高技能人才培训基地申报书

国家级高技能人才培训基地建设项目申报书项目单位江西省冶金技师学院（公章）填报人徐裕和主管单位江西省建材集团公司（公章）填报时间2014年5月人力资源社会保障部财政部制2014年4月填写要求一、请按照要求，如实填写，仔细核对。二、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。三、此表请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式四份，连同电子文档一并上报。1项目单位名称江西省冶金技师学院属性□政府办√行业、企业办□其它项目单位地址江西省新余市仙女湖区河下镇邮政编码338015网址－6855160传真[phone]手机[e-mail]资金账号210628001000017822开户银行新余农商银行仙女湖支行营业部项目单位主管部门江西省建材集团公司规范管理学院依据《国家重点技工学校质量管理标准》、《高级技工学校标准》，江西省人力资源和社会保障厅《技工院校学籍管理暂行规定》、《技工院校教学管理指导性意见（试行）》、《技工院校办学质量评估方案（试行）》、《技师学院办学质量评估指标体系（试行）》以及学院办学实际情况，不断完善学院各项管理制度，规范了办学行为，建立了质量管理体系，确保学校依法治校、规范运行、持续发展。学院自成立以来严格遵守国家有关法律法规，未发生任何违规违纪事件。一、规范教学管理，提升人才培养质量。制定了以《教学工作委员会章程》为重点的教学工作管理制度，以《教学管理规程》为重点的教学运行管理体系，以《教学督导工作办法》为重点的教学质量监控制度体系，确保教学工作制度化、规范化。实行以教学督导制度、学生信息员制度、领导听课制度“三维一体”的校内教学质量监控系统和家长、企业、社会共同参与的校外教学质量监控系统。同时，学校还十分重视教学管理信息化建设，充分利用校园网络平台、0A系统、教学管理系统等信息化管理手段，实现了数字化教学管理。二、规范培训管理，提升服务社会能力。以培养高技能人才、服务经济社会发展为己任，以高技能人才培养带动企业在岗员工培训、退伍军人技能培训、农民工职业技能培训、职业资格鉴定考试培训，走多元办学、特色发展的道路。构建了以培训处主导、系部联动、资源共享的培训管理体系，制定了《培训管理规章制度》、《培训工作岗位职责》、《培训考核制度》、《培训质量评估制度》等管理制度，成立了由行业、企业、学校联合组建的专业建设指导委员会，制定了完善的高技能人才培养调研论证决策制度，提升了培训管理水平。学校先后被评为“江西省高技能人才培训样板基地”、“江西省高技能人才培养示范基地”、“新余市科技拥军基地”、“全国职工职业技能实训基地”。2三、规范财务管理，确保资金合法使用。实行“统一领导、集中管理”的财务管理制度。设置了财务处，财务处设处长一名，会计两名、出纳两名。学院根据《事业单位财务规则》等国家、省有关财务管理规定，制定了《财务管理制度》、《经费预算管理办法》、《经费支出审批制度》、《财务收支审计制度》等财务制度，规范管理财务工作。实行财务预结算制度，并在每年教职工代表代会上报告财务预结算执行情况，依法对财务情况进行公开，重大资金使用须经党政联席会议讨论确定，大宗物资采购须公开招标，资金使用合理合法，主动接受省人社厅、省财政厅、省审计厅的监督审查。同时，学院还建立了财务管理绩效考核制度，保证财务工作规范、高效。四、规范资产管理，确保资产高效利用。制定了《国有资产与项目采购监督管理办法》、《招投标和集中采购监督实施细则》、《财产清查制度》、《实训设备与耗材管理制度》等规章制度，规定了学院固定资产申请、采购、验收、使用、维修、处置等环节的流程，明确责任分工、权限范围和审批程序，做到了固定资产实行归口管理，项目支出按照预算执行。