《跳水》第二课时说课稿-PPT

《跳水》说课稿(第二课时)——北师大版小学语文四年级下册教材分析：《跳水》是北师大版小学语文四年级下册第八单元的一篇主体课文。这篇课文讲述了发生在一艘外国帆船上的事。一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头。孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。教学目标：知识与能力目标：会写“端、措、控、悟”4个字，理解“风平浪静、哭笑不得”等词语在课文中的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的经过，感受船长这个典型人物的典型性格。过程与方法目标：让学生在具体语境中理解词语，通过品读自主合作探究的方式，了解船长在危急之中果断处理问题的方法。情感态度价值观目标：通过学文，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。教学重点：有感情的朗读课文，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱。教学难点：感受船长这个典型人物在典型性格。教法学法：教学中我主要采取朗读感悟法、想象感悟法、情境教学法、评价激励法等教学方法，同时配合电教手段，创设自主合作探究的机会，让学生在读中品文，品后读文让学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考，突破重点，解决难点，顺利达成教学目标。教学流程：一、习旧引新迁情入境显然取乐放肆桅杆逃脱顶端醒悟钩住控出呜咽风平浪静哭笑不得不知所措钻来钻去摇摇摆摆钩咽凶脱逃逗端措悟控桅杆横木甲板二、创设情境读中感悟1、了解故事的起因2、体验故事的经过快速浏览课文2~5段，想一想，读到哪里最让你感到紧张？只要......就......即使......也......3、感受故事的结果4、发挥想象，升华课文内涵三、写字指导，写漂亮的字重点指导写“端和措”1、学生说一说怎样记住这两个字。2、说说写这两个字时哪些地方容易写错，怎样写才好看？3、师范写生字，学生书空。4、学生练习书写生字，小组互评。四、安排作业，复习强化1、课文学到这里结束了，那你能说一说，这个故事最打动你的地方是什么吗？2、孩子醒过来了，你有什么话想对他说吗？把你想说的话课下写一写。板书跳水取乐逗命令跳水水手------→猴子------→孩子←------船长←------←------←-----放肆追救