优质校建设学校“十三五”发展规划

山东省优质高等职业院校建设工程0山东省优质高等职业院校建设工程1济南工程职业技术学院“十三五”事业发展规划“十三五”是我国高等职业教育改革与发展的重要时期，是学院建成优质高职院校的关键时期。为了进一步统一思想，理清发展思路，明确发展方向，全面提升学院的综合办学实力和办学水平，特制定本规划。一、基础与背景（一）“十二五”主要成就五年来，学院在市委市政府、省教育厅、市教育局的正确领导下，全院教职工齐心协力全面完成了“十二五”发展规划目标及任务。1.专业建设成果显著主动服务省会城市群经济圈经济社会发展转型升级，完善专业调整优化机制，打造“同心多角”专业格局，建成省级特色专业7个、中央财政支持专业2个，增设了电气自动化技术等4个专业，停招了染整技术等5个专业；促进专业及专业群优化，实现错位发展；校企合作更加深入，成立了万斯达学院和门窗幕墙学院；完善学院专业建设评估指标体系，开展专业评估，形成专业梯级发展机制，制定了《济南工程职业技术学院专业建设管理办法》、《济南工程职业技术学院专业评估办法》，实行专业分级管理，开展第三方机构就业质量评价；新建校企合作“功能多样、资源共享”的校外实习实训基地119个，接纳顶岗实习学生10人以上校外实习实训基地173个，校外实训基地提供学生顶岗实习岗位3059个。山东省优质高等职业院校建设工程22.师资队伍建设水平明显提升建立了教师发展中心，实施了“名师”工程、“提升”工程、“双师”工程、“师德”工程、“培训”工程等师资队伍建设项目，效果显著。五年来，培养双师素质教师234人，专业专任教师双师素质比例达到90.3%，骨干教师中青年教师比例达71%。聘请行业企业专家和能工巧匠261人，专兼职教师比达到1：1.01，兼职教师承担专业课学时比例达到50%。企业兼职教师资源库人数已达到500人以上，开展外聘教师培训274人次，教师参加各类专业培训1055人次。3.教学改革成效明显全面调整了专业培养方向，推动专业错位发展；构建了多元化、多方向课程体系；实施了项目化课程改革，优化课程标准；推行了三学期制教学组织形式。十二五期间，荣获国家优秀教学成果二等奖1项，山东省优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项、三等奖2项；获批各级各类纵向课题45项，教科研立项231项，省级以上教科研立项47项；申请国家专利6项；发表学术论文296篇；校企合作开展横向课题12项，项目合同资金额133万元；开展技术服务项目45项，为企业创造经济社会效益5898.3万元。4.数字化教学资源建设建成了集“教育、管理、服务”于一体的――“EMS”教育信息化平台。优化了校园网络环境信息化支撑体系，整合了协同办公系统、教务管理系统、学生工作管理系统、图书管理系统、一卡通山东省优质高等职业院校建设工程3等应用平台，实现了应用数据的互联与共享。开发基于工作过程、生产流程、真实案例的项目化教材87种，校企合作开发教材19种。建成省级精品课程21门，院级精品课60门，院级优质课程8门，精品资源共享课27门。初步建成数字教学资源库9个。面向学生开设慕课课程106门。建成了IOS版、安卓版掌上工院、windows版的顶岗实习管理系统。5.体制机制建设搭建了校企合作平台，畅通政行企参与办学渠道，形成了“校－系－专业”三级校企合作组织架构；建立了完善的校企深度合作机制，制定了理事会章程和配套制度，构建了校企协同育人的运行机制；完善了学校内部管理机制；健全了教学质量保障体系，形成了三级监控、多元评价的教学质量保障运行机制。6．教学条件得到极大改善十二五期间，新建教学用房43217.81平方米，新增校内实验实训场地面积13094.4平方米，实训室面积已经达到37126.46平方米。新购买图书70889余册。新增教学设备仪器总值3640万元，教学设备仪器总值达到了5152万元。完成改建、扩建实验实训室33个、新建实训室50个，建成教学做一体化教室44个，实习实训设备完好率100%，实训室使用频率达90%以上。建成了建筑工程、机电工程、经济管理、纺织服装等专业群的功能多样、资源共享的现代实验实训平台。7.