【春季课程部编版初一语文】第15讲-作文巧妙选材(教案)

1作文巧妙选材第15讲讲2适用学科初中语文适用年级初中一年级适用区域部编版区域课时时长（分钟）120知识点作文选材教学目标1.知晓好素材的特点并积累素材2.学会根据题目要求恰当选材教学重点学会区分素材教学难点如何根据题目要求恰当选材【教学建议】素材指的就是记叙文中所记叙的事件，素材是一篇记叙文成功的关键。本节的教学重点就是教会学生区分素材、积累好素材、恰当选材，让学生的写作素材切题、新颖。学生学习本节时可能会在以下两个方面感到困难：1.什么样的素材值得积累。2.怎样根据题目要求选择素材。【教学建议】学生升入初中，写过的作文也有一定的数量了，导入部分可以用引用的方式，用关于选材的名言引出本节课的主题。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。但“巧妇难为无米之炊”，美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章需要鲜活的素材来充实。素材的质量在一定程度上决定着作文的质量。今天，老师会带着你们走进素材的世界，让大家都有一双“火眼金睛”，选出最恰当的素材，为我们的作文加分！一、导入教学过程概述3【教学建议】材料是一篇记叙文成败的关键：切题、新颖的材料使文章令人耐读并产生愉悦的感觉，这种感觉在大量批阅作文试卷时一起显得重要；反之，陈旧、雷同的材料则使阅卷者产生倦怠、沉闷的感觉，唤不起人们的阅读欲望，只会给评分带来负面作用。1.切题：符合题意、体现中心作文所选素材一定要符合题目要求，，不能偏离主旨。比如，题目要求的中心是“发生在我身边的事”，我们就不能选择从新闻上听说的国外的事、古代名人的小故事等。2.新颖：不落俗套、耳目一新素材切记不要落入俗套，比如写“母爱”，必有自己生病妈妈悉心照顾之类；写“师生情”，必写老师课后单独给自己“吃小灶”、家访等。这样的材料缺乏新鲜感，不容易激发读者阅读兴趣。3.真实：亲身经历、真情实感有些同学在写作文时，总觉得自己身边发生的事过于平凡，不足以表现感人、深刻的思想，所以，就开始按电影情节编排所谓“自己的”事，或者把自己的经历加入很多虚构的成分，导致漏洞百出，表达不出真实的情感。这样的作文是很难得到内容分的，我们应该将关注点放在自己周围，从生活中发现精彩。4.积极：内容健康、感受深刻作文选材必须内容健康，不能出现格调低下的情况，比如“撒谎真好”“打架有什么不可以”之类，不可以出现在作文之中。另外，我们选择的素材要有深度，不能像小学生一样，难忘的事总离不开“扶奶奶过马路”“拾金不昧”之类。初中生作文需要有对生活更细致的观察和更深的感悟。【教学建议】学生经常出现的问题是看见题目就发慌，感觉没什么可写；或者认为生活单调，根本没有好的素材可写。因此，指导学生积累素材是非常重要的。有的同学在写作时，常常出现这种情况：一看见题目就发慌，感到没什么可写的，坐在那里冥思苦想，无从下手。还有的同学片面地认为：学校生活单调枯燥，除了学习还是学习，根本没有材料，更别提挖掘材料的深意、写成好文章了。那么，怎样才能使同学们看到题目后感到有东西可写呢？怎样才能使作文的材料切题而新颖呢？答案是要同学们从素材的积累入手。积累素材主要有两方面的要求：1.多角度知识点2如何积累素材知识点1好素材的特点二、知识讲解4所谓素材的“多角度”，指的是素材能够涵盖不同的方面，或者是事件发生地点的不同，或者是事件表现的生活侧面的不同，或者是素材表达主旨的不同……总之，多角度的素材积累，便于在写文章时留下可选择的余地，许多考场作文成绩优异的学生，常常积累几十个素材上考场，这样就确保不会陷入“没的写”的尴尬境地。我们先将记叙文的素材归为两大类：（1）写事：①家庭：例如旅游、过新年、学本领、农家乐、庆祝生日；②学校：例如实验课、书法课、运动会、劳技课、科技节、军训活动、文体活动；③社会：例如庙会、公益活动、地方节日、社会现象。（2）写人：①我：例如爱好（我的课余生活）、特长（琴棋书画体育）、经历（我的故事、我成功了）、性格（聪明、坚强、勇敢）；②别人：例如父母、亲友、邻居、老师、同学、陌生人；③人与人：例如师生之间、同学之间、朋友之间、家长与孩子之间、邻里之间2.