桂枝香金陵怀古上课用

桂枝香·金陵怀古王安石学习目标•1.能够流利地诵读诗歌。•2.明确景物描写的手法，通过景物描写来揣摩作者的语言和情感。•3.学会分析借古讽今的手法，运用典故进一步体味作者情感。王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。嘉佑三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量，以防止大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。并支持五取西河等州，改善对西夏作战的形势。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁(今江苏南京)，封舒国公，改封荆国公，世称荆公。卒谥文。作者介绍金陵即今南京市，六朝古都所在。从公元222年东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙蹯，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯市内，玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。王安石正是面对这样一片大好河山，想到江山依旧、人事变迁，怀古而思今，写下了这篇“清空中有意趣”的政治抒情词。写作背景背景与提要此词抒发金陵怀古人之情，约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。在金陵胜地，登高望远，便兴起了满怀愁绪：日月之迁流，仕途之坎坷，家国之忧患，人生之苦辛，涌凝笔端，写成了名篇佳作。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻之意。•登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。•念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。桂枝香王安石初读课文，整体感知•上阕下阕:写景抒怀１、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。”告诉我们怎样的信息？三、上阕赏析2、上阙在这萧索的气氛下，写了那些景物？是怎样具体描画景象的？长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭•景物描写常见手法（也叫写景的角度）•（1）从写景顺序的角度：空间顺序（远近高低俯仰），时间顺序（古今、今昔），时空交错、先从大处着墨，再从小处落笔,点面。•（2）从不同感官的角度：听觉、视觉、触觉、嗅觉等。可以直接运用不同的感觉对景物进行描写，•可以几种感觉同时运用，也可以互相替换进行描写（也就是通感）。例如以视觉写听觉，以感觉写听觉……也可以说是绘形绘声绘色。•（3）从运用手法的角度：比喻、比拟、对偶、夸张、借代、互文，动静（动静结合、以动写静、以静写动、以有声衬无声）、白描、衬托（烘托、反衬）、对比、虚实（虚实结合、以虚写实、以实写虚）、抑扬、细节、名词意象叠加（列锦）等。•（4）声（音）、光、色（彩）、形态或情态重点赏析千里澄江似练，翠峰如簇。点拨：静景远眺比喻征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。点拨：“征“”去”——船家的升帆摇桨的动态感动景，近观，白描手法。重点赏析彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。点拨：动景远眺运用色彩重点赏析彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。点拨：动景远眺彩绘重点赏析近远远澄江翠峰征帆酒旗彩舟登临送目疏密相间浓淡相宜有远有近构图精巧白鹭小试牛刀•你能用优美的语言描绘出这幅图景吗？•登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始索肃。千里奔流的长江澄沏得好象一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里，岸旁迎着西风飘/拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是用最美的图画也难把它画足。回想往昔，奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续。千古以来凭栏遥望，映入眼帘的景色就是如此，可不要感慨历史上的得失荣辱。六朝的风云变化全都随着流水消逝，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。赏析下阕1、这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是？点拨：繁华竞逐漫嗟荣辱（后人哀之而不鉴之）国无明君，朝无贤臣2、结合历史理解“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿，至今商女，时时犹唱《后庭》遗曲”，体会作者再此蕴含着怎样的情感？六朝旧事已随着时光流逝一去不返，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。但是北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧。自己的不满之情在景物描写中不自觉的流露出来。此首词为金陵怀古词，以笔力峭劲，为东坡所叹赏。上片写金陵之景，写澄江、翠峰、星河、淡云、征帆等景物，描绘了一幅“金陵秋景图”，在明净清丽中蕴含着盎然生机，表达对祖国壮丽山河的热爱；下片抒怀古之情，借凭吊六朝遗迹，讽喻当朝统治者不知吸取历史教训，表达作者的忧国之情。怀古题材词的特点念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎⑷赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。点拨：1、怀古实为伤今2、多将当时的国事身世写入3、上片多为写景，下片多为抒情议论4、多用典，借历史人物事件讽喻现实5、风格多为雄浑豪放悲壮拓展延伸，总结方法咏史怀古诗的特点借古事、古人、古迹或历史事件抒发议论，托古讽今抒发情感（１）结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志（２）意象：历史人物、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；江山、流水、野草、燕子、明月等（３）内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬（４）表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典（５）思想感情：抒发对古人的缅怀之情，表达像古代英雄一样建功立业的志向，表达爱国热情。抒发不能建功立业（壮志难酬）、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷抒发昔盛今衰的感慨，表达对历史兴亡的思考和伤感对统治者无视人民疾苦，沉湎于享乐的鞭挞，对统治者的昏庸腐朽、荒淫误国的讽刺。（６）语言：含蓄（７）风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