幼儿文学的概念

幼儿文学的概念1一、什么是幼儿文学对象：3~6岁幼儿功能：符合其审美需求2如何理解这一概念？（一）幼儿文学必须是”文学“幼儿文学是文学大系统中的一支，文学是语言的艺术。思考：文学性语言与科学性语言有什么不同？3例如：以下是两段有关月亮的描写：月球：地球的卫星，表面凹凸不平，本身不发光，只能反射太阳光，直径约为地球直径的1/4，引力相当于地球的1/6。通称月亮。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。4科学性语言：概念性的，含义确定，目的在于认知；文学性语言：多意义的，想象性的，意蕴丰富（修辞），目的在于审美。5文学艺术区别于科学的最基本特征形象6一片红树叶徐鲁秋天的风，吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡树上，还站着一片小小的红树叶。老橡树说──再见吧，孩子，等到明年春天，我再听你唱歌。小小的红树叶，低声告诉老橡树说──让我再等等吧，等到雪花飘落。冬天还在路上呢，他还没有越过小河。如果我们都走光了，你有多么寂寞！7幼儿思维的主要特点形象思维8家长、老师对待幼儿文学作品往往忽略“文学性”“工具性”突出9（二）幼儿文学必须是”幼儿“的幼儿文学是文学样式中独立的、独特的一种文学样式。10独特性表现在：1、幼儿文学的内容要符合幼儿身心发展特点，并促其发展；2、幼儿文学表达方式要适合幼儿的接受方式（作品结构单纯、明确；语言表达生动、浅显）3、幼儿文学是听觉文学11沙发林良人家都说我的模样好像表示请坐请坐其实不是这是一种“让我抱抱你”的姿势12幼儿文学是幼儿也是成人的文学，是浅的文学也是深的文学，是看似容易实则艰难的文学。——童话诗作家鲁兵13二、幼儿文学与幼儿读物1、幼儿读物虽然也适合幼儿的特点，但并非都有文学属性，它是以幼儿阅读（听赏）的各种书籍的总称。2、幼儿读物的编写、创作一般有明确的教育立场，重在传达各种知识，它是按照幼儿教育的需要来编写计划的，提供与之相适应音乐、美术、体育、常识、语言等方面的材料。1415儿歌《数蛤蟆》16幼儿故事《六个娃娃七个坑》一个大热天，七个小男孩由符兰齐克领头，来到河边。他们在沙滩上修道、筑碉堡。玩厌了，就扑嗵扑嗵往河里一跳。他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。符兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：“一、二、三．．．．．．”他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可现在只有六个了！”孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个跟着一个叫起来。他们有的用树枝在河里捞;有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，乱做一团。17符兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”“抓牢他，别松手！”大伙儿拼命叫着，向符兰齐克游去。这时符兰齐克从水里拖出一只破皮靴。“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。河边有个打鱼的老伯，他看见了孩子们的慌乱，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快上岸来。每个人在沙滩上坐个坑，再点个数儿。”孩子们听了打鱼老伯的话，都到沙滩上坐了个坑。符兰齐克点了点坑：“七个！不多不少，七个。”这时孩子们都乐了，欢喜得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。1819幼儿童话《桃树下的小白兔》远远的，滚来一个雪球。哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳的跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了一个洞，住了下来。一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上印着蓝天、白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西。小白兔抬头一望，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪。小白兔捡起花瓣，想起许多好朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”小白兔在每一个信封里装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，飞到朋友的身边去！”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻落在他的书上。“啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能看见这张书签，有多好呀！”20小猫望着天空，她在想心思：明天是她的生日，得打扮的漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣。小猫乐的跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了。小松鼠见到那粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿;你和我都变得更美丽了。“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。可是小金龟子老是睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它到水塘对岸去搬粮食去。”粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。21一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。老山羊夹着书，书里露出半张粉红色的书签。小猫戴着一只粉红色的发夹。小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。小松鼠拿着一把粉红色的扇子。金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里躺着她的小宝贝。啊，小溪里还飘来了一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”大家围着小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！”小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的，是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！”桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么，难道……小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这颗树开出的话。可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树。小白兔的礼物，原来是桃花呀！大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。“明年春天，我们都要来看桃花！”大家说。“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！”三、幼儿文学与儿童文学任务：概括总结22小弟和小猫柯岩我家有个小弟弟，聪明又淘气，每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗脸，装没听见他就跑；爸爸拿镜子把他照,他闭上眼睛格格地笑。23姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛，两眼一眯“妙，妙，妙，谁跟我玩，谁把我抱？”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇，“不妙不妙！太脏太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，小弟听了真害臊:“妈！妈！快给我洗个澡！”