沪教版三年级数学第二学期期末复习大全

三年级第二学期复习提纲第一单元1、递等式同级运算：符号都是加减或乘除的运算。两级运算：符号既有加减又有乘除的运算。同级运算可以巧算。两级运算不能巧算，只能按运算顺序计算。递等式运算顺序：先算括号，再算乘除，最后加减。巧算（加括号：前面是加号，后面加括号，不变号。前面是减号，后面加括号，要变号。移位置：符号跟着后面数字一起移动。）2、不规则图形的面积大于等于半个的算一格，小于半格的舍去。用满格的格数加上大于等于半格的格数，就是不规则图形的面积。3、面积单位1dm2（1）读作1平方分米，写作1dm2，表示边长是1dm的正方形的面积（2）面积单位有m2dm2cm2（3）1m2=100dm21dm2=100cm21m2=10000cm24、组合图形的面积用割、补的方法求组合图形的面积步骤（1）根据图形选择割或者补的方法，用尺画出虚线（2）计算出和面积有关的边的长度（3）计算面积，再相加或者相减（4）注意单位是cm2，dm2，m2（5）凸字形用割，凹字形用补第二单元1、速度每分（每秒、每时）行的路程叫做速度。速度单位是复合单位。例写作：85米/分读作：八十五米每分表示：每分钟行85米2、速度、路程、时间的关系（做题时请注意单位）速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间3、用两位数乘（1）两位数与两位数的估算例：48×63的积在（2520）与（3150）之间，接近（3150）。思考方法：48离整十数50更近，用48估算，估成40×63=2520与50×63=3150。（2）两位数与三位数的估算用两位数估算．．．．．成相邻的整十数如152×56中，虽然152更接近整十数，但还是用56．．去估算。（3）两位数与两位数．．．．．．．的分拆计算．．．．．参考书p14①可以把其中一个两位数分拆成两个一位数相乘。②可以把一个两位数分拆成一个整十数加一个一位数．．．．．．．．．．．，再分别与另一个数相乘。③或者可以一个两位数分拆成一个整十数减一个一位数，再分别与另一个数相乘。第②种方法最好．．．．．．．。（4）两位数与三位数．．．．．．．的分拆计算把两位数．．．分拆成整十数加一位数．．．．．．．，再分别乘以三位数。（5）两位数乘以两位数，两位数乘以三位数的竖式计算数位对齐；多位因数放上面；下面因数从个位乘起，再计算十位，积相加．．．；注．意进位．．．。．因数中的数字在十位上．．．．．．表示几十．．，数字在百位上．．．．．．表示几百．．例：25×86中86的8在十位上表示的是80，（6）末尾有零的竖式计算把零前面的数字对齐，画虚线，先在虚线左边竖式计算，再在虚线右边加上0，两个因数末尾一共有几个．．．．．0．就加几个．．．．0．。注意300×120这类题目，0前面的数字对齐后，12．．的位数比．．．．3．多．，要把120放在上面，300放下面。120×300360004、两位数除两位数，两位数除多位数（1）分拆计算（见书p31）（2）除法的计算方法①推算法②整十数试商法③首位试商法④同头无除初商9当初商乘以除数的积大于被除数，初商大了，要改小当余数大于除数，初商小了，要改大（3）竖式计算（商、乘、减、落）先确定最高位的位置，以及几位数，每次除得的余数要比除数小．．．．．．．除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面．．．．．．．．．，不够商1用0．来占位．．．验算：商×除数+余数=被除数特别注意除数末尾、中间有零的情况．．．．．．．．．．．．．．．．（4）三位数除以两位数．．．．．．．．时，只要看被除数的前两位．．．，当前两位小于．．除数时，商是一．位数，当前两位大于或等于．．．．．除数时，商是两．位数。四位数除以两位数．．．．．．．．时，只要看被除数的前两位，当前两位小于．．除数时，商是两．位数，当前两位大于或等于．．．．．除数时，商是三．位数。方框不在首位．．．．，要考虑0。例：74÷57的里填（），商是一位数？思考方法：只有7＜57，在十位上不够商1，看前三位，最高位在个位上，商是一位数，所以里填1—474÷57的里填（），商是两位数？