2020年春季学期二年级语文教学计划教学进度表线上教学线下教学衔接计划教学计划表

教学计划（2019--2020学年度第二学期）班级二二班科目语文科任教师教学计划教师姓名所带班级二二班人数33男女1716学情分析本班共有33名学生，经过语文知识的学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生今后要采取多种方式，激发其学习积极性，引导其自主探究。使他们感受到学习的快乐，进而不断学习，不断进步。教材分析本册教科书共八个单元，每单元由课文、课后习题、语文园地三部分组成，个别单元还加以口语交际，课文内容的安排选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，符合儿童认知心理的发展，且各有不同侧重点。课后题注意阅读能力的培养、词语的理解和积累，注意对课文内容的初步把握；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，安排了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。线上教学与线下教学衔接情况为了更好的衔接线上教学与线下教学，提出以下要求：（1）摸清底细。首先,做好线上教情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌屋,查查学生是否有缺课况。再者,开展线上学习效果检测活动。理类课程可以组织一次综合性摸底检测。（2）找出问题。摸清了底细后,要对班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出线上学习的误区,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。教学目标知识与技能1.能正确表达自己的主见，并学会使用字典。有初步的独立识字能力。培养良好的思维表达能力。2.掌握使用句号、问号和叹号的方法，体会所表达的不同语气。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1.根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。2.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。3.引导学生进行课外阅读，展开语言积累。情感态度与价值观通过本学期的学习，要让学生能过和周围的人进行交流，正确表达自己的主见。培养学生的语文兴趣，激发学生积极参与活动的意识，养成良好的语文学习习惯。完成目标任务的具体措施1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。3.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。4.引导学生进行课外阅读，展开语言积累。科目教学辅助活动课题（题目、参与人、措施）题目：《如何让小学生爱上阅读》参与人：二年级二班全体学生措施：1.巩固汉语拼音。2.训练口语表达能力。会用普通话。3.抓常规教育，严格要求。第二课堂（名称、措施）名称：《关于培养低年级写话兴趣》措施：坚持每天写日记。师徒结对师父：徒弟：学困生帮扶（对象、目标、措施）对象：刘永康目标：让他会认、会读、会写基本生字。措施：1..采用激励机制，对待学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励。2.给予正确引导，朝正确方向发展，改善目前学习的状况，提高学习成绩。贫困生帮扶（对象、目标、措施）对象：高占智目标：不缺学习用品、安心上学措施：为他准备作业本，提供资料书。审核意见授课进度表时间周次单元章节授课内容课时备注4.21-4.241六15《古诗二首》16《雷雨》44.27-4.302六17《要是你在野外迷了路》18《太空生活趣事多》45.1-5.53“五一”劳动节5.6-5.94七《语文园地六》19《大象的耳朵》20《蜘蛛开店》45.11-5.155七21《青蛙卖泥塘》22《小毛虫》55.18-5.226七《语文园地七》课外阅读23《祖先的摇篮》55.25-5.297八24《当世界年纪还小的时候》25《羿射九日》56.1-6.58八《口语交际》《语文园地八》课外阅读56.8-6.129复习第一单元56.15-6.1910复习第二单元56.22-6.2411复习第三单元56.25-6.2712端午节6.28-6.3013复习第四单元37.1-7.314复习第五单元37.6-7.1015复习第六单元47.13-7.1716复习第七单元7.20-7.2417复习第八单元7.25-7.2618期末总复习期末测试