部编本人教版二年级语文下册19.大象的耳朵

脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物名）大象象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。部编本人教版·二年级语文下册19大象的耳朵自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦竖着不安两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡshānfán扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦竖着不安两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风认读生字似耷咦竖竿sìdāyíshùgānwǔtòngfánshān舞痛烦扇扇子两个词中的“扇”读音相同吗？扇动扇（shàn):摇动生风取凉的用具.扇子等。表示量词，一扇门、一扇窗等。扇（shān):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。2.好像，表示不确定：似乎。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似sìshì跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）似耷咦竖竿舞痛烦扇扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动小组讨论：1、读第一自然段，划一划大象的耳朵的特点。2、耷拉是什么意思？3、读第二到第八自然段，说一说大象遇到了谁，他又遇到了什么问题？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。读课文，说说大象有什么特点。比喻耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着大象遇到了谁？说了什么呢？小兔子、小羊、（详细写了对话）小鹿、小马、小老鼠（略写）咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵的。我生来就是这样啊。惊疑、疑问状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大象说：“我生来就是这样啊。”大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己说话叫做自言自语。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象为什么“不安”呢？大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”试着用不安、担心的语气读一读大象说的话吧！大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？觉jiào睡觉jué发觉可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象的想法发生了怎样的变化？“人家是人家，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。读了这篇课文，你学到了什么呢？跟大家说一说吧！这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大象的耳朵大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪不要盲目听信别人大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来大象又把耳朵放下来：大家是大家，我是我蚂蚁和大象摔跤二、巧填“的、地、得”。扇子似()大耳朵慢慢()散步吵()头痛洁白()云朵自言自语()说高兴()跳出来的地得的地得三、读一读，记一记。与大象有关的谚语猴子吃大象——亏他张得开嘴大象的屁股——推不动蛇吞大象——贪心不足大象喝水——有肚量朗读指导：本文是一篇童话，充满童真童趣，在阅读时，要读好文中人物的对话，读出小兔子、小羊、小鹿、小老鼠的惊奇、疑问，还有小象从不自信到自信的心理变化。朗读课文。注意读好问句。画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。参考答案：1.大象说：“我生来就是这样啊。”2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”3.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生就是这样的，后来他见所有的小动物都这么说就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，于是他又把耳朵放了下来，并且他明白了，别人是别人，他是他，不能盲目学别人。老师指导：这句话是告诉我们，每个人的具体情况不同，不能盲目模仿别人，照搬别人的做法。“人家是人家，我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路半包围结构：左右结构：上下结构：扇遇痛慢根兔安最