高中语文必修一名著导读：《大卫·科波菲尔》阅读资料练习题

阅读练习（一）认真阅读教材（p89—91）的相关内容，完成下列填空题。1.《大卫·科波菲尔》以为主线，塑造了一批极具个性的人物，如忠心耿耿的，凶残贪婪的，心地善良的等；他还塑造了一个纨绔子弟以及他的母亲，并将之与劳动人民的心相对照，从中体现出民主的精神。本书的高潮是，即渔民勇救诱骗自己未婚妻的。2.《大卫·科波菲尔》中，密考伯要大卫记住的教训是：“”，但密考伯那种“”的性格成为文学中的典型，也被称作“主义”。3.大卫的姨婆教导大卫“”，这可以成为我们每个人的做人箴言。4.麦尔先生因揭露他的母亲是靠施舍生活而失去了工作，唯一站出来谴责史蒂尔福斯行为可耻的是，而大卫此时还没能对此事持有正确的是非观念。小说中还有一反面人物，他使大卫的姨婆破产，又想占有维克菲律师的产业，但他的罪恶行径最终被“百无一用”的揭露，体现了狄更斯的道德信念。（二）选择题1.下列是关于名著《大卫·科波菲尔》人物说明，不正确的一项是（）A、大卫善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福B、大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。母亲去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着基本能解决温饱的生活。C、大卫·贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。D、阿格妮丝既有外在的美貌，又有内心的美德，她最后与大卫的结合，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。2.下列对《大卫·科波菲尔》作者、思想内容和艺术成就的说明，错误的一项是（）A、这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说。B、文章通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。C、小说在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。D、小细节刻划十分生动传神，环境描写也很有功力，尤其是亚摩斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。（三）文段阅读连我这外行的眼也能看出，这条破船就要裂开了。我看见它在中间裂开，桅上唯一的那个人生命如系于一发之上。……他受伤了。我从我站的地方看到他脸上有血，可是他根本没想到这一点。他似乎急切切地在教他们把他放松一些——也许我只是从他胳膊的动作上这么推测——然后像先前那样出发了。这时，他奋力朝破船靠去。他时而随高山升腾，时而随深谷下降，时而沉入起伏的泡沫，时而朝岸的方向漂浮，时而又向船的方向漂浮。他艰难勇敢的挣扎。那段距离并不算长，但是海和风的力量使得那挣扎可怕了。终于，他挨近了那条破船。他离得那么近：再向前靠一步，他就抓住它了。可就在这时，一股高山一样的深绿色海水从船的那边朝岸的方向涌来，他似乎一下就跃了进去，船也不见了！……他被抬进最近的房子里，这时再没人阻拦我，我留在他身边，忙着用尽了一切急救方法；可他已被那巨浪打死了，他那颗宽厚的心也永远安静下来不动了。这段文字选自英国作家创作的小说《大卫•科波菲尔》，文中的他是大卫的朋友。文中通过“他”这一情节,表现出“他”的性格特点。