任务9--前照灯电路故障检修

任务9前照灯电路故障检修学习目标1．能识读常规车型前照灯电路图。2．能实车查找前照灯相关电路。3．懂得利用各种途径查找前照灯相关信息。建议学时：4学时学习地点：一体化教室学习准备汽车维修手册、互联网资源、车辆、汽车电气线路台架、起子、线钳、电烙铁、万用表等电工工具组套等。学习过程汽车照明系统是汽车的重要组成部分，主要用于夜间照明道路，标示车辆宽度、车辆内部照明、仪表及控制台照明等，其工作的好坏直接决定行驶安全。现代汽车主灯光系统基本相同，但是各车型还是有很大区别的，所以在检修某车型的灯光系统时，要参考相应车型的维修手册。在排除汽车灯光系统故障时，必然要涉及到电路图的阅读，这是检修照明系统的基础。问题1．汽车电路图有几种类型？各有什么特点？应该如何读懂电路图？1．汽车电路图主要有：线束图、电路原理图、电路接线图。如下面三幅图所示。根据电气设备在汽车上的实际安装部位绘制，部件与部件间连线以线束形式绘出的全车电路图，称线束图。根据国家规定的技术标准，用图形符号、文字符号，以统一规定的方法绘制而成的电路图，称电路原理图。若原理图图幅仅涉及单个系统范围的电路图，则称为系统电路原理图。为了表达电器部件的每一个接线柱、继电器的每一个插脚及中央控制盒的每一个端等和线束的每一个插接器插脚之间的连接关系而绘制的电路图称为电路接线图线束图电路原理图图常用于汽车厂总装线和修理厂的连接、检修与配线。用来表明线束和各用电设备的连接部位、接线端子的标记、线头、插接器的形状及位置等。图具有电流走向清晰，线路布局合理，相互关系明确等特点。便于对各系统的工作原理进行分析，查找电路故障成因。在分析复杂电路故障时，通常把故障电器的电路单独抽出，加以分析，结合线束图，找到合适的测试点，对电路进行测试，确定故障原因及部位，选择合适的方法进行修复。图主要用来指导电气部件和线束的装配。是一种介于电路原理图和线束图之间的表达方式，及表达了电路的连接关系，又表达了电路的工作原理。电路接线图在汽车电路图的以上三种表达形式中，其中图应用最为广泛，在维修过程中查阅最多；图具有电路清晰，简单明了，便于理解的特点，在教学中应用最多。2．要看懂电路图，必须了解图形符号，利用各种途径查资料学习识别电路图中常用的电气符号。并将下列汽车电气元器件的符号画出来或写出相应符号的元器件名称。电气元器件符号电气元器件符号电阻器光电二极管可变电阻器PNP型三极管触点常开的继电器触点常闭的继电器具有两个电极的压电晶体前照灯电感器、线圈、绕组、扼流圈电机熔断器（保险丝）开关电容3．如何看懂电路图？有哪些方法和原则？试用这些原则方法阅读分析所给的电路图。不同汽车厂家绘制的电路图不尽相同，但都遵循一些基本原则。如果掌握以下的一些原则和方法，会极大地降低读图的难度：（1）开始读图必须先读电路图注，对照图注弄清楚个电器元件数量及功用，找出每个电器元件的电流路径。（2）读图可以采用逐一分割法进行，也就是说将各部分电路图根据需要逐一摘出后，再进行必要的分析。（3）对于庞大复杂的电路，为了防止线路交叉错乱，在电路图下都标注有“地址码”在电路图中未连到所处位置的线头也标注有应到位置的对应“地址码”，只要两处地址码完全相同，即说明两处导线相连。（4）读电源系统电路图时应从电源开始，先找到蓄电池、发电机及电压调节器，发电机励磁电路是受点火开关控制的。（5）查找起动电路必须先找到点火开关、起动继电器及电池开关控制电路。（6）查找点火电路时，先找点火控制器（或分电器）、点火线圈、点火开关及火花塞。（7）查找照明电路时，先找车灯控制开关、变光器、大灯、小灯及各种照明灯。照明电路一般接线规律是：小灯与大灯不同时亮；大灯的远光与近光不能同时亮；仪表照明灯、尾灯、牌照灯等只有夜间工作时才亮。（8）查找仪表电路时，先找组合仪表、点火开关、仪表传感器与仪表电源稳压器。有些汽车仪表和指示灯同时显示一种参数，如充电、油压、油量与冷却液温度等，它们的指示灯是闪烁的，由一个多谐振荡器控制，同时还有蜂鸣器报警。（9）查找信号控制电路时，由于信号装置属于随时使用的短暂工作设备，一般应注意它是接在经常有电的导线上，且仅受一个开关控制，以免影响信号的发出。（10）查找辅助装置控制电路时，应首先熟悉辅助装置的图形符号及有关控制开关及其功能，而后按照从电源熔断丝控制开关用电设备的顺序进行。34、结合电路示教板画出桑塔纳示宽灯的电路图。5、结合电路示教板绘出桑塔纳大灯电路图，并描述工作原理。评价学生姓名：日期：配分自评互评师评项目名称评价内容职业素养考核项目40%劳动保护穿戴整洁6分安全意识、责任意识、服从意识6分积极参加教学活动，按时完成学生工作页10分团队合作、与人交流能力6分劳动纪律6分实训现场管理6S标准6分专业能力考核项目60%专业知识查找及时、准确15分操作符合规范15分操作熟练、工作效率12分实训效果检测18分总分总评自评（20%）+互评（20）+师评（60%）总评成绩