人教版六年级数学上册第五单元第一课时_百分数的意义和写法李翻莉

百分数的意义和写法宝塔区东关小学李翻莉人教版六年级数学上册第五单元像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。你能说说上面这些百分数的具体意义吗？小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。10018初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的。10049高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中人数的64.2%。10060兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数占全校人数的。10060兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数占全班人数的。1006510098产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的。10050腈纶的含量是50%，就是说腈纶的含量占整件毛衣物质的。蛋白质的含量不低于1.0%，就是说蛋白质的含量不少于全部物质的。1001果汁的含量不低于15%，就是说果汁的含量不少于全部物质的。10015羊毛的含量是50%，就是说羊毛的含量占整件毛衣物质的。10050考考你：羊毛的含量是50%，腈纶的含量会不会是51%？百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。百分数的意义是什么？以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？因为百分数的分母都是100，这样就便于比较大小。所以在生产生活当中，人们就经常会用百分数来反应情况。百分数与分数在意义上有什么不同？分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。百分之九十百分之六十四百分之一百零八点五写作：90%写作：64%写作：108.5%百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：百分数怎么写？先写分子，再写百分号“%”。百分数怎么读？先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。14%30.3%99%100%120%0.06%读作：百分之十四读作:百分之三十点三读作:百分之九十九读作:百分之一百读作:百分之一百二十读作:百分之零点零六1%28%0.5%判断题。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，说明今年产值比去年多。（）⑴50％吨。（）吨21√⑶百分数与分数的意义完全相同。()⑷百分数的单位是1％。()√⑸最大百分数的是100％，最小的百分数是1%。()（6）分母是100的分数叫做百分数。（）（7）小红的身高是147%米。（）（8）34%读作百分之三四。（）（9）一袋饼干重50%千克。（）（10）女生人数是全班人数的45%。（）××××√下面的分数能写成百分数吗？为什么？分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。百分数只表示两个数量之间的关系。后面没有单位名称。百分数是一种特殊的分数。—张桌面的宽是长的39%。一张桌面的宽是74%米。(1)—张桌面的宽是长的。10039(2)一张桌面的宽是米。10074拓展延伸1.一本书看了86%，还剩（）%。2.45%里面有（）个1%；1里面有（）个1%。3.一桶油,用去30%。30%的单位“1”是（）对应量是（）。4.6%3.5%120%98%100%这些百分数中，（）最大，（）最小，（）和（）最接近。●填一填1445100这桶油的总量用去的量120%3.5%98%100%●五年级和六年级都有30%的学生参加了体育比赛，这两个年级参加比赛的人数一样多吗？为什么？天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱迪生