人教版《道德和法治》七年级下册-8.2-我和集体共成长-课件(共40张PPT)

LOGO—1—七年级下册LOGO—2—道德与法治七年级下册—2—第三单元在集体中成长第六课：“我”和“我们”第七课：共奏和谐乐章集体生活邀请我集体生活成就我单音与和声节奏与旋律第八课：美好集体有我在憧憬美好集体我与集体共成长LOGO—3—道德与法治七年级下册—3—2018感恩老师国旗下发言稿三篇篇一尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《感恩老师》。金色九月,秋高气爽,这是一个收获的季节,也是一个感恩的季节,更是一个属于我们老师的季节。再过三天我们就将迎来第31教师节。在此,请允许我代表全体学生向辛勤耕耘的老师致以最真诚的祝福亲爱的老师,你们辛苦了!祝你们节日快乐!师者,传道、授业、解惑。每个人的成长和成才,都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛劳和奉献。是老师渊博的知识,让同学们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀,让同学们懂得宽容与忍让;是老师慈祥的目光,让同学们由懦弱变得坚强。有人把老师比作辛勤的园丁,说她用一生的心血浇灌着祖国的花朵。还有人把老师比作蜡烛,说她燃烧了自己照亮了别人。我们感谢老师的辛勤教育谆谆教诲,感恩老师引领同学们走进了知识的天地,促进了同学们健康快乐的成长。请同学们跟我一起说:老师您辛苦了!老师谢谢您!同学们,请你们看一看站在我们身边的老师,不管是年轻的还是年纪大一点的,哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思?我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水。梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。LOGO—4—道德与法治七年级下册—4—美好集体——积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。—5—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长—6—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长复习美好的集体应该是怎样的？—7—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长—8—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长自主预习P77-82怎样与集体共成长？如何在共建中尽责？（重点）正确认识“每个人都是集体的主人”勇于承担责任的意义勇于承担责任的要求？（重点）我们如何在担当中成长？我们走向社会的“必修课”有哪些？—9—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他同学都这样认为吗？运用你的经验在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？—10—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长※怎样才能做到与集体共成长?①在_____中尽责；②在_____中成长。共建担当—11—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）总要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。—12—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长建设美好集体的各个阶段成熟阶段成长阶段初建阶段寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。任务任务任务—13—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）具体要求：②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。—14—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长七（2）班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？我选小东。班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。—15—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？说一说小东当选班长，她品德好，会对班级工作认真负责，处处为班级着想；她善于沟通协调，有利于班级活动的开展。杭杭当选班长，有利于带领大家提高成绩，但其他方面不一定能做好。小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展。大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。—16—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长你认为选班长的重要标准是什么？—17—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）具体要求：③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。—18—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长陶行知提出自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。—19—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长学生“自治”学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。——陶行知—20—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长具体要求：④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）—21—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长良好的人际关系在班级营造良好的集体氛围要靠谁？健康的舆论氛围积极的精神气息—22—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）具体要求：⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。—23—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长如何在共建中尽责？（在共建中尽责要求）（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）具体要求：①共同确定愿景和目标②共同商定集体的规则与制度③集体建设需要“自治”精神④共同创造良好的集体氛围—24—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始：“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”—25—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长正确认识“每个人都是集体的主人”：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。—26—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长阅读感悟只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船夫处置。……让我们谨此起誓：无论我们服务的国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！你的阅读感悟是什么？“这是我的船”—27—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长正确认识“每个人都是集体的主人”：②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。集体事务，无论大小都要认真对待，努力做好。—28—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚，才让自己一个月的辛苦不仅白费，还在同学面前丢面子。于是就去找隔壁班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一气之下与对方打了起来。后来班主任让他承认错误，他不服气地说：“我没错，我这样做不是为了我自己，是在维护班级荣誉！”小东的观点对吗？为什么？小东的观点不对。小东的做法不但不是在维护班级荣誉，还有损个人形象，更为集体抹黑，使集体荣誉受损。。—29—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长正确认识“每个人都是集体的主人”：③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。—30—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长实力不如人家，还不如不参加。冰冰天天花这么时间训练真不值。小蓓我们班真菜。小坚虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了许多。小庆比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。莉莉我们的努力，是对对手的尊重。球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级（3）班还是输球了。你如何看待上述观点？你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？—31—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长你如何看待上述观点？你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？球场上，双方奋力拼博，全力以赴，不公是对竞争对手的尊重，也是自尊的表现。即使是输掉了比赛，也虽败犹荣，是在用自己的努力捍卫自己的尊严和集体的荣誉。冰冰、天天、小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。—32—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长正确认识“每个人都是集体的主人”（为什么说每个人都集体的主人？）（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。—33—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急功近利，也不该随便怀疑他人，更不该动手打人。他不仅主动找隔壁班的同学道了歉，而且利用班会课的时间在全班面前做了检讨，自愿为自己的冲动行为付出代价，由正式班长降为代理班长，留用察看一个月。一个月里，他时时处处身先士卒、任劳任怨，不仅老师和同学们更加信赖他，而且在他们的共同努力下，月底获得了校文明班，年底他还被评为了市级优秀班干部。①从小东的故事中可以看出，“责任”除了意味着做好分内应做之事，还应该包括什么?②勇于承担责任对个人、对集体有什么重要意义？做不好分内之事，应为过失担责。—34—第八课美好集体有我在第三单元：在集体中成长勇于承担责任的意义①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。②在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会—35—第八课美好集体有我在第三单元：