高考散文阅读答题技巧PPT

1散文阅读题型及答题技巧何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。一、文体知识•二、特点：形散，神聚•形散：•1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。•神聚：主题集中鲜明。•三、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文或（1）写景散文（2）状物散文（3）叙事散文（4）说理散文•四、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大•五、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。命题趋势上，多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。6•散文阅读应分几步？（阅读程序）•一读—整体感知：•①了解主要内容；•②归纳中心意思；•③分析题目含义。•——用一句话概括中心。散文阅读应分几步？（阅读程序）•二理—理清思路：•1、抓抒情议论句；•2、抓过渡句；•3、抓每层每段中心句。——用铅笔作好标志。•三找—-找答题区域——画出相关处。8散文阅读应分几步？（阅读程序）•四述—整合答案：•1、提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。•2、组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。9题型一：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？—从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？1.简析第②段在文中的作用。(4分)《四堡雕版》10解析：本题考查文段的作用。可以从情节内容、思想情感、行文结构、主题表达、写作技巧五个方面进行思考。作用题两大要点：①内容上②结构上参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。11结构作用（专用术语）：1）文首：①开篇点题、总领全文。②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。12题型二：引文的作用答题格式(要点)①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)引用：①引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘色彩，丰富（充实）文章的内容；②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有说服力。13题型三：鉴赏艺术手法类。题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。4.赏析这段文字（这句话）。5.“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？1、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义2、方法：从原文中摘取、提炼、概括14就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。赏析文中画线的文字。（5分）《在母语的屋檐下》15答模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表达感情「参考答案」运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理具象化，生动形象。16考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。步骤：①应该明确表现手法②从语句内容角度分析语句的具体含义③阐明语句艺术效果表达了作者怎样的思想感情。171、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。（1）叙述方式顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。18（2）抒情手段：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；借物抒情：借物喻人、托物言志；借事抒情：即事抒怀；借古讽今：怀古伤今。（含蓄委婉）19（3）描写方法（特点）①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等③、描写景物的手法技巧A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静（蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽）虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《白鹿原上奏响一支老腔》点面结合：如《江雪》Ｂ、对比：明与暗、昔与今《粮食》Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）20细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。212、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张22语言特点赏析角度：1.从修辞的角度鉴赏如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。(形象生动、亲切自然)2.从语体的角度鉴赏如：书面语与口语、普通用语与专业术语等（典雅含蓄蕴藉富有文采质朴平实严谨精确准确）拓展迁移：语言特色233.遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等（音韵美生动形象简洁明快句式活泼）4.从语言风格的角度鉴赏语言风格举隅：①.自然淡雅②.平和冲淡③.苍劲雄健④.绚丽浓艳⑤.清婉隽永⑥.形象含蓄另如：准确简练、生动形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、平实自然质朴，清新明快，典雅厚重富有书卷气，凝练传神……24题型五：概括作品内容•题型表述方式通常为：•请根据本文概括……•或文中……，请加以概括•【试题考点】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力，能力层级为D级。•【答题技巧】根据题目要求，找到答题区间；抓住关键词句，概括主要内容。25题型六：关于题目的理解和作用提示(要点)①概括内容作用，②提示主旨作用，③线索作用，④修辞（比喻、拟人、引用、仿辞等)作用。⑤吸引读者阅读兴趣26题型七：探究类•探究性性试题特点：•①开放性•A、见解独到B、观点深刻•②限制性•A、关注显性信息（题干中明确规定了的答题要求，如答题方向、字数限制等。）•B、挖掘隐性信息（如：联系本文，结合实际）27探究性性试题回答要注意：（1）有明确的观点。（2）分点列出事实依据。结合文本或文本的具体事例。（3）联系现实分析。（4）作结论。•1.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。••2.有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。••3.过去的事，就让它过去吧，我们错过了昨日的日落，再也不能错过今日的日出，保持平衡的心态，以最美好的心情来对待每一天，每一天都会充满阳光，洋溢着希望。••4.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。••5.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。••62.没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。••63.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。••64.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。••65.宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。••66.最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。••67.火把倒下，火焰依然向上。••68.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。••86.就算90.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。••91.这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。••92.事实上，机场比婚礼殿堂见证了更多真挚的亲吻，医院的墙壁比教堂的聆听了更多祷告。••你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！