2017电大行管专科-社会调查研究与方法(问答题及应用题)

问答题及应用题C抽样应当怎样进行？根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。答：1、抽样的类型：根据抽取对象的具体方式，人们把抽样分为许多不同的类型。总的来说，各种抽样都可以归为概率抽样与非概率抽样两大类。这是两种有着本质区别的抽样类型。概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样，因而它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性；而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。概率抽样与非概率抽样又各有包括了许多具体类型。抽样方法：概率抽样：（1）简单随机抽样；（2）系统抽样；（3）分类抽样；（4）整群抽样；（5）多阶段抽样。非概率抽样：（1）偶遇抽样；（2）判断抽样；（3）定额抽样；（4）滚雪球抽样。2、虽然不同的抽样方法具有不同的操作要求，但它们通常都要经历这样以下抽样的程序：（1）界定总体；在抽样前，明确从中抽取样本的总体的范围与界限。（2）决定抽样方法；依据调查研究的目的、界限的总体范围、要求确定样本的规模和要求量化的精确程度来决定具体采用哪种抽样方法。（3）设计抽样方案；遵循目的性、可测性、可行性、经济性原则合理进行抽样设计。（4）制定抽样框；依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并且统一编号。（5）实际抽样样本；严格按照所选定的抽样方法，从抽样框中抽取一个个的抽样单位，构成样本。（6）样本评估。对样本的质量和代表性进行检验，其目的是防止因样本的偏差过大而导致的失误。例如，我们要调查某企业员工的生活待遇问题，决定从全部2000员工中抽取200人作为样本，由于企业员工中既有管理人员，又有技术人员，还有工人，而且三者数量和状况差异太大，因此就需要采用分类抽样的方法。首先，将所有管理人员、技术人员和工人划分为三个子总体（类），假定管理人员共100人，技术人员共200人，工人共1700人，然后，若按比例分类抽样法，则应分别抽取10人，20人，170人。C从观察者扮演角色的角度，说明观察以下社会现象时最适于采用的类型及其理由(1)农民工的生产、生活状况。(2)考场纪律。(3)城管执法。(4)社区建设。(5)服务态度。答：(1)农民工的生产、生活状况。农民工的生产适合采用不完全参与观察方式。观察者有时候参加农民工的生产、适合采用不完全参与观察方式。观察者有时候参加农民工的生产、生活之中，和他们共同劳动生活，建立良好的关系，生活之中，和他们共同劳动生活，建立良好的关系，亲身体验他们的劳动和生活情况，有时候又作为旁观者来观察他们的生产生活情况。劳动和生活情况，有时候又作为旁观者来观察他们的生产生活情况。(2)考场纪律。考场纪律适合采用非参与观察。隐蔽的方式进入考场，适合采用非参与观察。隐蔽的方式进入考场，考生意识不到自己正在被观察，观察者才能收集到考风考纪的真实情况。正在被观察，观察者才能收集到考风考纪的真实情况。(3)警民关系。警民关系适合采用完全参与观察。观察者完全深入到居民的群体中，适合采用完全参与观察。观察者完全深入到居民的群体中，参与他们的正常活动进行观察，警民们不知道观察者的身份，他们的正常活动进行观察，警民们不知道观察者的身份,保证观察资料的真实性。(4)社区建设。社区建设适合采用非参与观察。隐蔽的方式进入社区，适合采用非参与观察。隐蔽的方式进入社区，观察社区环境和各方面的建设情况。(5)服务态度。服务态度适合采用完全参与观察。适合采用完全参与观察。观察者以一个服务对象的身份深入到社会群体中，在不暴露身份的情况下观察对方的真实的服务态度和服务质量。D调查报告是怎样构成的?答：调查报告并无固定的结构方面的要求，形式可以多种多样。往往是根据其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、前言、主体和结尾几个部分。标题是调查报告的名称，用以直接体现中心思想和主要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称(或个人或集体)，以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。导语也称前言、导言，位于调查报告正文的开头部分，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的、意义;调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过，调查报告的基本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这部分完成。其内容包括提出问题，引出观点，阐明全部有关论据，说明与之相联系的各种分析研究的方法等。结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾、预测性结尾、号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是根据需要而定。G概率抽样有哪些?其特点和应用情况如何?答:概率抽样依照具体抽样方法的不同，分为以下类型：(1)简单随机抽样简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其它概率抽样都以它为基础，可以说是由它派生而来.的。简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。简单随机抽样没有人为因索的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类立型。这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。