48校级精品课程中期检查报告书

校级精品课程中期检查报告书项目名称财务会计学立项年度2008年课程层次（本/专）本科所属一级学科名称管理学所属二级学科名称会计学所在学院商学院课程负责人赵泽松填报日期2008年12月1一、项目总体执行进展情况概述《财务会计学》校级精品课程自2008年4月立项以来，我们按照精品课程建设指标体系要求，在教学条件、师资队伍和教学管理方面做了不少工作，初步形成了一支能够保证教学的、长期稳定的教师队伍；拥有一套培养学生的教学方法和教学手段；具有一套体系完善的教学大纲和教学内容；具有一套完善的教材体系和课件；具有完备的教学实验设施的支撑、教学环境良好；在《财务会计学》课程教学中，做到了统一课程教材、统一备课，统一教学进度，统一考核，统一阅卷，并建立了课程的题库以及教学多媒体课件，具有了规范的课程教学组织管理，取得了较好的教学效果。二、项目实施的具体情况（一）课程介绍《财务会计学》课程是阐述企业财务会计基本理论和基本方法的一门通用类会计课程，主要涵盖企业各种共性业务会计处理的理论和方法。该课程是会计学本科专业的专业主干课之一，其先行必修课是《基础会计学》，后续必修课是《高级财务会计》。本课程主要以我国会计准则和会计制度为依据，以财务报表为线索展开，按六大会计要素的具体内容分别阐明会计处理的理论和方法。通过本课程的学习，使学生能够掌握企业共性业务会计处理的基本理论和基本核算方法；掌握财务报表的编制方法；具备分析和处理会计实务的能力。在2006年修订的《会计学专业本科人才培养方案》中，《财务会计学》课程共128课时（含实践教学16课时），课程分为上下两部分，各64课时（含实践教学8课时）。本课程主要教学内容为：第1章总论，主要阐述财务会计目标、财务会计核算的基本前提和基本原则、财务会计信息质量要求、财务会计要素与财务会计计量；第2章货币资金及应收项目，主要阐述货币资金、应收票据、应收账款与其他应收款的会计核算；第3章存货，主要阐述存货取得和发出的计价及核算，存货的期末计量；2第4章投资，主要阐述长期股权投资与投资性房地产的会计核算；第5章固定资产，主要阐述固定资产概述，固定资产取得、固定资产折旧、固定资产后续支出与固定资产处置的会计核算；第6章无形资产及其他资产，主要阐述无形资产的概念和内容，无形资产的确认和初始计量、无形资产的后续计量、无形资产的处置以及其他资产的会计核算；第7章非货币性资产交换，主要阐述非货币性资产的基本内容与非货币性资产的会计处理；第8章金融资产，主要阐述金融资产的确认和计量，金融资产转移、套期保值、金融工具列报的基本内容；第9章资产减值，主要阐述资产减值的基本内容，可收回金额的计量，资产减值的会计处理，资产减值的披露内容；第10章负债，主要阐述流动负债与长期负债的基本内容与会计处理；第11章所有者权益，主要阐述实收资本、资本公积与留存收益的基本内容与会计处理；第12章收入、费用和利润，主要阐述收入、费用和利润的基本内容与会计处理；第13章财务会计报告，主要阐述财务会计报告的基本内容，资产负债表、利润表、现金流量表与所有者权益变动表的编制方法，会计报表附注的基本内容，中期财务报告与分部报告的基本内容；第14章所得税会计，主要阐述所得税会计的基本内容，暂时性差异和计税基础的基本内容，递延所得税资产与递延所得税负债的确认和计量，所得税费用的确认和计量；第15章外币折算，主要阐述外币折算的基本内容，外币交易的会计处理与外币报表折算；第16章借款费用，主要阐述借款费用的基本内容与借款费用的会计处理；第17章或有事项，主要阐述或有事项的基本内容与或有事项的会计处理；第18章租赁，主要阐述租赁的基本内容，承租人与出租人的会计处理，售后租回交易的会计处理以及租赁会计的信息披露；第19章债务重组，主要阐述债务重组的基本内容与债务重组的会计处理；第20章会计政策、会计估计变更和前期差错更正，主要阐述会计政策变更、会计估计变更与前期差错更正的基本内容与会计处理；第21章资产负债表日后事项，主要阐述资产负债表日后事项的基本内容与处理方法；第22章关联方关系及其交易，主要阐述关联方关系、交易及其披露的基本内容与处理3方法；第23章企业合并，主要阐述企业合并的基本内容，企业合并的会计处理与信息披露；第24章合并财务报表，主要阐述合并财务报表的基本内容，合并资产负债表、合并利润表、合并现金流量表与合并所有者权益变动表的编制方法，连续编制合并财务报表的处理方法。