职业素质教育成效显著“十二五”期间，学院坚持“育人为本，德育为先”的理念，构建了由“思想政治素质教育”“人文素质教育”“职业素质教育”山东省优质高等职业院校建设工程4“身心素质教育”组成的“四位一体”素质教育体系。开展了山东省高校工委提出的“两结合”试点工作。获全国辅导员职业技能大赛二等奖、三等奖各一次，山东省辅导员职业技能大赛一等奖二次；构建了“1234”大学生文化素质教育体系。我院被选为山东省职业院校文化素质教育委员会主任委员单位，全国人文素质教育研究会常务理事单位；建立了“3333”大学生科技创新体系。五年立项学生课题693项，参与学生4158人次,组织学院五届职业技能大赛，参与学生近万人.形成了院、系、班三级联动大学生身心素质教育机制。8.职业技能大赛屡获殊荣学生参加省市以上技能大赛700余人次，获奖400余人次，学生获得数学建模大赛国家二等奖3项、省级一等奖10项；山东省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛获高职组特等奖1项、一等奖2项。教师参加微课设计大赛，获得山东省微课比赛二等奖6项，三等奖6项。9.招生就业实现了良性循环学院建立招生就业联动长效机制。新生录取成绩、录取率、报到率（含单独招生录取率、外省学生报到率）、计划完成率持续提升。学院重视学生创业创新能力培养，成立了创业学院。与百余家大型知名企业建立了就业关系，连续5年毕业生就业率在95%以上，毕业生满意度达到95%以上，位居全省高职院校前列。10.党建工作成绩显著山东省优质高等职业院校建设工程5学院先后荣获省市“先进基层党组织”、“思想政治教育工作先进集体”等称号,先后在全国高职高专党委书记论坛、全国高职高专校长联席会、全省高校党建工作会议等会议上作典型经验交流,获省高校思政教育优秀成果40余项。（二）过去五年的基本经验1.始终把育人作为学院工作的根本任务。学院要持续发展，必须坚持立德树人，尊重教育规律和学生成长规律，充分调动学生学习积极性，把促进学生成长、成才作为学院一切工作的出发点和落脚点。2.始终把改革创新作为学院发展的直接动力。学院要科学发展，根本靠改革、靠创新，鼓励各系大胆探索和试验，结合专业建设实际，探索灵活多样的人才培养模式。3.始终把打造特色作为学院发展的工作重点。学院要提升核心竞争力，必须有自身特色，努力在办学理念、专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、校企合作、职业素质教育领域做到人无我有，人有我优。4.始终把开放合作作为学院发展的重要途径。学院要为社会培养高素质技术技能人才，必须面向行业企业开放办学，真正促进专业对接产业、教学过程对接生产过程、课程标准对接职业标准;必须加强国际交流与合作,引进境外优质教育资源。5、始终把加强党建作为学院发展的根本保证。学院要坚持社会主义办学方向，培养社会主义合格的建设者和接班人，必须加强和改进党的建设，在围绕学院的根本任务上动脑筋，在教学、科研、管理等各项具体业务上做文章，在与各项行政工作的相互渗透上下山东省优质高等职业院校建设工程6功夫。（三）存在的主要问题1.理念不够先进。对先进的办学理念内化不够，按照国家产教融合、产学研结合、校企合作、工学结合要求，学院人才培养与行业企业结合不够紧密，创新发展能力不够。2.基础不够牢固。学院现有办学条件与国家评估标准及全省、全国平均水平比较还存在一定差距，办学基础设施现状与师生工作学习需求存在差距。师资队伍欠账多，无论是数量、结构上，还是能力、水平上差距较大。3.管理不够精细。管理还不够精细，调动全员参与办学积极性的各种管理机制尚未健全。4.特色不够鲜明。在办学理念，培养模式、教学模式改革，专业、课程建设、教育教学管理等方面的特色还不够明显。5.品牌不够优质。缺乏在全国叫得响的品牌，特别是缺乏在全国专业领域、行业领域具有广泛社会影响力的拳头专业、品牌专业。（四）面临的机遇和挑战1.面临的机遇（1）《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），教育部等六部门颁布《现代职业教育体系建设规划（2014—2020）》（教发[2014]6号）、山东省教育厅等六部门颁布《山东省现代职业教育体系建设规划（2015—2020年）》（鲁教发[2015]48号）、山东省委办公厅、省政府办公厅《关于推进高等教育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19号）等有关纲领性文件，将启动一系列教育教学改革建设项目，将为我院建设省内示范、山东省优质高等职业院校建设工程7国内一流、世界知名高职院提供一系列新的支撑载体。