定一名园内幼儿并对其进行持续观察及记录。4-6天入院实践：依照《保育员工作实习指导手册》中的相关要求进行各项实习工作。（1）在承担保育员工作之前的三天内写好保育工作计划；（2）正式开始保育员工作；（3）每天工作后对一天的工作进行总结并记录；（4）针对确定的一名幼儿，每日记录幼儿观察日记；（5）每周写一篇保育员实习心得2.教育工作（1）进行实习前动员及师德教育以端正实习态度；（2）学习《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等相关法规文件及精神；..（3）将《学前儿童卫生学》《学前儿童心理学》《学前儿童教育学》等课程的相关内容联系起来，了解幼儿教育工作的规律、特征以及基本方法，为实习工作充分做好准备；（4）加强教学技能培训，锻炼组织及动员教学活动的能力；（5）学习《毕业教育实习指导手册》，明确实习的目的及内容；（6）了解幼儿园课程设置情况及作息制度；（7）学习并制定实习教育计划；（8）学习并拟定毕业教育实习工作计划、教学方案，准备教具，熟悉教材。3.班级管理工作（1）熟悉每日迎接幼儿的工作，并记录某些幼儿需要在幼儿园内吃药的相关事宜；（2）整理幼儿的家庭信息；（3）设计班级的周课程表，并在幼儿用书上标注日期；（4）参与班主任会议；（5）书写关于召开家长会的通知（6）送幼儿离园时，与部分家长交流幼儿在园期间的表现及情况4.家长与社区工作（1）了解本班幼儿的家庭情况及幼儿园所在社区情况；（2）听取家长及社区对幼儿教育的意见；（3）组织家长开放日活动，与家长进行充分沟通交流；（4）针对不同幼儿的特点对家庭教育提出相关建议；（5）幼儿园和所在社区共同合作，召开幼儿安全工作会议，切实保障幼儿在园期间的安全学前教育实习总结一，实习目的与意义1、理论结合实践，将理论应用到实践中。平时在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。毕竟书本上学到的知识是死的，实践应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在实践中，应用理论知识，理论..指导实践。可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平。2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。3、增强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及早了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。4、找到差距，提高能力素质。实习的过程也是我们不断提高的过程。我们总觉得自己学到了所需要的知识，对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。5、培养与幼儿的初步感情。只有从内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的疏忽，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。只有培养而的深厚感情，才能更好地为他们服务。二，实习内容与过程1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点..与努力的方向。6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。7、准备一堂主题活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状况。在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。这是我们必须要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程..是很开心的。三，实习收获与不足1、本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。3、实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。（2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。（3）专业技能不扎实。（4)人际关系的处理有待提高。（5)与教师的交流显得有些少。学前教育主题活动一，主题名称：你的本领我知道二，主题选择原由：孩子都有好奇的天性，他们对于这个世界上的许多东西充满好奇，总会天真地问：“为什么？”、“你会做什么呢？”等等。为了满足孩子们的好奇，鼓励他们学习知识，让我们一起走进《你的本领我知道》主题活动，来了解小朋友们都有哪些本领，让孩子们学会发现他人的长处，懂得欣赏别人。三，主题目标：通过看图说话讲述《兔子的耳朵》的故事，使孩子们知道每个人都有不同的优势和本领，应该懂得取长补短；在《消防员..叔叔本领大》的活动中，可以让孩子们有机会了解身边不同职业的人的不同本领；通过折纸游戏《森林医生》，让孩子们在手工折纸中感受图案的变化，在玩耍中感受艺术的魅力和乐趣。四，主题网络图兔子的长耳朵五，主题活动方案活动方案一：看图讲述《兔子的长耳朵》语言你的本领我知道艺术社会森林医生消防员叔叔本领大..（一）活动方案：看图讲述《兔子的长耳朵》的故事（二）活动目标：教育幼儿应该多欣赏他人长处，不去笑话他人短处；观察动物的表情、动作，并进行想象；知道兔子的长耳朵的用处，较完整地对图片上的内容进行讲述。（三）活动准备：教学挂图4幅，小兔跳的音乐带（四）活动流程：1.导入（1）听小兔跳的音乐学兔子跳进活动室（2）将小兔子引入课题，提问孩子们“小兔子长什么样？它们有哪些本领呢？”2.展开（1）出示图一：带领孩子们观察图片，并引导他们对图片上的内容进行讲述老师提问：草地上有哪些小动物呢？除了小兔子，还有谁？小鸡和小羊在做什么？它们会和小兔子说什么呢？（引导孩子们通过观察图片上的动物的表情进行讲述）老师示范讲述：暖和的太阳照在绿绿的草地上，一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍，正好碰见了小鸡和小羊。小鸡说：“小兔子，你的耳朵长得太长了。”小羊说：“这么长的耳朵太难看了！”（2）出示图二：让孩子们根据图片上动物的表情和动作进行观察，并且尝试讲述故事老师提问：小兔子听到了什么声音呢？它做了什么事情呢？它会对小鸡和小羊说什么？老师示范讲述：突然，小兔子竖起了长长的耳朵，它好像听见了什么声音。“不好了，老虎正朝着草地这边走来呢。”于是，它悄悄地告诉小鸡和小羊：“我听见老虎朝这边走来的声音了，我们赶快逃吧。”引导：大家觉得接下来会发生什么事情呢？（鼓励孩子们大胆猜测）老师提问：老虎会抓到它们吗？为什么？（3）出示图三老师提问：谁能表演一下小动物们逃跑时的样子呢？老师示范讲述：多亏小兔子的提醒，小鸡和小羊成功逃跑了。（4）出示图四，引导孩子们自己进行讲述老师提问：小鸡和小羊以后还会嘲笑小兔子的长耳朵吗？为什么？它..们三个小动物后来怎么样了呢？老师示范讲述：从此以后，小鸡和小羊再也没有嘲笑小兔子，相反，它们对小兔子表示感谢，并且和它成为了好朋友，它们在一起玩耍，生活得很快乐。（5）教育孩子们应该看到别人的长处，不能笑话他人的短处。老师提问：小鸡和小羊笑话小兔子的长耳朵，这样做对吗？为什么？3.复习巩固（1）孩子们两人一组，互相讲述图片上的故事（2）邀请2-3名幼儿上台表演并讲述（3）老师完整讲述图片内容（五）活动延课引导幼儿进行思考、讨论：你还知道哪些小动物有特殊的本领或者长处吗？活动方案二：消防员叔叔本领大（一）活动方案：了解消防知识，掌握一些逃生方法（二）活动目标：1.萌发对消防员的喜爱及尊敬2.初步了解消防知识，明白消防安全的重要性3.不随便玩火，知道火警电话为119（三）活动准备：1.邀请消防队员为幼儿们讲解相关消防知识，并请家长们和孩子们一起搜集相关图片及资料。2.《幼儿用书》每个幼儿一份（四）活动流程：1.导入：出示消防员的图片，引入课题老师提问：