本课程设置的实践性教学环节共八个项目：实验项目一存货的取得、发出和期末计价实验项目二长期投资会计处理实验项目三收入、费用、利润的核算实验项目四三大报表的编制实验项目五所得税业务的操作实验项目六债务重组的会计处理实验项目七非货币性交易的核算方法实验项目八合并财务报表的编制通过实践性教学，学生能熟练掌握一般工商企业的日常会计核算与会计报表编制，基本掌握一般工商企业特殊业务会计核算。（二）教学研究与改革1、教师队伍姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作赵泽松男1954.9教授会计学主讲教师张虹女1962.12副教授会计学主讲教师曾廷敏男1954.10副教授会计学主讲教师陈艳秋男1972.12讲师会计学主讲教师马丽莎女1980.9讲师会计学主讲教师刘建华男1949.2副教授会计学辅导教师钟勇男1971.6副教授会计学辅导教师胡蓉女1964.10讲师会计学辅导教师4张莉女1972.10讲师会计学实验教师朱靖女1974.5讲师会计学实验教师唐小英女1974.10讲师会计学实验教师唐玲娜女1981.1讲师会计学实验教师本课程经过多年的发展，已拥有一支学历、年龄、教龄结构合理、整体水平较高的师资队伍。本课程主讲教师、辅导教师与实验教师均具有较高的师德及专业水平。本课程教学由1名教授，4名副教授，7名讲师组成。目前课程组教师全部为硕士研究生学历，在职攻读博士学位教师1人。教学队伍成员毕业于不同的学校，全部为会计学及相关专业毕业，教师队伍学缘结构合理。教师队伍年富力强，年龄结构老、中、青结合。担任本课程教学任务的教师都为会计学专业专任教师，正副教授为从事会计学专业教学多年并具备丰富实践经验的专业教师；课程组成员大部份教师具有较高的外语水平和计算机运用能力。教学效果好，年终考核成绩均为优秀或良好，教学队伍成员有6人为成都理工大学优秀教师。本课程制定了完善的中青年教师培养计划，效果显著。组织中青年教师积极参与讲课比赛、教案比赛等教学活动，马丽莎、张莉、唐玲娜等教师在校院青年教师讲课比赛中分别获得二、三等奖。课程组教师分别承担了本科学生的导师工作，平均每10位同学（同届）就配备有一位导师，为同学们的学习提供辅导和帮助。2、教学研究与改革近年来，我们积极进行教学改革，探讨新的教学模式和方法，承担了省级、校级与院级教学改革和教学研究项目，发表了一批教学研究论文，取得了一定的成效。这些教改项目、论文和教研成果主要解决了以下几方面的问题：（1）教学内容体系的改革和创新在教学内容上，我们一方面借鉴国内外会计理论的发展，另一方面根据我国会计准则国际化进程的要求，将最新的会计理论与企业会计准则有机结合起来，形成了目前以财务报表为核心的资产、负债、所有者权益、收入、费用及利润六大会计要素的具体内容的《财务会计学》课程教学内容，并以此为基础编写并出版了《财务会计学》教材。5（2）《财务会计学》的课程性质与定位我们对会计学专业学生和经济管理类学生的《财务会计学》课程的性质和定位进行了研究，提出了《财务会计学》应立足于“三基”的教育，为后续课程的学习打下坚实的基础。其成果体现在省级项目《会计教学改革模式探讨》的教学论文中。（3）改进教学方法，提高学生学习积极性在教学方法上，以充分调动学生学习积极性和参与性为目的，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。教学组织形式具体包括课堂教学、课堂讨论、课程作业、财务软件的使用、企事业单位和会计师事务所的实地实习等方式。