专业化所谓素材的“专业化”，指的是对素材要有类似内行人的知识，以便在文章中细致入微地描写，给人耳目一新的感觉。比如同样记叙过年生活，南方与北方有明显不同，春节与元宵节也不同；同样写在海边旅游，大连的海边与青岛八大关不同，颐和园与故宫也不同；同样写养花，养君子兰与养水仙绝对不同；若写摄影方面的爱好，就应该积累光圈、角度、距离等拍摄知识；若写集邮，就应该明确纪念邮票、特种邮票的不同……总之，应该深入了解素材包含的知识。积累素材的方法总结：1.建立一个素材本，每个素材用100来字写下来；2.从家庭、学校、社会三个方面分门别类积累素材；3.平时善于收集能够表现积极意义、促人深思、给人教益的小事；将这些事件中最感人的地方记录下来，以备选材之用；4.从网络上或书本中收集一些相关素材的专业性知识。【教学建议】知道了好素材的特点，也学习了积累素材的方法，接下来就是能否在实际作文中恰当选材了。知道了好素材的标准，也积累了一定数量的多方面的素材，且对素材有比较专业的了解后，就需要在看到作文题目时，根据立意，从自己平时积累的素材库中选取恰当的素材写进文章，让素材成为题材。选材的要求：切题、新颖、真实、积极。选材的步骤：知识点3如何选材51.在看清题目要求、确定所写文章中心后，选择符合题意的素材；2.在符合题意的素材中，确定一两个“让你内心一动”的素材；3.再选择利于描写场面描写或动作描写的素材；4.“想一想二写三”：就是写第三次想起的素材，深思熟虑，立意更深。【教学建议】此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。【题干】请辨析《让我最感动的事》的一些素材，说明哪些可写，哪些不可写，为什么。（1）看见电视里山村的孩子翻山越岭去上学（2）生病时，妈妈冒雨送我去医院（3）看电视剧《甄嬛传》，被果郡王和甄嬛的爱情感动（4）好朋友在我情绪低落时，偷偷在我书包里放上纸条，写着“XXX，我在！”（5）汶川地震时，大家伸出援助之手（6）我在溪边玩水时不小心把鞋子掉到水里，被水冲走，一个陌生哥哥跳到溪水里，帮我追回了鞋子（7）我每次遇见乞丐都会把零钱给他们（8）小时候，妈妈看电视看哭了，我取笑她（9）期末考试没考好，爸爸鼓励我【答案】不可写：（1）距离我们生活较远，很难写出深意。（2）事例太过普遍，很多孩子都有过类似经历，不够新颖。（3）事例谈得是爱情，不易分析，也容易偏题。（5）汶川地震是10年前的事情，并非亲身经历。（7）不符合题意。被感动的人不是“我”，是乞丐。（8）不符合题意。被感动的人不是“我”，是妈妈。（9）事例太过普遍，很多孩子都有过类似经历，不够新颖。可以写：（4）（6）是自己亲身经历，过程中可以运用多种描写手法进行细节描写，反映的情感比较积极向上。【解析】要根据好素材的特点、选材方法进行细致分析。例题1三、例题精讲6【题干】精彩瞬间“杰，这次考试的第一名又该是你吧？”峰说。我笑了笑，不作声。……“杰，600分，第十二名！”老师尖锐的声音刺进我的耳朵。“十二名”我瘫软在座位上。瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人射中一般，急速下落，坠入万丈深渊。瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。瞬间……我踏着沉重的步子向家走去。推开门，屋里一片死寂，只有爷爷一人在案边静静地喝茶。“回来啦！累不……”还没等爷爷说完，我就回房去了。不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。”说着，将茶递给我。我喝了一口。瞬间，一股苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马奔腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。“这是什么，这么苦。”“苦丁茶，喜欢吗？”我摇摇头。爷爷不作声。又是一个瞬间。嘴里顿时弥漫了一股清香一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气。接着这种味道散布到我的全身，那被苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透，禁锢的心被慢慢融化。