分数的产生和意义1练习课_Microsoft_PowerPoint_演示文稿

分数的产生和意义（一）练习课复习准备•1.什么是分数？•2.如何理解单位“1”？•3.什么是分数单位？•4.你能举例子说说生活中的分数吗？注意问题•1、找准单位“1”看将其平均分成几份（分母）。•2、找出部分所占的份数（分子）。•3、用分数表示部分与整体的关系。练一练一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。721173.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1和单位“1”相等()4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√自主学习•（1）用身边的物品表示意义。••表示把（）平均分成（）份，其中的（）份用分数表示是（）。•（2）用分数表示阴影部分。•（）（）（）•（3）一个物体、一些物体等都可以看做（），把这个整体平均分成（）份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。•（4）一个整体可以用自然数（）来表示，通常把它叫做（）。•（5）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做。•如图：把一个长方形平均分成五份，其中的一份用分数表示（），其中的三份用分数表示是（），里面有（）个五分之一。•（6）挑战自我，完成课堂练习册p31页习题。4141三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（）（）8264测一测你的眼力：阴影部分占整个图形面积的几分之几?3193ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？交流与分享•一、p31课堂检测习题•二、收获总结