肖像描写

借用描写增添作文表现力4.课程总结课程规划2.知识梳理3.例题精析1.知识定位知识定位一考纲要求：1.能记叙生活中的人、事、物；2.能说明生活中的事物或事理。初中生标准：符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。知识梳理二.一五大表达方式：记叙议论描写抒情说明肖像描写动作描写语言描写心理描写景物描写肖（xiào）像描写二.二古代有一个县官，他要抓一个小偷，下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。热身一下：抓小偷啦~你能抓住小偷吗？？？肖（xiào）像描写二.二概念：肖像描写又称外貌描写。即对人物的外貌特征（包括人物的长相、穿着、身材、神态、姿态等）进行描写。揭示人物的性格特征，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。目的：以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。肖像描写方法二.三人物外貌怎么写？老师来给你支招！第一招：要有一定的顺序。第二招：抓住外貌中最主要的特征。第三招：展示人物性格和情感。第四招：巧用修辞。第一招：要有一定顺序二.三描写人物外貌时要合理的安排好描写的顺序：一般先写整体再写局部；局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他是谁：他身穿金闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁：他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。做游戏啦~第一招：要有一定顺序二.三猜猜他是谁：他身穿金闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁：他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。第二招：抓最主要特征二.三人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方，所以我们在描写人物的时候就要选取最能反映人物外貌、年龄、身份、职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心的情感和个性特征的瞬间画面，特别是画眼睛，而不是面面俱到。我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽。鲁迅：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”第三招：展示人物性格二.三对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格及作者的情感态度——以形传神！第三招：展示人物性格二.三示例：冷面杀手张怡宁她永远与别人不同。白皙的脸上一双锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁静,有着“不以球喜，不以球悲”的恬淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓球运动员应有的精神和气质，再穿上中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄重和睿智。第四招：巧用修辞二.四为了传神要巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等来写人物，会使人物更加鲜明生动。第四招：巧用修辞二.四1.我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两腿，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。4.从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。3.“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸。”夸张比喻三课程总结四描写——肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写肖像描写的方法：第一招：要有一定的顺序。第二招：抓住外貌中最主要的特征。第三招：展示人物性格和情感。第四招：巧用修辞。谢谢观看