学院始终坚持教学工作中心地位不动摇，高度重视教学设备资产管理，制定了整套的实训管理制度，实训基地、实验室建立了场地管理办法、仪器设备操作规程、安全管理制度、实训材料管理等现场管理制度，落实了仪器设备责任人，建立了仪器设备使用台账。五、规范风险管理，确保工作正常有序。在规范各项管理制度的同时，学院还建立了应对各种风险的预案、预警机制，防患于未然，着重提出了具有针对性的风险控制措施，减少风险事件发生概率，保障各项工作正常有序。一是专业建设风险管理。建立了专业带头人负责制的专业建设风险管理制度，各专业成立专业建设指导委员会对专业建设情况进行论证、指导、评估，依据当地经济社会发展需要、人才需求变化和科学技术发展，及时调整专业培养目标和教学内容，形成专业动态调整机制。二是人身财产风险管理。成立了由院长为组长、保卫处、学工处等部门负责人为成员的安全事故应急处理小组，制定了《校园突发事件应急预案》、《可防性案件责任追究规定》、《食品安全管理制度》、《实习安全管理制度》，建立了相应的应急预案。三是突发事件风险管理。为应对可能出现的不可抗力造成的突发事件，学院成立了危机管理小组，建立了地震、水灾、火灾等突发事件的危机预警机制。学校各项管理制度都落实到部门，每年各部门均与学院签订《目标考核责任书》、《综合治理责任状》，责任到岗，考核到人，保障了制度的执行力，使学院在依法治校、科学管理、特色办学，教书育人、安全保障等方面取得显著成效，学院先后获得“全国职业技术教育先进单位”、“全省职业教育工作先进单位”、“江西省最佳就业认同奖”、“江西十大职业培训品牌”，“全省绿化模范单位”、“综合治理先进单位”等多项荣誉称号。3培训能力学院是江西省唯一一所培养冶金行业高级能人才的技师学院，是“江西省高技能人才培养示范基地”、“全国职工职业技能实训基地”、新余钢铁集团有限公司员工培训基地、新余市“钢铁联盟”副理事长单位。学院坐落在有钢城之称的新余市，总占地面积575亩，环境优美，交通便利，教学和生活设施齐全。学院开设了钢铁冶炼、数控加工、电气自动化设备安装与维修、机械设备维修、计算机应用与维修、汽车维修等十余个专业，在校生6424人。拥有各专业实训室26个，教学仪器、培训设备总值2677万元，所有培训场所、实训室、培训考核设备均符合国家建设和安全标准，实训场所及设备设施完全能满足年培训1000名以上高技能人才的需要。每年可为企业、学校、社会开展职业技能培训，年均培训规模3000人以上，其中高级工以上培训1680人，占50%以上。钢铁冶炼专业在校生658人，其中高级工395人，该专业建有炼钢连铸仿真实训室、烧结炼铁仿真实训室、炼钢中控室、炼铁中控室、烧结中控室、连铸中控室等，高级工年培训能力达400余人；数控加工专业在校生1136人，其中高级工386人，该专业建有金工实训厂、数控仿真实训室、CAD/CAM实训室、数控加工实训室、零件测绘实训室、绘图一体化实训室等，高级工年培训能力达380人；电气自动化设备安装与维修专业在校生534人，其中高级工267人，该专业建有维修电工实训中心、单片机实训室、可编程序控制实训室、光机电一体化实训室、电机与变压器实训室、电力电子实训室、电工基本技能实训室等，高级工年培训能力达300人。近三年，学院通过深化校企合作机制、创新人才培养模式等举措，培训设施设备得到了极大改善，培训能力逐年稳步提高，主要开展的培训项目有：1.面向新余钢铁集团有限公司高技能人才“十百千万”工程、“十二五”员工素质提升工程，平均每年开展技能培训2000余人，其中高级工以上达800余人。去年，我院被中华全国总工会授予“全国职工职业技能实训基地”。2.面向在校生开展职业技能培训鉴定，平均每年培训鉴定2000余人，其中高级工以上达800余人。此外，我院还开展江西省青年高技能人才培训300人，农村劳动力阳光工程农民工技能培训1352人，73346部队、新钢公司退伍军人技能培训300多人。去年，我院被新余市授予“科技教育拥军基地”。