思考方法：只有7≥57，在十位上够商1，最高位在十位上，商是两位数，所以里填5—95、运动会上的小统计条形统计图要写标题，单位，统计项目（横），刻度（竖），长条长条要用尺画，斜线涂色注意每一格的数量（根据数据和格子数，用数据÷格子数，合理安排每一格的数量，一般每格为1、2、5、10、100等）第三单元1、整体与部分整体与部分是相对的。可以把一样物体作为整体，也可以把多样物体作为整体。2、几分之一（1）一个整体平分成几份．．．．．．．．．，每部分就是整体的几分之一。写作：1读作：二分之一2（2）会用p40-41的话填空（不要忘记后半句要有单位）。（3）对于相同的整体，平分的份数越多．．．．，每一份就越小．．．．．．;平分的份数越少．．．．，每．一份就越大．．．．．。3、几分之几（1）把一个整体平分成几份，取其中的几份就是几分之几。几个几分之一，就是几分之几。（2）分数分子取其中的几份分数线分母平分成几份例58515把一个整体平分成．．．8．份．，取其中的5．份．，就是8，读作八分之五。5个8就是8。（3）当分数的分母和分子相等时（0除外），这个分数就表示1。（书p45）第四单元计算器（书p48—54）自己阅读了解。第五单元1、周长（1）绕平面图形一周的长度叫做周长．．（2）求图形的周长①标出每条边的长度②依次相加（或用移的方法简便计算）2、长方形、正方形的周长与面积．．．．．公式长方形周长=2×（长＋宽）长=长方形周长÷2—宽宽=长方形周长÷2—长面积=长×宽正方形周长=4×边长边长=正方形周长÷4面积=边长×边长3、周长相等．．．．时，面积不一定相等．．．．．．．。第六单元1、乘与除给4张数字卡片，两位数乘以两位数，哪题积最大?哪题比较小?思考：先把数字大．．．的两张分别放在十位上．．．，数字小的．．．．两张放在个位．．上．。这样，可以列出两个不同的算式。再计算两个算式的积，哪个比较大。先把数字小．．．（除了0）的两张分别放在十位上．．．，数字大．．．（或者0）的两张放在个位．．上．。这样，可以列出两个不同的算式。再计算两个算式的积，哪个比较小。2、周长与面积的关系①
已知长方形周长、长．．．．，求面积．．先用宽=长方形周长÷2—长，求出宽，再长×宽求面积②已知长方形周长、宽．．．．，求面积．．先用长=长方形周长÷2—宽，求出长，再长×宽求面积③已知长方形面积、长．．．．，求周长．．先用宽=面积÷长，求出宽，再用2×（长＋宽）求周长4dm1dm3dm3dm④已知长方形面积、宽．．．．，求周长．．先用长=面积÷宽，求出长，再用2×（长＋宽）求周长⑤已知正方形的周长．．．．．．，求面积．．先用边长=正方形周长÷4，求出边长，再边长×边长求面积⑥已知正方形的面积．．．．．．，求周长．．先想边长是多少(面积4平方米，边长2米；面积9平方米，边长3米；面积16平方米，边长4米；面积25平方米，边长5米；面积36平方米，边长6米；面积49平方米，边长7米；面积64平方米，边长8米；面积81平方米，边长9米)再用周长=4×边长，求出周长。3、谁围出的面积最大周长÷2=长+宽周长相等时，长、宽越接近．．．．．．，面积越大。当长、宽相等．．．．．，就是正方形时，面积最大．．．．。（有时周长不是4的倍数，那么只有长、宽接近的情况）4、三种图形的周长和面积计算例子手枪型：周长面积：用移，移成长方形2×（3+4）=2×7=14（dm）用割或者补求组合图形的面积割：3×3+（4—3）×1=9+1=10（dm2）补：4×3-（4-3）×（3-1）=12-2=10（dm2）凸字型：凹字型：5、搭配不重复，不遗漏地排列。5dm1dm4dm1dm2dm5dm1dm3dm1dm2dm用移，移成长方形宽：3+2=5（dm）2×（5+5）或4×5=20（dm）=2×10=20（dm）用割，求组合图形的面积5×3+（5—1—1）×2=15+6=21（dm2）用移，移成长方形，还要加多出的两条边2×（5+4）+2×2=18+4=22（dm）用补求组合图形的面积5×4-（5-1-1）×2=20-6=14（dm2）