pep五年级英语下册教学计划及各单元备课(全)

五年级英语学期教学计划_______________学校二次备课教师：三次备课教师：教学内容分析教学重点1.四会句型、单词。2.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。二次备课三次备课教学难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；3、学习12个月份的名称和序数词；4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习现在进行时的一般疑问句式的用法。教学目标分析知识与能力1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能听懂、会吟唱10首歌谣。3.能理解6个幽默小故事。4.能了解6项简单的中西方文化知识。过程与方法1.注重词汇的呈现方式，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。2.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。3.阅读对话或短文，可以Pairwork或者Groupwork.教师指导学生需注意事项。4.启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。6.针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。7.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生多样化的评价情感态度与价值观1.充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。3.引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。4.培养学生合作学习的精神，培养学生相互沟通交流的能力。5.了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。教学方法分析1.利用TPR活动呈现词汇，在真实交流中教学单词。2.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。3.Pairwork或者Groupwork.练习与巩固阅读理解。4.在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。5.歌曲与歌谣教学灵活运用于各个教学环节，唱演结合。6.针对不同水平的学生的能力趣味阅读教学。7.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价本学期达到教学目标采取的措施1.以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。３.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。5.设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。教学安排表第一单元6课时1-2周第二单元6课时3-4周第三单元6课时5-6周复习13课时7周第四单元6课时8-9周第五单元6课时10-11周第六单元6课时12-13周复习23课时14-15周总复习16-17周五年级英语单元备课_______________学校二次备课教师：三次备课教师：第1单元Unit1ThisIsMyDay本单元课时数教学内容分析教学重点(1)AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词.(2)Let’stalk中的单词和句型.(3)AB部分Readandwrite中的四会句型(4)字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律6教学难点(1)能够使用频度副词问答周末活动.(2)能够听说读写与日常作息有关的动词及介词短语.(3)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。教学目标分析知识与能力(1)能够掌握AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词.(2)能够听说认读AB部分Let’stalk中的单词和句型.(3)能够掌握AB部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活运用.(4)能够理解并在课堂中正确操练Let’splay,Let’schant,Let’sfindout等部分的内容.(5)能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词.(6)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容.过程与方法(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.(3)能够听说读写与日常作息有关的动词及介词短语,如:eatbreakfast,domorningexercises,等.(4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等.情感态度与价值观(1)情感态度:引导学生养成良好的作息习惯.能够理解,尊重从事不同职业的人.(2)学习策略:训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查,询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间.文化目标:了解白天,黑夜,工作日,周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同.教学方法分析1.利用TPR活动呈现词汇，在真实交流中教学单词。2.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。3.Pairwork或者Groupwork.练习与巩固阅读理解。4.在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。5.歌曲与歌谣教学灵活运用于各个教学环节，唱演结合。6.针对不同水平的学生的能力趣味阅读教学。7.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价本单元达到教学目标采取的措施1.教师根据一些描述人物特征的单句、对话和一段完整的语篇设计相应的TPR活动，要求学生根据关键信息完成一些相应的听力练习。2.课堂创设真实的情景，请学生和他人交谈自已一天中的生活起居以及周末活动的一些情况。3.parrwork或groupwork练习一些基本的阅读技能，如何快速查找关键信息，根据上下文猜词等。4.规范书写四会单词和句子，请学生根据图片和提示语写一段话描述一天中的生活起居以及周末活动的情况，培养学生良好的书写习惯和写作习惯。单元反思一单元反思二五年级英语单元备课_______________学校二次备课教师：三次备课教师：第2单元Unit2MyFavouriteSeason本单元课时数教学内容分析教学重点(1)AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词.(2)Let’stalk中的单词和句型.(3)AB部分Readandwrite中的四会句型(4)字母组合air,ear,sp,sk的发音规律6教学难点（1）询问四季天气及不同季节能参加何种运动；表述自己最喜欢的季节及理由。(2)了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。(3)能根据Makeasurvey,groupwork中的要求进行对话。教学目标分析知识与能力(1)能够掌握AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词.能够听说认读AB部分Let’stalk中的单词和句型.(2)能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。(3)能够了解字母组合air,ear,sp,sk的发音规律并能读出例词.(4)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容.过程与方法（1）能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。（2）能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。（3）了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。（4）能根据Makeasurvey,groupwork中的要求进行对话。（5）会唱歌曲：What’sYourFavouriteSeason?会说Let’schant中的内容。情感态度与价值观（1）培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。（2）培养学生积极锻炼，增强体质的意识。（3）了解南、北半球在季节、天气上的不同。教学方法分析1.利用TPR活动呈现词汇，在真实交流中教学单词。2.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。3.Pairwork或者Groupwork.练习与巩固阅读理解。4.在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。5.歌曲与歌谣教学灵活运用于各个教学环节，唱演结合。6.针对不同水平的学生的能力趣味阅读教学。7.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价本单元达到教学目标采取的措施1.教师根据一些描述人物特征的单句、对话和一段完整的语篇设计相应的TPR活动，要求学生根据关键信息完成一些相应的听力练习。2.课堂创设真实的情景，请学生和他人交谈自已一天中的生活起居以及周末活动的一些情况。3.parrwork或groupwork练习一些基本的阅读技能，如何快速查找关键信息，根据上下文猜词等。4.规范书写四会单词和句子，请学生根据图片和提示语写一段话描述一天中的生活起居以及周末活动的情况，培养学生良好的书写习惯和写作习惯。单元反思一单元反思二五年级英语单元备课_______________学校二次备课教师：三次备课教师：第3单元Unit3MyBirthday本单元课时数教学内容分析教学重点AB部分的语言点，要求学生在听说认读的基础上能进行初步的写，并能灵活地综合运用，要求学生结合相关的语言知识，学习讨论日期和生日的表述，并掌握日期和序数词等词汇，掌握拼写四会句子。同时培养学生积极的持续的情感态度和学习策略文化意识等非语言智能。6教学难点主要分布在部分较长单词的发音（如：January），语音正确语调自然。正确表述日期和具体生日，尤其12月份和序数词等词汇的学习。从语言知识结构和语言技能递进的角度看，C部分是AB部分的拓展，教师如何在教学过程中安排C部分与AB部分的整合。教学目标分析知识与能力1．掌握月份词汇及序数词和readandwrite的四会句子，要求能熟悉地听说读写。2．要求听、说、认读：PartA,PartBLet’learn,Let’stalk,Readandwrite.3．理解Let’schant部分的内容。4．了解Storytime，Goodtoknow等部分内容。5．了解字母组合ear，eer，ch，sh在单词中的基本读音。过程与方法1．通过多样的教学活动，学生能够由此及彼地介绍自己和别人的生日，如：MybirthdayisFeb.2nd..2．设计真实的情景活动，促进学生能够运用具体的月、日进行正确地表述，如：Teacher’sDayisonSep.10th.3．演艺歌曲：Whenisyourbirthday?情感态度与价值观1.培养学生关心他人，孝敬长辈的积极情感。2.培养学生关注生活、热爱生活的情感。3.了解中西文化节日，增进跨文化理解的能力。4.让学生增进对本民族文化的理解，如十二生肖的学习，有利于增强民族自豪感。教学方法分析1.利用TPR活动呈现词汇，在真实交流中教学单词。2.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说语言。3.Pairwork或者Groupwork.练习与巩固阅读理解。4.在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。5.歌曲