家风

-------505班班会谈家风学家风传家风“社会主义核心价值观”之二“家风”505班班会目录家风谈家风学家风传家风在2014年春节期间，“家风”这个似已淡出视野多年的词语，成了最“火”的公众话题。打开电视看家风，亲友聚会谈家风，论坛发帖晒家风……这一切，皆因中央电视台《新春走基层·家风是什么》特别节目而起。一、走近家风平凡“草根”是节目中最常见的主角。回答五花八门——“不啃老，不坑爹。”一位温州创业青年言简意赅。其同伴的回答则显然经过深思熟虑：“走过千山万水，说尽千言万语，想尽千方百计，吃尽千辛万苦。”“天上不会掉馅饼砸到我头上的。做人要实在一些，朴实一点，厚道一点。”面摊老板笑言。“不怕吃亏，不一定非听话，但要讲道理。”幼儿园里，一位“小眼镜儿”搭着积木，不假思索地回答。各界名人也在节目中出现，留下耐人寻味的答案——赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。二：思考家风亲爱的同学们，通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？是小时候说谎话，父母的教育；是儿女在外父母一条勉励的短信；是记忆中老父亲唱的那首《黄水谣》；家风看不见摸不着却又影响着我们的一生。一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。从年初一到年初八，这档节目在《新闻联播》以头条、提要的方式连续播出，《朝闻天下》、《共同关注》等黄金时段节目还播出了加长版。节目迅速唤起了人们对一个家庭精神传统的思考，对一个国家价值追求的审视。短短几天，众多门户网站都在醒目位置链接了节目视频，网民点击和转发量数以亿计，仅在“央视新闻”微博中，网友点赞就达60多万条，跟帖评论成千上万。三、分析家风请用所学知识分析以下问题：1、请从精神文明建设方面分析中央电视台播出《新春走基层·家风是什么》特别节目热播的原因。2、请从文化的角度分析分析中央电视台播出《新春走基层·家风是什么》特别节目热播的原因。四、谈谈家风“家风”与“名人”“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风；“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承；“做官不许发财”是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；“不经商、不赚钱。低调做人、清廉”则是开国领袖毛泽东的家风；“做自立、诚实和正直的人”是刘少奇的家风；“守法，低调”是邓小平的家风……公安局年轻的李警官说：“我的爸爸妈妈都是中医院的医生，从小爸爸妈妈就常说，一分钟都有可能夺走一条鲜活的生命，所以不管病人的病情是轻还是重，我们都要以严谨的态度对待，因为你的任何一个决定，都有可能影响一个人甚至是一个家庭的幸福。我现在也传承着父母严谨待事的传统，认真的对待工作的每一个细节，踏踏实实的完成每一个任务。”轻工大厅菜市场卖菜的王玉芬说“家风就是良心啊，对于我们卖菜的人来说，家风就是不缺斤少两呗，我得给孩子们做个好榜样，从小就让他们知道，妈妈挣得都是良心钱，一毛钱少吧？咱们也不能多收人家。”退休工人付大爷告诉我们：“古人讲见贤思齐，修自身才能平天下，我们家可以算是书香门第，从小祖辈们传承下来的祖训就是取他人之长补自己之短，要不断的学习以开拓自己的视野，树立正确的人生观、世界观和价值观，有什么样的家风，往往就有什么样的处事态度，家风是影响孩子们未来的无形之手。”环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什么世代传承的家风，就是从小，爸爸妈妈就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。如今我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那样全国人民都知道的大好人，我们最起码要对得起自己的良心，做个善良的人。希望我们共创这样的“家风”营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。与同学交流，以互助等形式提高成绩。师生和谐相处，能做到经常沟通。文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创造性，增强集凝聚力与团队精神。班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。班级同学积极参与考风教育，以积极准备的心态迎接考试。同学严格履行考试承诺制度。同学之间互相支持，班内努力创造友谊竞争的氛围。学习态度端正，明确考试目的。总结：“不怕吃亏很懂道理，很守规矩，并不要求很听话，讲道理，很整齐。”这是河南郑州幼儿园一个小朋友接受央视记者采访时的回答。而在现实中，每当两家孩子因摩擦而发生打架时，一方吃亏的家长总是这样教唆自己的孩子：他打你，你就打他！一个家庭有一个家庭的“家风”，好的家风可以让你健康成长，快乐成才！作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”——————老一辈人吃饭时的家风每当两家孩子因摩擦而发生打架时，一方吃亏的家长总是这样教唆自己的孩子：他打你，你就打他！而在现实生活中，却了解一下：班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风对我们每一个人的影响作用巨大，人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”，这里的“朱”和“墨”就是指所处的环境。接近什么样的环境，就会被什么样的环境所“熏渍陶染”。《颜式家训·慕贤》中说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”。意思是，与好人在一起，就像是走入了放有芝兰的屋子，时间一久，自己也会带有香气。与坏人在一起，就像走入了卖鲍鱼的市场，时间一久，自己也会带上臭味。同学们，我们身处的环境对你我成长的影响是如此巨大，我们一天的大部分时间都学习、生活在班集体中，所以务必要高度重视良好班风的建设。在班级中，是“好风凭借力，送我上青云！”还是“恶风横江江卷浪”，随波逐流，我们要做一个抉择，请看下列现象是否经常在你我身边和身上上演……苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”好班风关键词：班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。即考试的风气。提倡勤奋好学、反对惰性厌学；提倡诚实守信、反对作弊舞弊；提倡真才实学、反对弄虚作假；提倡严禁自律、反对自由散漫。发扬“一分耕耘、一分收获”脚踏实地的学习作风。养成遵守各项考试纪律的好习惯。习惯可以通过以上的两大点来培养、熏陶、甚至强制。任何好的习惯或成果都需要强制，就像小树如果要长直得用夹棍绑直。良好考风的建设，不仅需要学校的督促，而且需要学生的共同努力。确保考试公平，杜绝考试舞弊，不仅有助于培植优良的校风，推进优良教风和学风的形成，更可以客观公平地提高学生培养质量，。让我们一起培养良好的班风吧！好班风、好家风，吹拂正能量！谢谢大家！我们一起努力！还有一些家庭在教育子女过程中，把金钱看得很重——在他（她）们看来金钱是万能的，正因为如此，而忽视了金钱买不到的友情、爱情、亲情。诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”聊一聊，拍一拍亲爱的同学们，你们家的“家风”是什么？请你给同学们聊一聊，说一说。如果你总结不出你的“家风”，回家和父母一起沟通、“研究”一下，建议拍成视频，或录成音频，下次班会大家交流分享。总而言之，树立端正的家风，传承优秀的家规和家训，的确是值得弘扬的民族文化。如今党风、政风、社风明显好转，百姓拍手称快，如果加上优良家风的打造，就能成为风气好转的基础。这，就是家风构建的价值。好班风、好家风，吹拂正能量！谢谢大家！我们一起努力！505班班会到此结束！ThanksPPT制作：文胤博主持人陈博