“感受到了吗？”我点点头，又摇摇头。“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。重要的是你怎样去面对它。”我恍然大悟。今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。精彩的瞬间让生活也如此精彩。请说明这篇作文的选材有什么特点。【答案】文章选用作者生活中的三个“瞬间”来揭示文章的主题——瞬间，让生活精彩！例题27【解析】一次考试的失败，咀嚼其中的滋味，就像品尝一杯苦丁茶，起先是苦苦的，涩涩的，但当你细细品尝，用心去咀嚼之后，你会发现，苦涩之中有清香，苦涩之后有甘甜。同样，面对失败，只要你调整心态，不气馁，不悲观，才能面对以后人生路上的无数次失败。作者确有品茶的体验，才会写出这么细腻的感受。本文构思别出心裁，心理描写丰富细腻，多处比喻贴切自然，不失为一篇佳作。【教学建议】在对课堂知识讲解完，把握了重点，突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。【题干】作文题目：亲爱的同学：还记得作家周素珊在《第一次真好》里的话吗？她写道：“第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。”这些话让你联想到你自己的某个“第一次”吗？请把“第一次”的题目补充完整，具体生动地记叙你的“第一次”的经历，写出你的感受或阐明你得到的启迪。要求：1.将你补充的词语填写在作文稿纸第一行的恰当位置。2.写成不少于600字的记叙文。请对作文素材进行比较：第一次举手发言：第一次看见大海：第一次坐过山车：第一次叫卖：【答案】第一次举手发言：素材不够深刻第一次看见大海：素材不够新颖第一次坐过山车：素材真实、积极第一次叫卖：素材比较新颖、能够表现深刻的主题【解析】这是一道半命题作文，要求学生补充题目，写出感受或阐明启迪。学生选择的材料需要有足够的高度，能够体现初中生的精神品质、思想高度，不能过于普通，缺少新意。新颖与深刻的立意结合，才“新”得扎实。基础四、课堂运用8【题干】作文题目《送别》。要求：判断下面几种选材立意，并说明理由A.我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现妈妈对我的关心。B.我的一个朋友要到远方去，我去车站送他，表现朋友之间难舍难离的感情。C.我的一个好朋友因犯法而被抓，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。D.我去远方读书，临行时我的宠物小狗送了我一程又一程。写出人与动物之间的真情。E.爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间“死别”的悲情。【答案】A.选材偏题，没有领会题目真正含义。B.选材正确，但素材较普通，不易出新。C.选材深刻，有一定社会意义。D.选材新颖，情感独特。E.选材比较平常，但如果感情写得真实，容易打动人心。【解析】选材要满足切题、新颖、真实、积极这四个特点，在自己的经历中寻找合适的事例，选取自己独有的经历、选取各种情感材料、选取全新的角度、选取引人深思的材料，总之，需要尽可能的拓宽选材的广度和深度。【题干】生活因变化而精彩随着时间的飞逝，社会也在高速地发展着。商店、超市的人性化设施也越来越多了，这样的变化给人们的生活带来了方便和幸福。商店里发伞套一天下着雨，我和妈妈打着一把小伞急匆匆地跑进了商店，刚进商店的我们连忙将湿漉漉的雨伞收起，可它一点也不配合，不停地“下着小雨”，将商店的地弄湿了一大片，再看看周围的人们，他们也都不知如何是好。就在这紧要的时刻，商店里的阿姨们开始发送伞套，将伞套套在雨伞上，这样就可以解决这个棘手的问题了。不仅可以防止商店地面不净，而且还可以防止人们滑倒。商店这种人性化的做法大大地为人们提供了方便。超市中给布袋一天下午，我去附近的超市帮妈妈买东西。在交完钱后，阿姨并没有给我塑料袋，而是用一个布袋装完了我买的食品。我诧异地看着她，可她却笑笑说：“为了环保，以后商店不允许免费使用塑料袋了，我们超市为了客人买东西方便，