5-形状与填充工具

第5课“形状”与填充工具教学目标：1、知识目标：掌握“选定”、“填充”两种工具的用法。2、能力目标：能打开在默认位置的图画。3、情感目标：培养学生认真仔细的计算机操作习惯。教学重点：“选定”、“填充”两种工作的使用，打开默认位置的图画。教学难点：“选定”工具的使用。课前准备：教师准备好范例。并将一幅上一堂课学生完成的典型画例和作中的图传送至学生的默认文件夹中。教学过程：1.引入“上一节课，同学画得画可真不错，让我们一起来欣赏一下”。教师出示五幅左右的画，其中窗子不能放得太正。“你觉得怎样才能使这些画更美?”当有学生回答到“填色”“移动”两个方法时教师及时出示课题。2.打开图画“今天我们先来帮助×××(学生名)来美化他原来画的画”出示画的文件名。学生操作完成后教师要及时演示，强调选择文件时要单击这个文件名。3.移动“窗子”“在填色前我们先来将窗子移移正”教师演示用“选定”工具三步操作完成移动的过程。在操作时要有意识的强化步骤，以便于学生模仿。并在演示时让学生观察鼠标的变化。强调只有在鼠标变形后才能移动选定的内容。4.填色“下面我们就开始为窗子填色吧!”“想一想，图画上其它的地方填上什么颜色好?”教师巡视，个别指导。“你在填色中遇到了什么问题，你是怎么解决的?”在学生的示范后，教师要小结。5.保存“当我们修改完后，我们一定要将我们的成果保存起来。”“你有什么问题?”6.修改自己的作品现在，让我们给上一节课中完成的画填上颜色，位置不正确的，要放正。完成后教师应当展示优秀作品，并对颜色搭配等美术方面的问题作简单的指导。练习：1.请学生观察范画(画中的几朵花发生了变化)，说说有什么新的发现。2.变了形的花是怎么来的呢?请学生互相讨论探究。3.交流花朵变形的方法。4.学生练习，看谁的花变化的最漂亮。小结：通过学习“形状”与填充工具，学生们学会了画一些简单而美观的作品。教学反思：好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在教师机上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。