关于我市教育信息化发展战略的思考和建议

1焦作市中小学远程教育及信息技术应用督导评估标准（试行）评估指标评估内容分值评分标准评估方式自评得分检查得分备注项目管理20分组织机构建立以校长为组长、教导主任、教研组长、项目管理员和骨干教师参加的信息技术及远教应用领导小组。领导小组每学期至少召开3次以上专题会议，研究解决应用工作有关问题。2无领导小组扣1.5分，少一次专题会议扣0.5分。查资料和记录经费投入有保证信息技术及远教应用正常开展的经费投入机制，农村小学每生每期不低于20元、初中不低于30元，高中和城市学校的信息技术教育收费必须全部用于信息技术教育。5农村学校经费投入每低于规定标准10%扣2分、扣完为止。高中和城市学校挪用收费资金的、无论数量多少，分数全部扣除。查记录和财务计划总结学校有信息技术及远程教育3～5年发展规划，内容包括发展目标、规模、设施、应用、教师培训、经费投入等。学校、教研组、教师每学期都有应用计划和总结。计划目标要明确，措施有力，实效性和可操作性强。总结要求内容实在，事迹典型。3无发展规划扣1分。每学期计划、总结少一项扣1分，计划无明确目标和措施扣0.5分，总结不到位扣0.5分。查看材料检查考核学校制定有促进教师应用远教资源教学的考核方案，定时检查或随机抽查教师的教学应用情况，做好资源利用反馈信息记录和教学评价，评价结果纳入任课教师年度考核。4无具体规范方案扣1.5分，缺少一次记录评价扣0.5分、未纳入教师综合考核扣4分，扣完为止。查资料看效果规章制度有关规章制度、工作职责、考核方案健全，各种记录表册完整规范、填写详实、归档有序、符合要求。信息技术及远程教学课程安排合理，在课表上反映清楚。4每少一项制度、表册扣0.5分，制度执行不到位、表册记录不具体扣1-2分，课表不反映远程教学扣2分。现场查看项目人员学校要配备2名专、兼职项目管理员，按A、B岗要求设置，负责设备、资源管理，承担校本培训和教师应用辅导等工作。项目管理员的工作要记入工作量，工作效绩与本校教师应用远程教育资源开展教学应用的情况挂钩。2无专人管理扣1分，项目管理员的工作未记入工作量扣1分。查资料访教师2硬软件建设及管理38分网络类型农村教学点至少利用光盘播放方式实施远程教育，鼓励同时使用ADSL接入教育城域网。一票否决两种方式均不具备的一票否决，两种方式都有的在总分基础上加3分。现场查看或在信息中心查上网信息500人以下的农村小学能同时利用光盘播放、卫星收视和ADSL宽带（接入教育城域网）实施远程教育。不能按要求接入教育城域网的学校一票否决。农村初中和500人以上的农村小学能同时利用光盘播放、卫星收视和光纤宽带（接入教育城域网）方式实施远程教育。不能按要求接入教育城域网的学校一票否决。所有城市中小学都必须利用光纤接入教育城域网。不能按要求接入教育城域网的学校一票否决。终端教室农村教学点至少有1-2个光盘播放教室，达到每5个班1个。8数量达不到要求扣3分，没有扣8分现场查看农村小学至少有1-2个光盘播放、1个卫星收视终端教室。2002年省配发的多媒体教室要尽量利用。终端教室总数量要达到每5个班1个。光盘播放、卫星收视终端教室少一种扣3分，终端教室总数达不到要求扣3分，原配发多媒体教室损坏扣2分。农村初中至少有1-2个光盘播放、1个卫星收视、1个多媒体终端教室。2002年省配发的多媒体教室要尽量利用。终端教室总数量要达到每5个班1个。终端教室少一种类型扣3分，总数达不到要求扣3分，原配发多媒体教室损坏扣2分。城市学校多媒体教室可用数字电视加计算机或投影机加计算机方式，高中达到每4个班1个、初中达到5个班1个、小学达到6个班1个。1个多媒体教室的使用班级每增加1个扣3分，扣完为止。备课设备教师备课计算机的数量至少达到：农村教学点有1-2台，农村小学8个人1台，农村初中、城市小学6个人1台，城市初中4个人1台，所有高中2个人1台。5教学点没有不记分，其他学校每台计算机使用人数平均每超过2个人扣2分，扣完为止。现场查看3学生计算机室学生计算机配置符合标准，高中达到0.08台/生、初中达到0.07台/生、小学达到0.06台/生。6每生计算机数量降低0.01扣3分，扣完为止。现场查看设备管理设备维护良好，无尘、无锈、定期检修，实行专人管理，按制度使用，完好率达95%以上。3无专人管理、专项使用扣1分；未及时维修，不能正常工作扣3分；完好率每降低5个百分点扣1.5分。现场查看软件与政务信息化学校能根据教育信息化需要和市信息技术教育中心统一要求配备必须的教育管理和教学应用软件。5根据每年的具体要求，达不到酌情扣分或不记分。现场查看学校已建立网站（或主页），并按教育局要求实施网上办公。3根据市教育局时间安排，没有不记分。资源获取模式一：通过配置和购买的教学光盘要达到1-2套以上，能满足教学需要。其他辅助教学光盘达到50张以上5没有配套教学光盘扣5分，辅助教学光盘数量不足扣2分，扣完为止。现场查看模式二：教学光盘配置符合模式一要求，卫星资源下载每周要保证24小时以上，不得下载非法资源。要作好下载记录，每周定期公布资源目录，将资源分类提供给教师使用。具备上网条件的学校必须同时要通过焦作教学与资源网等网站获取资源。没有教学光盘扣2分；每周接收时间少于24小时扣1-3分；下载非法资料此项分扣完。资源下载无重点，不能为教学提供服务扣1-4分。扣完为止。模式三：同时满足模式一和模式二的要求（高中和城市学校不作此要求），必须要通过焦作教学与资源网等网站获取教育资源，建立学校网络资源库、每年不低于20G。