认识平均分课件

苏教版二年级数学上册汾西县第一小学二（4）班孟奋荣每份分得同样多，叫做平均分。√×我们来分苹果吧!12个苹果，每2个一份，可以分成几份？每3个一份呢？共有几种不同的分法？问题探究问题探究学路建议流程1、请同学们用自己的学具代替12个苹果在自己组里平均分，比一比哪一组分的方法多。2、在组内交流不同的分法，将平均分的结果记录在小白板上。方法借助学具，在组内画一画、说一说，开展自主学习探究。我们来分苹果吧!12个苹果，每1个分一盘，可以分12盘。我们来分苹果吧!12个苹果，每2个分一盘，可以分6盘。我们来分苹果吧!12个苹果，每3个分一盘，可以分4盘。我们来分苹果吧!12个苹果，每4个分一盘，可以分3盘。我们来分苹果吧!12个苹果,每6个分一盘，可以分2盘。把12个苹果平均分，可以每1个一份，也可以每2个，每3个,每4个，每6个一份地分。有5种不同的分法。小结：平均分一些物体时，可以先想这些物体是几个几，每几个一份地分（一般从每1个一份想起）。解疑分享巩固练习1.下面哪种分法是平均分？537有一些,比10张多，比20张少,如果平均分给5个人,或平均分给3个人,都正好分完。小朋友，想一想，这些一共有多少张呢？思维拓展课末检测（A）类××√×√51025课末检测（A）类三、1054296希望小学二（1）班有30人，二（2）班有33人，开学后又转来9名新同学。怎样分才能使两个班的人数同样多？课末检测（B）类总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？