口蹄疫教案

《动物传染病与寄生虫》教案授课教师：孔庆娟授课时间：****年**月**日第**次章节名称上篇动物传染病第3章多种动物共患病第一节口蹄疫课型理论课教学课时数1授课年（班）级畜牧兽医专业大三年级教学目的使学生了解口蹄疫的病原学和公共卫生知识，明确其流行病学、大流行的原因及防制措施，掌握其临床症状、特征性病理变化，注意不同动物的鉴别诊断。教学重点口蹄疫大流行的原因及防制措施；口蹄疫的临床症状及特征性病理变化教学难点口蹄疫大流行的原因；鉴别诊断教学内容时间分配教学方法复习提问：什么是SPF畜群？有怎样的目的意义？如何建立SPF畜群？课题引入：什么是口蹄疫？它有什么样的临床表现？我们应怎样防制口蹄疫？教学内容及步骤：一、病原1.形态结构；2.毒型；3.毒力；4.体内分布；5.抵抗力二、流行病学1.易感动物；2.传染源；3.传播途径；4.流行特点根据病原学和流行病学总结口蹄疫大流行的原因三、临床症状1.一般症状；2.水疱症状；3.恶性口蹄疫；4.幼畜症状四、病理变化特征性病理变化——虎斑心五、诊断1.现场诊断；2.实验室诊断；3.鉴别诊断：牛口蹄疫与相似症状疾病的鉴别猪四种水疱性疾病的鉴别六、防制1.平时的预防措施；2.发病后的扑灭措施；3.治疗七、公共卫生人患口蹄疫后的临床表现；注意个人防护3min2min10-15min15min10-15min问答法启发法讲授法举例法讲授法举例法图示法讲授法举例法讨论法本节小结（5min）口蹄疫又称五号病，是由口蹄疫病毒引起的一种急性、热性、高度接触性传染病。其特征是在口腔黏膜、蹄部、乳房皮肤上发生水疱和烂斑，俗称口疮、蹄癀、脱靴症。因为属世界性流行疾病，因此又叫世界疫。其特征性病理变化是“虎斑心”。口蹄疫大流行的原因：①易感动物范围广；②传染性极强；③易变异；④可通过空气传播。思考练习1.试述口蹄疫大流行的原因及其防制措施。2.口蹄疫有哪些临床表现？教材张宏伟，董永森.《动物疫病》.第2版.21世纪农业部高职高专规划教材.北京：中国农业出版社，2009参考资料蔡宝祥.《家畜传染病学》.第3版.北京：中国农业出版社，1999刘秀梵.《兽医流行病学原理》.北京：中国农业出版社，1994李佑民.《家畜传染病学》.北京：蓝天出版社，1993彭文伟.《传染病学》.第4版.北京：人民卫生出版社，2000