课题研究成果影响和效益证明材料

1《跟踪式档案管理促进留守儿童良好习惯研究》课题研究成果影响（效益）证明材料本课题自开展研究工作二年多来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的课堂内外实践活动，如课题研究论文，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。课题研究二年来，课题组成员共计发放问卷780份，建立留守学生档案680份，家访登记记录表230份，其中课题组成员按照主持人安排，定期跟踪学生，更新档案记录内容，实时矫正留守儿童行为，促进其良好习惯的养成。课题组成员王老师、乔老师、余老师关注留守儿童成长，深受学生家长喜爱，她们任教的班级学分转变很大，学生学习气氛浓郁，余老师讲授的《盘古开天地》一课荣获河南省三等奖，手工制作课《礼物的外套》被县教学研究室评为一等奖，她撰写的论文《开展语文活动培养学生能力》在全国cn刊物《读与写》上发表，并在活动中荣获一等奖。王晓丽老师在教学研究中始终走在教师队伍的前沿，她荣获县教科研先进个人荣誉称号，撰写的《浅谈留守儿童习惯养成教育》论文获县一等奖，教授《我的伯父鲁迅先生》获县二等奖。乔恩敏荣获县级优质课比赛一等奖，吴辉老师荣获县级语文学科教学标兵。另外，在相关业务提2高方面，梅长青校长、姚永琴书记、余老师分别参加了校长培训、国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训项目”，成绩优秀、表现突出，被授予优秀学员荣誉。我校在这二年来教育教学质量屡创佳绩，被县教育体育局授予“教育教学质量先进学校”。附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表编号姓名论文或教学成果类别出版社或学术机构时间001梅长青“固始县名校长培训”优秀学员荣誉固始县教育局2015.12002姚永琴“国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训优秀学员获奖固始县教育局2015.02003余永艳《开展语文活动培养学生能力》获奖《读与写》杂志社2015.11004余永艳学科技术带头人获奖固始县教育局2015.02005余永艳“国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训优秀学员获奖固始县教育局2015.02006王晓丽荣获河南省级小学生手抄报大赛中写作指导一等奖获奖河南省关工委2015.05007王晓丽荣获河南省级小学生手抄报大赛中写作指导一等奖获奖河南省关工委2015.05008王晓丽《素质教育在我校》获奖河南省二等奖2015.03009王晓丽教育科研先进个人荣誉固始县教育局2015.07010王晓丽《关注农村教育现状》获奖河南省二等奖2016.01011乔恩敏《“使用跟踪式档案”促进留守儿童养成良好的习惯》获奖固始县教研室2015.11012乔恩敏《“国培计划（2015）——乡村教师进名骨干教师培训项目”结业证书获奖商丘教育学院2015.11013吴辉语文学科教学标兵荣誉固始县教育局2015.09固始县回民小学2016.04