2020年安徽省中考语文模拟试卷

12020年安徽省中考语文模拟试卷一、语文积累与综合运用（35分）1．（10分）默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①感时花溅泪，。（杜甫《春望》）②，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）③沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）⑤香远益清，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）⑥，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）⑦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）⑧《醉翁亭记》中“”描写了琅琊山绿树繁茂、蓊蓊郁郁的夏季。（2）默写王湾《次北固山下》的前四句．．．。2．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。书法的美妙只有领会它的人才能参悟。轻轻翻开那些书家名作，一种情sù苏醒了。灵动的文字没法不让人想起悠悠的历史。看不完的，忆不尽的离情别恨乡愁旅思，书不尽的江山社稷家国情怀。刚劲中透着秀美，温婉而不失厚重，清淡素雅，质朴率真，让人心动神弛，遐思无限，历经千年凝练与沉淀，愈久弥香。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。情sù江山社稷．率．真（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）下列词语中的“参”与文中“参悟”的“参”意思相同的一项是。A．参军B．参考C．参拜D．参天（4）把“春、锦、秋、山、月、秀、水、花”等几个字重新排列组合，填入文中横线上，使之与后面的画线句形成对偶。3．（2分）下面关于名著主题的概括，正确的一项是（）A．《童年》﹣﹣温馨的回忆与理性的批判B．《骆驼祥子》﹣﹣理想主义的旗帜与人生的教科书C．《水浒》﹣﹣反抗封建暴政的英雄传奇D．《格林童话》﹣﹣生活的智慧和想象的魅力4．（2分）“我要扼住命运的喉咙，它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”这段名言是《名人传》中，国音乐家说的。5．（12分）某校开展“追梦文学社”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。2（1）如图是“追梦文学社”的社徽，请你根据社徽图案和说明文字写出该社徽的寓意。（不超过20字）①社徽由圆环和画有“文”字的图案、社名等组成；②“文”字图案呈现为一个奔跑的人形；③社徽的图案和文字用红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色呈现，整个图案寓意为“”。（2）为了扩大文学社的影响力，吸引同学们积极加入，请你在自己的微信朋友圈中为文学社拟写一段宣传语。（要求语言生动，至少运用一种修辞手法，50字以内）（3）李飞同学写了一份加入文学社的申请书，请你根据提示或要求帮他修改。申请书追梦文学社：[A]我是一名九年级（1）班喜欢写作的学生，写作让我变得自信和快乐。[B]因此，我申请加入文学社，务必得到批准。此致敬礼李飞2018年3月20日①[A]处画线句中有语序不当的语病，应调整为：。②[B]处画线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。③该申请书在格式上存在一处错误，应修改为。二、阅读（55分）6．（22分）阅读下面的文字，分别回答问题。山茱萸贺春祁云枝①春天一溜小跑，跃上一棵棵树，给枯瘦了一冬的枝条，涂抹出瑰丽的生机。料峭寒风中，春天用画笔蘸上颜料开始描摹，出人意料的是，这颜料不是嫩绿，而是金黄。看，蜡梅、迎春、连翘、金钟，各自先开花后长叶，用金灿灿的花朵，告诉人们，早春，黄艳艳地来了。②在黄花姐妹里，山茱萸算不上漂亮，但娇俏别致。它的美，似乎只可意会，不可言传，3给人一种淡淡的感觉。