名师工作室实施进展情况自查报告

1清远市阳山县南阳中学名师工作室名师工作室实施进展情况自查报告为了进一步贯彻落实科学发展观，推动优质教育资源建设，促进我校教师(尤其是中青年教师)的专业成长。我校以全国模范教师、省特级教师、省名教师、市第四批专业技术拔尖人才—李记林老师牵头，成立“南阳中学名师工作室”。我校的名师工作室是2011年8月申报，省9月审批立项的。自审批立项以来，名师工作室严格按照《南阳中学名师工作室实施方案》中的进程，有条不紊地开展各项工作，并取得了预期的效果。现将名师工作室实施工作报告如下：一、成立“名师工作室领导小组”，加强对名师工作室领导。为了加强对名师工作室实施工作的领导，我校于2011年9月初成立了“南阳中学名师工作室的领导小组”。组长：黄新强（党组书记、校长）副组长：成有威（德育副校长、党组成员）、郑中洪（后勤副校长、党组成员）、李记林（副校长、党组成员）成员：朱玉莲、黄尚记、黄锡、黄荣珍，古汉锋名师工作室领导小组主要负责对名师工作室的管理和督查，组织专家小组对名师工作室的工作进行考核，审核和下拨名师工作室的经费。为了更好地开展工作，我校还主，设立了“南阳中学名师工作室办公室“，办公室由教导处主任朱玉莲兼任办公室主任。办公室的主要职责是：牵头组成名师工作室专家小组，负责对名师工作室工作计划和学员培养方案的督促制定和审核；负责对名师工作室的工作进行过程管理；具体负责对名师工作室的业务指导和工作考核。二、名师工作室实施的进展情况。1、加强宣传，营造氛围。开学初期，为了扩大名师工作室的影响，学校利用多种宣传渠道，组织教师学习和研讨，加强对名师工作室的意义用作用的宣传力度。并举办名师工作室的挂牌仪式，精心布置多名师工作室，提高名师工作室的影响力度。2、鼓励参与，精心选苗。依据方案中“名师选取的条件”，我们在选拔时除政治思想、专业技术职称和专业知识等条件外，侧重选取哪些年富力强、责任心强、协调能力和乐于奉献的教师。对于主动报名参加名师工作室而专业技术职称未达到要求的青年教师，我们采用列席的方法吸取其参与，以保护其高昂的积极性。根据以上的选拔原则，经我校名师工作室领导小组研究，于9月底确定首批名师工作室的成员由以下的六位老师组成：杨坚飞（语文）、叶剑锋（数学）、黄金土（数学）、余伟彬（数学）、李志华（物理）、冯少华（化学）。3、建立制度，依纲治室。自从名师工作室确立以来，除做好各项准备工作以外，我们组织人员开展名师工作室的建设，走依法治室之道。9月中旬初步制定出“南阳中学名师工作室的管理制度”、名师工作室的工作目标、名师工作室主持人的职责和名师工作室成员的职责，并多方征求意见，组织全室人员认真学习，使每个成员明确目的、意义和要求，做到依法行事，政令畅通。24、精心扶掖，悉心指导。9月中旬，名师工作室的主持人根据名师工作室成员的研究特长和教育教学实际，制定切合实际工作计划。同时印发人手一份，并组织成员认真学习，进一步明确目标和做法，为今后有效地开展工作奠定良好的基础。为了尽快启动名师工作室的工作，分别在9月中旬和10月上旬，由名师工作室的主持人李记林老师对名师工作室的成员进行了辅导，从11月初开始利用每周星期三下午3：00-4：30定为名师工作室的活动时间，集中开会，布置任务、商讨解决疑难困惑问题和指导成员开展工作。由于名师工作室的大部分成员均没有科研的经历，虽然经过主持人的辅导和给出样本，但仍然还有一部分的成员在制定个人发展规划和选择科研课题时遇到较大的困难，有的不善于选题、有的选出的课题不太科学，缺乏针对性、价值性和可操作性等。针对成员的这种情况，主持人又利用两个晚上，手把手地对这些成员的选题进行详细的启发和指导。此项课题的申报工作预计要到11月中旬才能顺利完成。三、工作室的实际进展与计划有一定的差异。名师工作室实施以来，由于受到客观与主观因素的影响，大部分工作都比计划要相对滞后，在部分工作还没有启动，如南阳中学名师网，由于技术问题，至今还没有启动；成员的课题立项申报工作还没有完成；课例、案例研讨工作还没有正式开始等。主要的原因有如下几个方面：1、开学工作繁忙，工作室启动初期工作量巨大。2、工作室下设办公室人员工作主动性不够，需要主持人布置才去工作。3、工作室的关键设备没有提前到位，阻滞了工作室工作的开展。4、工作室成员还不具备独立自主开展工作的能力和意识，没有科研的经历。四、项目实施的初步成效。名师工作室成立以来，各成员的工作积极性极高，对常规教学工作和工作室布置的各项工作均能按照要求认认真真地做，不论是教学问题还是科研问题，一旦遇到困难或不懂的地方都能第一时间找主持人请教与商讨。用他们的话说“参加名师工作室虽然很苦很累，但很超值，如课题选题工作，虽然选了几次都没有达到主持人的要求，但最起码现在已经对课题的选题有了较为深刻的认识，懂得了科研课题选题的基本程序与方法。”数学科的叶剑锋老师和化学科的冯少华老师等，自参加名师工作室以来，他们在组内均开设了专题讲座，主持大型的专题研讨活动。叶剑锋老师还被推荐参加了县市青年教师基本功比赛，并获得了县第一名和市“二等奖”的殊荣。五、主要存在的问题与建议。实施创建名师工作室以来，存在如下两方面的主要问题：1、名师工作室成员的工作主动性欠缺。由于名师工作室成员的年龄结构都是年轻化，工作阅历浅，科研意识缺乏。因而在具体的工作中缺乏主动性，工作效率低。2、名师工作室受经费方面的制约，影响到工作推进的速度与效度。不少工作室成员的工作积极性因此而受到影响。建议：1、加强理想前途教育，使得名师工作室成员将名师工作室工作视为自身的需求与行为。2、尽快出台“名师工作室的激励机制”，从政治和经济等方面享受高于普通教师的待遇。3、开拓多渠道、多形式的平台，让名师工作室成员参与各种高级别的学术活动，让他们更新理念，激活知识，强化成功成名的意识与行为。