中学地理教学中可持续发展观念培养的研究与实践

中学地理教学中可持续发展观念培养的研究与实践作者：杨巧娣学位授予单位：南京师范大学相似文献(10条)1.期刊论文孙向北地理教学中渗透可持续发展观念初探-云南地理环境研究2001,13(z1)可持续发展已经成为我国的发展战略,作为迈向21世纪的现代学生,应该具备可持续发展的观念.怎样通过走可持续发展道路,实现人地关系的永远协调呢?教学中要让学生树立正确的人口观、资源观、环境观,通过课外实践,加深理解可持续发展观念,让可持续发展的观念渗透于教学中,为国家培养出大批的创新型人才.2.学位论文潘秀春素质教育中的地理教学与可持续发展2004素质教育是当前教育的主旋律,可持续发展思想是从古到今最完美的一种发展思想,如果能从思想转变为实践,人类社会的长期发展就将变为现实,但是目前来看,很多国家和地区由于盲目追求经济利益而忽略了环境效益.因而在地理教学中,不仅要贯彻素质教育的思想,为学生将来的发展打下基础,更要注重可持续发展思想的渗透,为全球的发展和全人类的发展打下坚实的基础,并应该注重地理教学与可持续发展思想和行动的整合,让可持续发展这种理念从思想走向实践.本文所论述的主要内容就是如何能在地理教学中更好的渗透可持续发展的思想,从而促进地理教学的发展、学生个人的素质发展,以及全球经济的持续发展.并对本人所感受的目前地理教学中存在的不足之处,加以陈述,希望能引起有关部门的重视,从而改变部分地理教学的内容结构.为可持续发展从观念走向实践提供课程上的帮助.3.期刊论文刘强在地理教学中培养学生的环境与可持续发展观念-教育探索2002,(3)人口问题、资源问题、环境问题和发展问题是当今人类面临的全球性问题.在地理教学中,教师应帮助学生分析环境问题产生的原因和后果,探讨解决环境问题的办法,以培养学生正确的人口观念、资源观念和环境观念,走可持续发展的道路.4.期刊论文李昱21世纪地理教学的主旋律——环境与可持续发展-辽宁教育行政学院学报2008,25(8)环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的物质基础.环境主要指人类的生存环境.可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人生存的能力.走可持续发展道路是中国这个世纪发展的自身需要和必须选择.地理教育要站在这样一个高度上,以人--自然(资源与环境)--发展这样一条主线去组织教学.可持续发展、人口观、资源观、环境观等将作为新的教学内容.5.期刊论文慈淑静地理教学与可持续发展研究-现代交际2009,(12)可持续发展是当今社会发展的主题,加强环境与发展的教学是当今地理教学的重要任务.什么是可持续发展?地理教学中为什么要讲述可持续发展?如何在教学中有效的对学生进行这方面的教育呢?本文笔者将就这三个问题作以阐释.6.期刊论文刘玲玲初中地理教学中对可持续发展意识的培养-文教资料2008,(3)走可持续发展道路是当今世界发展的主题,我国社会主义和谐社会的构建以可持续发展理论为指导思想,培养中学生的可持续发展意识意义深远.本文就初中地理教学中可持续发展教育的内容和途径作了探讨.7.期刊论文陆志勇可持续发展理论对高中地理教学的指导作用研究-新课程学习（基础教育）2010,(1)可持续发展需要全球人的共同努力,因此高中地理教学中加强学生对可持续发展的认识意义重大.全文首先分析了可持续发展的理念及在高中地理教材中的体现.随后从三个方面阐述了如何利用可持续发展理论指导高中地理教学:结合案例培养学生可持续发展的情感与价值观;运用多种教学方法,深化学生对可持续发展的认识;以可持续发展理论为支点,积极转变教学思路.8.期刊论文于卫东如何在人文地理教学中深化可持续发展理论-成才之路2008,(36)全新的人地关系论--可持续发展理论,已成为全人类的共识和必然选择,可持续发展理论丰富和完善了人文地理学理论,较全面地反映了人地关系的实质,是目前人地关系理论的制高点.它既是对人文地理学教学现状的挑战,也是人文地理教学提高质量的重要机遇.本文主要探讨在人文地理教学中如何加强可持续发展的教育,并进一步明确了人地关系与可持续发展的关系.9.学位论文周瑾初中地理教学中实施可持续发展教育的策略研究2009本文集中探讨了在初中地理教学中实施可持续发展教育的策略问题。20世纪以来，由于工业化出现的种种环境问题使传统的发展模式受到严峻的挑战，人们逐渐意识到要在全球范围内实施可持续发展的战略。实施可持续发展教育，使学生增强可持续发展的知识、能力和责任意识，是整个社会实现可持续发展的根本性措施。地理学科的性质和特点决定了初中地理是对学生进行可持续发展教育、培养学生可持续发展观念和行为习惯的重要载体。br　　本文在文献研究和调查访谈的基础上，总结概括了当前我国可持续发展教育的实施现状，针对初中地理教学中可持续发展教育实践尚处于起步阶段的特点，提出了改进教学的三大策略，并分析了每个策略的特点，归纳了其实施流程，同时结合一些教学案例进行分析阐述，使之更具有指导操作的意义。希望本文对初中地理教学中的可持续发展教育实践有一定的参考作用，为一线教师开展可持续发展教育提供借鉴。10.期刊论文陈蕴慧地理教学中应加强学生的可持续发展教育-中国科技信息2005,(14)可持续发展是20世纪80年代提出的关系着人类生存与进步的重大课题.本文试从地理学的角度论述加强可持续发展教育在地理教学中的必要性及其教学中如何加强学生的可持续发展教育.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：8ce10fb9-8f8a-4d53-a233-9e4600d90e31下载时间：2010年12月8日