③山茱萸的黄，从一座山蔓延到另一座山，从一条峪铺展到另一条峪，整座秦岭，是一幅由小黄花和灰褐树枝皴染的水墨画。（A）④（B）走近一株山茱萸，在花前站定，我开始与一朵花儿对视。我喜欢近距离寻味花朵，欣赏它们用开花表达陶醉，用香气展露心思。⑤二三十朵小黄花，从一个点飞溅出来，每一朵花，都尽力向上向外伸展。长长的花蕊，兴致盎然地端坐在外翻的四枚花瓣中间，或安静沉思，或浅吟低唱。小小的花茎高低错落，合力伸展成半个圆球，像节日天空里绽放的烟花。和“烟花”一起绽开的，是花朵清幽的香，这香味也秀气，丝丝缕缕的，与花朵很配。⑥山茱萸花密密匝匝地汹涌在还没长叶的枝头，像是正在为早春举行一场豪华派对，一阵暖风，便引燃朵朵“烟花”。在每一朵花里，在吹过它们的风里，是看不尽的春和景明。⑦远观一棵棵山茱萸树，那感觉却不是璀璨，而是无边的宁静。山茱萸花朵细小，它的金黄被空气稀释，远观宛若黄纱，漂浮在林子上空。一团团“黄纱”氤氲．．在黛色的山腰上，柔和静美如水墨画。（C）⑧（D）在靠山吃山的庄户人眼里，千林万坡上这一枝枝、一簇簇黄花，不是用来观赏的。它们是庄户人的一季庄稼，一年的收成，是粮仓和钱袋。就像关中人眼里金黄的麦穗和黄澄澄的玉米一样。⑨这一树树金黄，是山茱萸在贺春，也是贺自己早早从冬眠中醒来吧。从此，这一年的希望，开始你追我赶地生长。风雨轮转，冷暖更迭，山茱萸悄悄把喜庆的金黄收敛，再把出落成珍珠般的小果子由青染黄，继而染红，时令到了秋天，山茱萸的花海，已变成红艳艳亮晶晶的果海，漫山红遍。⑩山茱萸的红果，庄户人叫它药枣，是一味平补阴阳的药物。熬粥时，加一把萸肉，便可改善中年人的眩晕、耳鸣和腰膝酸痛。看来这山茱萸的果实，不仅润泽庄户人的生活，还滋补他们的身体。有了山茱萸花的金黄，果的绯红，庄户人平淡的日子，便有了色彩，有了憧憬。⑪脚踩青山，头顶白云，山茱萸含露的花朵，也含住了春光。想必，这欣然绽放的山茱萸树是心满意足的，它用花果使人类帮自己立足，在肥沃的平地和一面面山坡上扎下根来；用果实滋补健体的功效，鼓励人类开荒种植，帮自己扩地达疆。人与植物相处，一不小心，也会被植物利用呢。其实，人与植物，在好多时候，是可以各得其所、各取所需的。正因如此，山茱萸才会在愉悦的光芒中，竭力开花结果，并竭力把这种愉悦传递﹣﹣蜜蜂嘤嗡在花朵上空，庄户人采摘山茱萸红果时，内心溢满着蜜……（选自《人民日报》2018年2月10日，有删改）（1）阅读全文，完成下列表格。4山茱萸花山茱萸果颜色①颜色②形态③而细小形态④香气⑤⑥滋补身体（2）本文写的是山茱萸，为什么在开头写“蜡梅、迎春、连翘、金钟”等花？（3）第②段在文章内容和结构上有什么作用？（4）“说是一幅水墨画，其实有点偏颇，我不过是站在一个游客的角度来度量和抒情。”这句话应该放在文中处比较合适。（5）按要求赏析句子和词语。①长长的花蕊，兴致盎然地端坐在外翻的四枚花瓣中间，或安静沉思，或浅吟低唱。（从修辞的角度）②一团团“黄纱”氤氲．．在黛色的山腰上，柔和静美如水墨画。（品析加点词语的表达效果）（6）结合文章，谈谈你对第⑪段中，“人与植物，在好多时候，是可以各得其所、各取所需的”这句话的理解。（7）结合文章，谈谈你对题目“山茱萸贺春”的理解。7．（18分）阅读下面的文字，分别回答问题。打开阅读世界的多重通道戴荣里①古语有云，独学而无友，则孤陋而寡闻。每个人都渴望得到好的读书效果，但如何避免“独学”的窘境呢？读书会是很好的方式。我喜欢参加各类读书会，几年来，体会到参加5读书会的好处多多。②参加读书会能给人提供更宽广的视野。读书会的读书范围较广，能让人从更多侧面感受到知识的广博，打开通向世界的更多通道。譬如参加某作家的读书会，通过作者的介绍，能知晓该书背后的创作故事。倘若参加有关茶道的读书会，一边喝茶，一边赏读茶道文章，那份情景交融的感觉非亲历者不能尽享。③读书会上，阅读者身份不同、经历相别、学养不一，谈出的感受截然不同。一个人容易陷入长期养成的阅读习惯而缺少创新式阅读升华，而读书会则会让人跳出阅读泥潭，思维活跃起来。所以，从这种意义上说，参加一次读书会，相当于把一本书从不同的视角读了多遍，自然也就有了新收获。④和一个人默然读书效果不同的是，读书会上的辩论，能让人对一本书的认识加深。读书的深浅、理解的透彻与否，会上一碰撞，高低就分出来了。