学院设有培训处、国家职业技能鉴定所两个培训鉴定机构，具备炼钢工、炼铁工、轧钢工、加工中心操作工、机修钳工、维修电工等18个中高级职业（工种）鉴定资格，每年为在校生开展各级各类职业技能鉴定2000余人次。在新钢公司、江苏中天钢铁集团、宁波钢铁公司、福建宝钢德胜、浙江人本集团等12家企业建立了长期稳定的实习实训基地。4师资队伍学院始终把师资队伍的建设作为一项大事来抓，分别从组织、制度、资金等方面给予充分保障。由分管院长牵头，院办公室、人力资源处、教务处及各教学部门成立了师资队伍建设办公室，负责师资的引进、培训、评价、考核等系列工作。出台了《教师业务能力考核体系》、《教师绩效考核方案》、《教师教学工作质量考核方案》、《教师学历提升奖励方案》、《双师型教师建设方案》、《教师下厂实践锻炼方案》等制度并相继实施，加大投入，拓宽渠道，筑巢引凤，每年从学校的总体资金预算中安排专款，用于师资队伍的建设。此外，还通过专家讲座、参观交流、研修学习、骨干培训等举措优化师资结构、提升教学科研能力。现已形成了一支结构合理、素质优良、师德高尚、治学严谨、专兼结合的教师队伍。学院现有专任教师361人，在校生6424人，师生比为1:17.8。专任教师中，一体化（双师素质型）教师253人，比例为70.1%，其中具有企业经历的教师158人，占专任教师总数的43.8%。教师队伍中具有硕士学位的58人，具有本科学历的274人，分别占专任教师数的16.1%、75.9%；具有高级专业技术职称的95人，中级的为142人，分别占专任教师数的26.3%、39.3%。专任教师中，文化基础课教师62人，专业理论课教师132人，专业实习指导教师167人，三者比例为1:2.1:2.7；专业理论课教师学历全为本科以上，且均具有中级以上职业资格技术等级证书；专业实习指导教师中，全部具有高级技工以上技能等级证书，其中，具有高级实习指导教师职称的为72人，具有高级技师资格的为13人，两者共占专业实习指导教师总数的50.9%。近两年，学院引进、培养、聘用了专业带头人9名；培养了骨干教师106名，其中省级培训的专任教师数28人，国家级培训的专任教师数10人，高校进修5人，下企业工厂实践与双师素质技能培训的青年教师63名；通过校企合作，从新钢等企业聘请专业理论兼职教师20多名，实习兼职教师50多名。校企合作学院与新钢集团公司、福建宝钢德胜不锈钢有限公司、宁波钢铁有限公司、中天钢铁集团有限公司、浙江人本集团等12家企业建立了稳定的校企合作关系，在企业员工培训、学生顶岗实习、教师下厂锻炼、专业建设、实习基地建设等方面进行全方位的深入合作。学院校企合作方式主要有以下几种：一、人才培养模式改革成立了有行业专家和企业技术人员参与的专业教学指导委员会，拟定专业建设方案，共同制定人才培养方案。依托新钢集团公司等相关企业，钢铁冶炼专业构建了“工学结合、六个对接”人才培养模式、基于工作过程的“岗位能力主导型”课程体系、基于学习过程的学生质量评价体系。数控加工专业实施了“校企合作课程改革工程”，建立了“理实一体、做学合一”人才培养模式。电气自动化设备安装与维修专业探索“项目导向、任务驱动”课程教学模式，大力推行教学做一体化课程模式改革。二、师资队伍建设学院积极支持教师参加企业实践，提升教师一体化素质。每年会派遣5专业教师到新钢公司等企业进行了为期2-6个月的挂职锻炼，已有214人次到企业挂职锻炼。建立了由企业管理者、高技能人才、企业培训师、专业技术人员等组成的外聘师资库，在新钢集团公司聘用高级技师陈湘宁等专业带头人及专业教师共21人，聘用专业培训讲师共126人次。同时，搭建教师与专家对接平台，鼓励教师与企业专家合作开展企业技改项目和技术研发，提高教师科研能力。三、员工培训、订单培养学院是新余钢铁集团公司员工培训基地，承担了新钢公司所有的员工培训任务。近三年来，学院围绕新钢集团公司高技能人才“十百千万”工程、“十二五”员工综合素质提升工程开展培训工作，开办了中高级技工、技师、素质提升、一专多能、继续教育、岗前适应性培训等各类培训班，每年为新钢公司培训员工2000人以上