做功ppt

复习提问：1．什么是力？一个物体对另一个物体的作用叫做力复习提问：2．放在桌面上的木块受到几个力的作用？ＮＧ复习提问：3．用力在水平面上推动木块，木块受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？ＮＧＦ分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功．f活动１找共同点FSSFF、S1、观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？------物体都移动了一段距离②物体为什么会移动一段距离？------都受到了力的作用③移动的距离和力之间有什么关系？-----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离2.什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做功的两个必要因素①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要因素必须需要，缺一不可．“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？Ｓ．ＧＮ水桶受到了重力和支持力的作用，但木箱在水平方了向上通过距离，重力和支持力没有取得沿力的方向上移动距离的成效，因此，重力和支持力对物体不做功。①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。例1:用手将抽屉推好，手对抽屉作功了吗？做功了吗?例2:下列情景中,举重运动员对杠铃作功了吗？做功了吗?搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？如果F跟S方向互相垂直，力Ｆ也不做功．不做功的情况有以下三种：一、物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离即F=0，不劳无功二、物体受到力的作用，但没有移动距离，即S=0，劳而无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直F⊥S，劳而无功“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”分析：Ｓ≠０有力也有距离，但力的方向与距离的方向垂直，没有做功．（劳而无功）Ｆ⊥ＳF≠0怎样计算功的大小？功的单位是什么？1.功的计算:力对物体做的功等于作用在物物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积.表达式:功=力×距离W=FS2.单位:焦耳(J)1J=1N·m功的计算１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×ＳW=Gh例题1：一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500牛×100米＝２.８５×１０6焦答：此拖拉机牵引力做了２.８５×１０6焦功当堂训练31.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？两个鸡蛋的重力约1牛顿；匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功W=FS=GS=1N×1m=1JGs活动3中的计算错在哪里，在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘于车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；W=FS已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；F=W／S已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。S=W／F思考与练习1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？