五年级上《5、古诗三首》练习题

五年级语文上册课堂练习15、古诗三首姓名：基础区。一、读拼音写汉字。luòyánɡyúshùjiānɡpànwénzhànɡ二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。1.一水间间隔挑拨离间（）2.泊船湖泊漂泊一生（）3.数重山意万重山重水复（）4.风一更更加三更半夜（）三、选字组词。州、洲瓜（）杭（）非（）广（）洛、络（）阳（）绎网（）笼（）帐、账（）蓬（）簿（）目营（）四、给带点的词选择正确的解释。1.钟山只隔数重．．山（）A.几次B.几层C.无数层2.复恐．．匆匆说不尽（）A.反复担心B.又担心3.行人．．临发又开封（）A.过路人B.远行的人C.捎信的人五、选择正确的解释。1、诗中“一水”指的是：（）。A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。A、形容要表达的意思很多。B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。阅读区。一、阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：____________________________________________________表达了作者_________________________________之情。五年级语文上册课堂练习22、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：____________________________________________________表达了作者_________________________________之情。三、根据课文内容连一连，选一选。1.把相关内容用线连一连。《泊船瓜洲》纳兰性德肃杀的秋风《秋思》王安石北方的风雪《长相思》张籍满目的春风四、分析并理解句子。1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？__________________________________________________________2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。举头望明月清泉石上流露从今夜白月是故乡明明月松间照低头思故乡3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（）风一更，雪一更（）4、读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？___________________________________________________________5.选择恰当的选项填在横线上。A.行军路上，梦中醒来B.欲作家书，临行开封C.泊船瓜洲，春绿江南《泊船瓜洲》是通过写________之景抒发思乡之情；《秋思》是通过写________之事抒发思乡之情；《长相思》则是通过写________之事抒发思乡之情。。6按要求填空。⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗出自（）朝诗人王安石的《》，全诗表达了诗人真挚的（）之情。其中“绿”的意思是（），还”的意思是（）全句诗意是（）⑵洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。这句诗出自宋朝诗人（）的《》，在诗人眼中，乡愁犹如（），读着这首诗，我仿佛看到了（）。