19.1确定平面上物体的位置导学卡

1我的课堂我做主，我的命运我掌握2013--2014学年度第二学期八年级数学学科导学卡课题：确定平面上物体的位置主编：侯玉春审核人：使用时间：学习目标能用“有序数对法”和“方位角和距离”确定平面上物体的位置。学习重难点重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据。难点：灵活地运用不同的方式确定物体的位置。使用说明在课前，有学生独立完成“自主学习问题”的内容，对“探究性问题”在自主探究的基础上，可以小组成员之间进行交流。达标性问题由学生自己解决。自主学习问题学法指导前置作业：：1、画一条数轴，并在数轴上找到表示2的点（在右边画出来）2、每个同学在教室里都有一个确定的座位。下面是某班同学的座次表。按照列在前排在后的顺序，每个同学的座位都可以用一对数来表示。如小明在第3列第5排，可以用一对数(3，5)表示他的座位位置。按照上面的表示方法，我们一起探究下面的问题：①小强的座位应该用哪对数来表示?②一对数(1，4)表示的是哪个同学的座位?③两对数(5，3)和(3，5)表示的座位相同吗?它们分别表示哪个同学的座位?④每个同学的座位都能用一对数来表示吗？探究新知：1、30页做一做。2、如图是城市中某区域的示意图。规定列号写在前面，行号写在后面。（1）用数对的方法表示学校、体育场和超市的位置；（2）数对(4.5，3.5)，(2.5，1.5)在图上表示什么地方?温故而知新用有序数对定位法方法自主学习总结2你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想探究性问题方法点拨合作探究1在某个时刻，一艘货轮在导航灯北偏东60°的方向上，且距离导航灯10km千米。（1）如何用方位角和距离描述导航灯相对于货轮的位置？（2）在同一时刻，一艘客轮在导航灯北偏西30°的方向上，且距离导航灯5km处，请你在导航灯5km处，请你标出这艘客轮的位置。2、如下图，某日江苏省4艘渔船在回港途中，突遭9级强风，船上共35名船员遇险，岛上边防战士接到命令后立即出发，进行拉网式搜救。以小岛为观测点，你能告诉边防战士渔船A、B、C、D位置吗？小岛南偏西60°方向的15km处是什么？用方位角＋距离定位法探究性学习总结3你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想达标性问题自我反思一、本节学了哪些基础知识和方法？二、达标练习：1、如图如果规定行写在前面，列号写在后面，则A点表示为()(A)(1，2)(B)(2，1)(C)(1，2)或(2，1)(D)以上都不对2．象棋中有“马走日，象走田……”的规则(列数在前，排数在后)，图中“马”可移动到上，“象”可移动到上．3．某船从A港出发,先向正东行驶3千米到达B港，再向北航行3千米到达C港,求船只相对于A港的方位和距离4．如图，用(0，0)表示0点的位置，用(3，2)表示P点的位置，则可用表示Q点的位置．5．如图，在嵩山少林寺有三座佛塔A、B、C，已知C点在A的正东40米处，B在C的正北40米处，那么B位于A什么方向？距离是多少米呢？ACB课后总结