当总体所含个体数目太多时，一旦采用这种抽样方式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。(2)系统抽样系统抽样也称等距抽样或机械抽样，是按一定的间隔距离抽取样本的方法。同简单随机抽样相比，系统抽样有明显的优点：易于实施，工作量较少；样本在总体中的分布更均匀，精确度更高，代表性更强。其局限性与简单随机抽样一样，也是仅适用于同质性较高的总体。当总体内不同类别个体的数量相差过于悬殊时，采用此法所抽出的样本代表性可能较差。(3)分类抽样分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一种或几种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽样分为比例分类抽样和非比例分类抽样两种。分类抽样有着突出的优点:能够克服简单随机抽样的缺点，适用于总体内个体数目较多、结构较复杂、内部差异较大的情况;精确度较高:便于对不同层面的问题进行探索，便于分工。分类抽样的缺点是，如何分类通常由人们主观判定，因此要求调查者具备较高的素质与能力，并且必须事先对总体各单位的情况有较多的了解，而它们在实际工作中有时难以完全实现，这就会影响分层的科学性和精确性。(4)整群抽样整群抽样又称聚类抽样或集体抽样，是将总体按照某种标准划分为一些群体，每一个群体为一个抽样单位，再用随机的方法从这些群体中抽取若干群体，并将所抽出群体中的所有个体集合为总体的样本。整群抽样分为等规模整群抽样和不等规模整群抽样。整群抽样对于个体单位之间界限不清的总体，能够充分发挥其作用，却并不适用于总体单位界限分明的情况。另外，整群抽样对于所含子群总数较少的总体也不大适用。整群抽样的优点在于:它可以通过转化抽样单位扩大抽样的应用性，降低成本，提高效率。整群抽样的最大缺点是样本分布不均匀，样本的代表性较差，因此与其它抽样方法相比，在样本数相同时，其抽样误差较大。(5)多阶段抽样多阶段抽样又称多级抽样或分段抽样，就是把从总体中抽取样本的过程分成两个或多个阶段进行的抽样方法。多阶段抽样的意义在于缩小总体范围，提高抽样效率，降低抽样戚本。其最大优点就是可以达到以最小的人财物消耗和最短的时间获得最佳调查效果的目的，特别适用于调查范围大、单位多、情况复杂的调查对象。此外，多阶段抽样由于在各阶段抽样时可根据具体情况灵活选用不同的抽样方法，所以能够综合各种抽样方法的优点，有利于提高样本质量。多阶段抽样的不足之处是抽样误差较大。G个别访谈成功与否的关键是什么?如何做到?答：访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键，而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。(1)提问方法在提问时，主要应做到如下几点。第一，从简单问题入手。第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。第三，适时追问。第四，题目转换自然。第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、剌激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题，或者用复述的方法进行引导。第六，保持客观中立。提间不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。第七，特殊问题特殊处理。第八，语言表达方式要恰当。(2)行为方式在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据-被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响。J举例说明应当怎样选择社会调查研究课题?答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等，也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑，否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等，都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求，也是有实用价值的课题。从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。J举例说明变量之间的关系是怎样的？答：变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有以下两种类型：（1）因果关系：是指在两个有关系的变量中，因为一个变量的变化而引起另一个变量的变化。应注意三点：第一，在两个变量中，只能一个是因，另一个是果，而不能互为因果。第二，原因变量一定出现在结果变量之前。第三，两者之间的变化关系是必然的，否则就不是因果关系。例如，汽车尾气的排放会导致空气污染；通货膨胀使人们生活水平下降。（2）相关关系：是指变量的变化之间存在着非因果关系的一定联系和一定关系。例如，工人失业与企业自动化程度提高之间的关系。变量之间的相关关系从变化的方向来看，可以分为正相关与负相关：当一个变量的数值随着另一个变量同方向的变化，称为正相关。随着干部素质的提高，政府的管理水平也相应提高；当一个变量的数值随着另一个变量反方向的变化，称为负相关。例如，工人的劳动技能越高，产品的差错率就越低。在社会调查研究中，掌握变量关系的正相关与负相关的概念，有利于了解社会现象和事物的发展方向和趋势。从变化的表现形式来看，可以分为直线相关和曲线相关：当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关。学习用功的程度和学习成绩之间的关系；当一个变