七年级新课标科学竞赛测试卷

七年级新课标科学竞赛测试卷——科学探究一、选择题1．同学们，你们觉得下列有关科学探究的认识合理的是()A．科学探究的惟一途径就是做实验B．科学探究可能要涉及到假设C．科学探究从解决问题开始D．科学探究必定要设计研究方案2．某镇上大气污染相当严重，烟雾时常笼罩在学校上空，于是科学老师向学生提出了如下课题，我们镇哪些地方大气污染最严重?为了解决这个问题，你觉得学生们采用的较切合实际的探究方法是()A．上网B．实验C．询问D．实地调查3．一塑料盘中，一侧放有潮湿的土壤，另一侧放有干燥的土壤，将10只鼠妇放于盘的中央，2分钟后计数，统计10次求平均值。发现潮湿一侧的鼠妇数量比干燥一侧多，这说明鼠妇适于生活在()A．水中B．潮湿的环境C．干燥的环境D．土壤里4．准备两组小麦种子，提供充足的水分和空气条件，下面哪组实验能证明小麦种子的萌发是否需要光照()A．甲组种子放在阳光下，乙组种子放在同温度的黑暗处B．甲组种子放在阳光下，乙组种子放在冰箱中C．两组种子都放在阳光下D．两组种子都放在黑暗处二、简答题5．某科学兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验：组别第一组第二组实验材料蝗虫80只蝗虫80只生活环境放在与蝗虫体色一致的草坪中放在与蝗虫体色不一致的草坪中实验处理放入6只鸡放入6只鸡实验结果一分钟吃掉12只蝗虫一分钟吃掉76只蝗虫请回答：(1)上述实验说明了。(2)如果与草坪颜色一致的那组蝗虫所处的生活环境发生改变，蝗虫也可能被吃光。这说明，导致这一结果的根本原因是，6．各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳(一种植物)需要每天短于16h的日照才能开花，若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图所示。(1)图所示实验中，各组处理的差异(变量)是。根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正?(2)请你继续做进一步的实验：探究在黑暗期中插入一段时间的光照，及在光照期间插入一段黑暗期的植物开花情况，设计方案用图示的方式呈现。三、探究综合题7．阅读下面的短文，回答题后问题。探究自行车漏气的原因小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他便感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢?他用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气门嘴的螺丝松了，或者是气门嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种是正确的呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看气门嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，充气后，把内胎放到水里，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒。小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。你能说说小明是怎样进行探究的吗?(1)提出问题：(2)建立假设：可能是a：可能是b：可能是c：可能是d：(3)收集证据，检验假设：a：b：c：d：(4)作出解释：8．下面是关于青蛙体色变化的有关实验(1)将体色较暗的青蛙放在明亮处，肤色变亮，再放到暗处，肤色变暗。(2)将青蛙的眼睛蒙住，把原来置于明亮处的青蛙放到暗处，或把原来置于黑暗处的青蛙放到明亮处，青蛙体色不变。(3)在明亮处，给青蛙注入一种垂体分泌的激素后，体色逐渐变暗，但不久，体色又逐渐恢复亮色。(4)切除青蛙的垂体，把原来置于明亮处的青蛙放在暗处或把原来置于黑暗处的青蛙放在明亮处，青蛙的体色不变。实验(1)和(2)表明，青蛙体色变化受调节，实验(3)和(4)表明，青蛙体色变化受调节。青蛙的体色能够随环境的变化而变化，这种现象称。9．小玲、小红和小丽在操场上荡秋千。小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三个人对此问题进行研究，提出了以下猜想：①猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。②猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。③猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按图所示进行实验，得到下表中的数据。实验序号小球质量m／g从。点到小球中心的距离L/m小球摆动距中心线最大距离S／m小球往返摆动10次所用时间t／s小球往返摆动1次所用时间t0/s1234520202030300．81．01．21．01．00．100．140．100．140．1018．020．022．020．020．01．802．002．202．002．00请你通过分析回答下列问题：(1)为验证猜想1，应选用序号为两组实验进行对比分析。(2)为验证猜想2，应选用序号为两组实验进行对比分析。(3)为验证猜想3，应选用序号为两组实验进行对比分析。(4)实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与有关，与无关。10．在探究“热水瓶的保温性能与盛水多少的关系”的实验中，小明根据生活经验猜测，热水瓶中盛水越少保温性能越差。为了证实自己的想法，他与同学们一起进行了实验探究。他们的计划是：用多个热水瓶(容积2升)同时进行实验，并保证环境温度相同。同时为了基本保证每个热水瓶的保温性能相同。从学校总务处借来10只热水瓶，作了保温性能测试后选取了8只作为实验用。实验操作：早上7：30从学校锅炉中打满8壶水，测出水的初温，然后，依次从热水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶减少0．1升，下午5：30做好第二次温度测量。热水瓶编号12345678水的体积／升2．01．91．81．71．61．51．41．3水温初温／℃98末温／℃84．585．583．081．579．078．076．574．010小时温差／℃13．512．51516．519．020．021．524．01小时平均温差／℃1．351．251．51．651．92．02．152．4(1)请根据他们的数据记录，在给出的方格纸上用图像表示瓶内盛水量与温度变化的关系。(2)根据图像分析水量与温度的关系并探究结论。(3)如果你也想进行“热水瓶盛水量与温度变化的关系”探究，请简述你的实验方案。七年级新课标科学竞赛测试卷(一)(科学探究)参考答案1．D2．D3．B4．A5．(1)蝗虫的体色与环境的颜色一致有利于蝗虫的生存(2)适应的相对性环境的改变6．(1)黑暗期长短光照为16小时时，黑暗期必须长于8小时，苍耳开花(2)略7．(1)自行车的外胎为什么瘪了?(2)a．可能是车胎破了。b．可能是气门嘴的螺丝松了。c．可能是气门嘴里的小橡皮管坏了。d．可能是内胎破了。(3)a．仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，说明车外胎没有破。b．查看气门嘴的螺丝，也没有松动，说明气门嘴的螺丝没有松。c．把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮也是好的，说明c假设也是错的。d．请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放在水里，见到气泡从内胎表面的某处不停地往上冒，说明车的内胎破了。(4)自行车车胎瘪了的原因是车的内胎破了。8．(4)青蛙自身因素激素保护色9．(1)2与4(2)1与3(3)4与5(4)从O点到小球中心的距离小球的质量和小球摆动时距中心线的最大距离。10．(1)(2)从图线上看，热水每减少0．1升，平均每小时降低的温度两者接近直线关系，2．0升和1．9升的热水瓶测量数据问题，可能是热水瓶性能的差异，也可能是操作过程的问题。可以交换热水瓶的盛水量，进行多次重复实验进行探究。结论：热水瓶内的热水越少，热水瓶的保温效果越差，与我们日常经验基本相符。(3)为了保证热水瓶的性能相同，可用一只热水瓶，分6天进行测量，每天的盛水量减少0．1升，但必须保证这几天的气温基本相同．