2015年全国事业单位统考教育岗综合应用能力(D类)模拟卷答案

中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育学员专用资料第1页共3页2015年全国事业单位统考教育岗模拟卷综合应用能力（D类）参考答案一、辨析题1.【参考答案】这种说法正确。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。其基本涵义包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.【参考答案】这种说法是错误的。影响能力发展的因素有遗传素质、早期经验、教育与教学、社会实践和主观努力等几个要素。在这几个因素中，遗传因素是能力形成和发展的自然前提和物质基础，但并不能由此而得出能力由遗传决定的结论。第一，先天素质本身就不完全是通过遗传获得的，有些是胎儿期由于母体环境的各种变异的影响。第二，先天素质只能为能力提供形成与发展的可能性，并不能决定能力的发展方向。第三，同样的先天素质可能发展多种不同的能力，而良好的先天素质由于没有受到良好的培养和训练，能力也不可能得到应有的发展。二、案例分析题1.【参考答案】（1）首先，学生是独特的人。要把学生看成是独特的人，每一位学生都有自己独特的闪光点。材料中，教师发现小辉虽然调皮捣蛋，但非常聪明，并努力和家长一起发现小辉身上的优点，不断鼓励，最终使小辉健康成长。其次，学生是发展中的人。学生具有发展潜力与可塑性，我们不应该以学生现有水平作为评价学生的唯一标准，要看到学生未来可能的发展，并且激发学生身上的积极因素，促进学生更加健康快乐地发展。材料中，教师没有因为小辉的问题、父亲的灰心丧气而放弃小辉，反而用发展的眼光看小辉身上的问题，给予了小辉更多的爱与机会，使小辉最终成为著名的企业家。（2）首先，教师应该遵循疏导原则。这一原则要求教师要善于因势利导、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中，新老师并没有对学生的错误采取简单粗暴的批评，而是根据孩子的优点，因势利导，鼓励学生自我发展。其次，教师应该遵循教育影响的一致性和连贯性原则。这一原则是指德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响互相配合，协调一致、前后连贯，以发挥整体影响的教育作用。材料中，教师要求家长积极配合，找寻小辉的闪光点，将学校教育与家庭教育相结合，保证了教育的一致性和连贯性。2.【参考答案】（1）教师在课堂导入的过程中，运用的是理论联系实际原则。（2）理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育学员专用资料第2页共3页贯彻理论联系实际原则要注意以下几点：首先，书本知识的教学要注重联系实际。其次，重视培养学生运用知识的能力。再次，正确处理知识教学与技能训练的关系。最后，补充必要的乡土教材。教师应注意理论联系实际，正确处理好教学中的直接经验与间接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系，使学生掌握比较全面的科学知识，发展能解决实际问题的技能与技巧。三、教育方案设计题【参考设计】“环保在我心中”社会实践活动方案【活动主题】环保在我心中【活动背景分析】地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而，随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对本市的环境污染进行一系列的考察和调查。【活动目标】通过全面地了解周边环境问题的现状和防治措施，让学生正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境，增进学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。同时，培养学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。【活动准备】1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。【活动方法和步骤】1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。2.进行实地考察。到周边河流看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。3.记录数据。根据数据填好统计表格每项内容，统计、了解我市环境污染和环境治理的情况。4.谈心得体会，撰写以“环境与我们”为主题的文章。【实施过程】1.调查走访①学生以小组为单位，到河流所在地进行观察并取样测数据，完成教师提前准备的统计表格。②学生以小组为单位，对确定企业进行调查，小组成员合理分工合作，完成教师提前准备的统计表格。③访问河流沿岸居民，询问内容各组自定。如：从什么时候起河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深刻的感触等。中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育学员专用资料第3页共3页④在家长的帮助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。2.收集整理对活动过程中的收集资料进行归纳整理，以小组为单位办一份小报，可以分为两部分：①活动剪影：调查统计图表、活动的部分照片。②感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。3.宣传环保意识①评出优秀小报，张贴在校园宣传栏中，提出倡议。②当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。【教师小结】教师总结环保的重要性，要求同学们从身边小事做起，践行环保理念。要求学生每人写一篇关于自己心得体会的文章。