而古今著作的对比阅读，更能使人感受到古今之间的多重景观。比如，我在组织《浮生六记》读书会时，鼓励大家阅读这本书的众多版本，找到各自的感悟点，相互启迪拓展对书的理解。阅读完清代书生的曼妙小品，再对现代学者的著作《思维的力量》进行解读。通过思维方法的学习，引导大家再反观《浮生六记》，由今论古，其中韵味，犹如穿梭在传统与现代的时空中，阅读体验令人耳目一新。⑤参加读书会的另一个好处，就是能结识更多读友。读友是你遨游书海的同伴，互相间的荐书与交流，会令阅读体验更丰富。与读友的交流，让人获得更多的现实考量和思想之果。好多读友，不仅能成为读书路上的对话者，也可成为生活中的同行者。⑥标准的读书会自然让人受益良多，但不拘形式的读书探讨也是读书会的另类体现，甚至地铁上、单位餐厅乃至同学聚会时，都可以谈谈自己的读书方法，听听别人的读书妙招。爱书人之间的交流，会让每一本读过的书真正鲜活起来，藏在脑海深处，让人受益无穷。﹣﹣2017年12月11日新华网（有删改）（1）本文的论点是什么？（2）对文章的结构层次划分正确的一项是（）A．①/②③/④⑤⑥B．①②/③④⑤/⑥C．①/②③④⑤/⑥D．①②/③④/⑤⑥（3）第③段中，“从这种意义上说”指的是什么？（4）作者认为，读书会有哪些作用？（5）简要概括第④段所举事例，并说说它有何作用？6（6）第⑥段能否删去？为什么？8．（15分）阅读下面的文字，分别回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。﹣﹣宋濂《送东阳马生序》（节选）【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满②，素蟫③灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！﹣﹣袁枚《黄生借书说》（节选）[注]①通籍：指做官。②落落大满：到处堆放满了（书）。③素蟫：书中的蛀虫。（1）解释下列加点词在文中的意思。①走．送之②不敢稍逾约．③既加冠．．④援．疑质理⑤家贫难致．（2）翻译下列句子。①故余虽愚，卒获有所闻。②往借，不与，归而形诸梦。（3）面对家贫无书可读的困境，宋濂的办法是“”；袁枚的办法是：“”。（用原文语句填空）（4）结合【甲】文宋濂早年读书求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜也”给你的启示。三、写作（55分）9．（55分）生活中不是缺少美，而是缺少发现。走进自然与社会，观察自我与他人，体会艺术与科学，感悟美德与温情，你会发现，原来，美就在身边。请以“发现_____之美”为题，写一篇不少于600字的文章。【提示与要求】（1）先把题目补充完整；（2）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（4）文中不要出现真实的地名、校名和人名等，否则会被扣分；（5）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会被扣分。72020年安徽省中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、语文积累与综合运用（35分）1．【解答】答案：（1）①恨别鸟惊心②忽如一夜春风来③病树前头万木春④折戟沉沙铁未销⑤可远观而不可亵玩焉⑥浊酒一杯家万里⑦枯藤老树昏鸦⑧佳木秀而繁阴（2）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬2．【解答】：（1）愫jìshuài（2）心动神弛心动神驰（3）B（4）春花秋月锦山秀水3．【解答】A．有误；《童年》更多地写的是苦难而不是温馨的回忆。B．有误；《骆驼祥子》揭示的是旧社会“不让好人活”，而不是“理想主义”。C．正确。D．有误；概括的是《伊索寓言》的主题。故选：C。4．【解答】“我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头。”这是德国音乐家贝多芬的名言；答案：德贝多芬5．【解答】（1）文学社的同学们追逐自己多彩的文学之梦。（2）示例：这里是文学的天地，这里是创作的乐园，这里是展示自我的舞台，大家快快加8入我们的“追梦文学社”吧！