四年级学业检测计划

四年级数学学业检测计划小学生数学学业水平的考查与评价，是教学管理的一项常规工作。如何考察小学生数学学业水平是至关重要的。它关系到孩子的未来发展。尤其在疫情期间，学生通过空中课堂，多渠道组织开展的线上教育教学活动，测试的方法应该是多种多样的。可以分项测试，试卷命题是科学性很强的任务。我们要更加明确小学数学学科考试的性质、内容、形式，如实反映学生在家学习情况。我计划主要从以下三点做起：一、精心策划小学生数学学业水平测试这项工作任务很重、要求很高、困难很多。一来，测试的成绩会作为评价各位小学生对数学知识的掌握情况，学生的学习质量应该较全面把握。再有一点，要求体现中小学数学教学的衔接，试卷要有一定的区分度，而学业水平测试是一种“典型的达标性合格考试”。如何从实际出发，整体考虑、有效运作，策划就显得尤为重要了。测试内容涉及每章节所学内容。二、用心研制1、命题原则依据课标，关注教材；面向全体，关注基础；联系实际，关注应用；适度开放，关注灵活；三维结合，关注发展。2、试题特点（1）内容涉及到线上所学各学科、各掌节内容和知识点；（2）试卷要据课程标准基本要求设计，测试结果能达到基本要求。（3）要科学严格设计试卷试题，做到难、中，易比例合理，则量适当，坚决杜绝超出教学范围、超出教学目标的偏、难、怪题；（4）突出对基础知识和基本技能的考查；（5）联系学生的生活经验和知识基础，体现数学的现实性；（6）重视对思维能力的考查，引导学生用数学的眼光看待生活；（7）关注数学思考，强化学生运用数学知识探索并解决实际问题的能力三、细心分析根据测试结果细心分析，制定好复习计划并有效实施。对于每一次测试，都应该细心分析，要明确测试的意义，利于今后的教学，利于学生的发展。对小学生数学学习成绩的考评，我们在学习、实践和反思的基础上，随着研究的深入和成果的逐步显现，常常也在苦中收获到成功，体验到快乐！这一切首先得益于学习。