不能满足模式一和模式二要求扣3分，不能接受网络资源扣5分，自建资源库数量不足扣1-2分。扣完为止。资源管理文本资料、教学光盘及系统工具等软件资源，要整理归类，保管规范，使用、借还方便，记录完整。对下载资源要及时进行归类、整理、存贮和共享，定期转录为光盘保存。学校资源库要建立教师个人文件夹。中心校要及时把下载、整理的资源刻录成光盘，提供给教学点使用3归类整理不规范扣1-2分，记录不详扣1分。为村小提供教学资源未达到要求扣1-2分，扣完为止。现场查看4教学应用42分整体要求学校应用信息技术及远程教育手段进行教育教学活动达到：所有终端教室（含计算机教室）使用率每周不少于20课时，每年级的学科覆盖率不低于70%。10每少1课时扣1.5分，覆盖率每低5%扣1分，扣完为止。查记录访师生每个学生每周至少能够接受1课时信息技术课教学、2课时远程教育课程（或信息技术整合课）教学。8信息技术课每周不足1课时扣1-3分，整合课每周不足2课时扣2-3分，两种课缺一种扣5分。查资料访学生每个教师利用信息技术手段或远程教育资源开展教学活动的次数每周不少于1课时。8达不到要求的教师每增加一个扣1分，扣完为止。现场调查备课要求教师能根据教学进度、针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。每学期有教学计划，每节课有运用远程教育资源的电子教案（或文本教案）、有实施远程教学的课后反思。4根据实际解情况酌情打分，达不到要求的教师每超过10%扣1分，教案和教学反思质量不高酌情扣1-2分。查看有关资料教学要求光盘教学和卫星收视要发挥其教学成本低、使用简单、资源丰富的优势，教师要根据光盘教学和卫星收视教学的特点，认真组织教学过程，要把知识的传授者转变为教学活动的组织者和辅导者，积极改进教和学过程，要通过教学活动拓展学生的视野和知识面、提升学生认知能力。多媒体教学还要认真组织资源，作好课件，充分发挥多媒体教学的优势和作用。5根据听课、教师座谈、了解学生以及平时教学活动等酌情打分。听课等方式计算机教室在开齐信息技术课程，培养学生的信息技能与素养的同时，要积极开展基于网络的学科课程互动教学。每学期每班至少开展2次以上学科整合的教学活动。5每少一次扣3分，扣完为止。查资料访学生利用远程教育资源组织学生开展综合实践活动和课外活动。每周组织学生收看一次时事动态、思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目，以及专题教学资料等。2每学期少一次扣0.5分，扣完为止。查资料访学生5教研活动20分学科教学研究广泛运用示范课例（网上或本校教师优质课）、优秀课件、教案等远程教育资源，组织教师采取观摩、研讨、说课、讲座、课例分析、教学评比、教学反思等多种形式开展校本教学研究活动。每个学科组织基于信息技术及远程教育资源应用的教研活动每学期不少于2次。6每个学科每少一次扣1分，扣完为止。看材料访教师信息技术及远程教育项目管理教师、骨干教师要率先利用信息技术手段和远程教育资源上好优质课或教学观摩课，数量要达到每人每学期至少两节。4没少一人次扣1分，扣完为止。看教案等资料鼓励教师利用信息技术和网络资源参加各类评优活动，每学期学校要开展一次教学评优、课件制作、教学设计、论文评选等活动，评选结果要作为教师评优、职称评审、骨干教师评选的依据。5无活动扣3分，无市级以上获奖扣1分，无县级获奖扣1分。看材料及现场了解课题研究积极开展信息技术与远程教育课题研究，学校自行确定有研究课题、积极参加国家及省市课题，所有课题研究有进展、有过程资料并取得一定成效。5无自立课题或无进展扣3分，无县市级以上课题或无进展扣2分。看材料教师培训22分选派培训积极选派教师参加县、市、省教育部门主办的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。4每少一人次扣1分，扣完为止。查培训记录校本培训制定切实可行的校本培训计划和考核措施，利用远程教育资源和手段对学校领导和全体教师进行校本培训，每学期每人接受培训的时间不少于10课时。5无计划、无措施、无培训资料记载扣2分，培训课时每少1课时扣2分。查资料访教师培训效益全校50岁以下的教师都能初步掌握信息技术教学技能，能通过焦作教学与资源网等网站获取教育资源，07年通过国家教育技术认证考试的教师要达到教师总数的30%以上。8掌握信息技术基本技能的教师每减少10%扣2分，通过教育技术认证的教师每减少10%扣2分，扣完为止。考试等方法6队伍建设信息技术课教师要保持稳定，每年要接受不低于100课时的专业培训，数量达到每个计算机教室平均二名。信息技术应用骨干教师要具备较高的教育理论水平和信息技术应用技能，具有指导其他教师信息技术应用的能力，骨干教师的数量要达到教师总数的10%以上。负责信息技术教育的副校长和教务处主任必须至少具备与教师同等要求的信息技术教育应用能力。5信息技术课教师、信息技术应用骨干教师、学校负责人每有一项达不到要求的扣2分，扣完为止。查看有关数据及考试特色加分8分应用效益学校在推进现代远程教育及信息技术应用方面成绩突出，教学质量明显提高。4根据取得的效果酌情加分。根据成绩分析方法创新在经费投入、教学、科研、制度创新等方面成绩突出，经验和方法具有推广价值。4根据实际情况加分。调研了解