（4）多媒体教学手段的开发与建设我们制作了《财务会计学》课程教学课件，该课件界面良好、操作方便、内容翔实，特别是课件中对凭证、账簿的实际样式、具体填写方式等进行了真实地演示。该课件已普遍运用于课堂教学和实验教学，取得了很好的效果。与此同时，我们还开发了与教材配套的试题库，凡学习《财务会计学》的商学院学生期末进行统考。3、师资培养为了保证《财务会计学》课程的优势，在师资培养方面校、院、系为教师开辟了多种途径，投入了大量的精力着力课程建设，培养青年教师，其主要措施有：（1）成立专门的财务会计学课程组以课程负责人赵泽松教授为带头人成立财务会计学课程组，负责课程建设规划与实施，主要职责包括：①制定教学大纲；②自编教材；③集体备课；④建设试题库；⑤制订青年教师培养计划；⑥安排教师外出交流、培训；⑦定期对课程建设的情况进行评价。（2）为青年教师配备指导教师，执行青年教师试讲制度采取传、帮、带的办法，提高青年教师的教学能力和水平。课程组为每位青年教师配备6一名指导教师，指导教师教学经验丰富，知识面广，在学生中有影响力且有很高的威信。要求青年教师随堂听指导教师的授课；协助指导教师答疑、批改作业；参加课程组集体备课，并由指导教师检查青年教师的备课和科研情况等。通过一对一的指导，使青年教师得到快速成长。并且为提高青年教师的教学水平，课程组要求青年教师在独立讲课之前进行公开试讲，如果第一次试讲达不到要求，必须进行重新试讲，直到试讲符合要求才能独立授课。（3）建立相互听课制度和不定时检查制度课程组一方面要求青年教师听指导教师的课，另一方面还要求青年教师相互之间听课，指导教师定期听青年教师讲课，并进行讲评、交流和指导。（4）支持青年教师进修，提高业务水平派出青年教师参加各种教学研讨会。利用财政部、中注协举办的注册会计师培训班、ACCA组织的教师培训、MBA的案例教学培训等机会以及各种学会举办的教学研讨会派出青年教师参加，提高青年教师的教学水平。使中青年教师的专业知识和业务能力迅速提高，外语水平跃上了一个新台阶，有的青年教师已开始尝试双语教学，培训效果十分显著。并利用课程建设之机鼓励青年教师承担各级教学研究课题，课程组中的几位青年教师都承担了不同的教改项目。积极鼓励青年教师深造，目前青年教师中已有一人正在西南财经大学攻读博士学位。（三）课程描述1、理论课、实践课教学内容（1）课程在本专业的定位与课程目标《财务会计学》课程是会计学及相关经济管理专业的核心课程，在实现会计学及相关经济管理本科专业人才培养目标方面起着非常关键的作用。本课程在教学方法上，以充分调动学生学习积极性和参与性为目的，将传统教学手段和现代教育技术协调应用，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。本课程的教学目标就7是以财务报表为主线，以会计信息质量特征为前提，以六大会计要素为依托，通过学习，使学生能够掌握企业共性业务会计处理的基本理论和基本核算方法；掌握财务报表的编制方法；具备分析和处理会计实务的能力。（2）知识模块顺序及对应的学时在2006年修订的《会计学本科专业人才培养方案》中，《财务会计学》课程共128课时（含实践教学16课时），课程分为上下两部分，各64课时（含实践教学8课时）。本课程的课时安排如下：序号章节内容学时分配讲课实验其他1第一章总论22第二章货币资金及应收项目33第三章存货44实验项目一存货的取得、发出和期末计价25第四章投资106实验项目二长期投资会计处理27第五章固定资产48第六章无形资产及其他资产29第七章非货币性资产交换610实验项目三非货币性资产交换的核算方法211第八章金融资产412第九章资产减值213第十章负债414第十一章所有者权益415第十二章收入、费用和利润816实验项目四收入、费用、利润的核算217第十三章财务会计报告1018实验项目五三大报表的编制219第十四章所得税会计6820实验项目六所得税业务的操作221第十五章外币业务322第十六章借款费用423第十七章或有事项424第十八章租赁325第十九章债务重组626