（2）教育部《高等职业教育创新发展行动计划》（2015--2018）明确提出支持建设200所办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合水平领先的优质高职院校，山东省提出支持建设二十所省级优质高职院校。我院作为山东省首批特色技能型名校之一，应在建设省一流高职院格局中抢占先机，争创国家优质高职院校。（3）国家、省、市对高等职业教育投入持续增加，财政部、教育部《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度，加快发展高等职业教育意见》（财教[2014]352号）明确规定，至2017年，各地高职院校年均财政拨款水平应不低于12000元。教育部、财政部持续实施现代职业教育质量提升计划项目，为学院集中财力建设全国一流高职学院提供了机遇。（4）国家、省、市都提出加快学习型社会建设，将积极发展继续教育作为完善终身教育体系，全面建设学习型社会的重点和突破口，将为我院实施继续教育及面向在岗人员、下岗再就业人员、农村转移城镇务工人员开展技术技能培训提供广阔的市场。2.面临的挑战（1）面对国家强化校企协同育人，拓展“引企入校、引校入企”等校企协同育人的途径与方式，特别是促进中央企业、行业龙头企业直接参与人才培养过程的高标准要求，学院在主动寻求与山东地区大企业合作，并探索校企深度合作的长效机制建设方面急需突破。（2）学院作为省内招生为主的高职院校，在提升招生质量、稳定办学规模方面，存在一定压力。山东省优质高等职业院校建设工程8（3）办学水平与国家示范院校比较存在差距；办学基础设施现状与师生工作学习需求及学院未来发展需求存在差距；在全国有影响力的品牌专业培养方面，需要有针对性地填平补齐，全力打造全国品牌专业。（4）面对国家“切实增强职业院校技术创新能力和技术技能积累能力”要求，我院在促进师资队伍由“教学型”向“教学＆技术服务型”转型方面，需要在机制创新、科研团队培养及教师技术服务能力培养上采取综合举措，提升社会服务能力。（5）面对国家“引进国（境）外优质教育资源”要求，我院在国际交流合作方面需要按照高职院校国际交流合作高水平标准，探索新的中外合作办学项目及教师、学生交流方式，提高国际影响力。二、编制依据1.国家、省、市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要2.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）3.教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的通知（教发[2014]6号）4.教育部《高等职业教育创新发展三年行动计划（2015—2017年）》（教职成[2015]9号）5.教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）6.教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018）》的通知（教职成[2015]7号）7.山东省政府《关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现山东省优质高等职业院校建设工程9代职业教育政策体系的意见》（鲁政发〔2015〕17号）8.山东省教育厅等六部门关于印发《山东省现代职业教育体系建设规划（2015—2020）年》的通知（鲁教发[2015]48号）9.山东省委办公厅、省政府办公厅《关于推进高等教育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19号）10.山东省依法治教实施规划（2016-2020年）（鲁发〔2016〕16号）三、指导思想以党的十八大、十八届历中全会精神和国务院《关于加快发展现代职