科学思维方法论形考作业二

江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码020010课程名称科学思维方法论评阅教师第二次任务共四次任务江苏开放大学任务内容：综述题：（1）根据课题的内容不同，课题被划分为几大类？并具体说明其特征。（2）课题的主要来源有哪些？（3）课题选择有哪些基本原则？它们各自体现了什么？（4）人们为什么要进行课题的选择？课题选择有何意义？（5）什么是研究方向？它与课题是什么关系？（6）课题的论证与评估是通过什么来进行的？作答结果：1、答：根据课题内容不同分类，具体说明每类特征：基础性研究课题：具有探索性强、自由度大、不确定性因素多、研究周期较长、成功把握性较小、成功评价难度大等特点。应用性研究课题：一是定向性，二是成功把握性较大，三是成果评价难度小发展性研究课题。一是实际应用性强，具有直接的应用性。二是成果易评价，易被社会所接受。2、答：①从社会生产、生活实践中提出的理论性或实际应用性的科学问题。②从原有理论和新观察实验现象的矛盾中提出的科学问题。③从各门学科之间相互渗透、相互影响的过程中出现的科学问题。④科学理论自身运动发展过程中出现的科学问题。3、答：原则：①科学性原则，体现了课题选择的依据；②需要性原则，体现了课题选择的目的；③创造性原则，体现了课题选择的特性或本质属性；④可行性原则，体现了课题选择的条件性⑤效益性原则，体现了课题选择的价值性。4、答：课题选择是指从中多的科学问题（即选题域）中选择出科学工作者要研究的课题，即科学工作者确定自己的科研任务。意义：①课题选择直接关系到整个科学研究工作的全局，决定着科学研究的内容、途径、方法；②课题选择是否得当，直接影响到科学研究成就的大小、甚至影响到科学研究的成败；③课题选择是科学研究的战略起点；④课题选择在科学研究管理中作中是带有全局性的决策过程，因此科研管理人员帮助科技工作者做好课题选择工作，是科研管理的一项重要工作。5、答：研究方向就是指科学人员在一个较长的时期内从事科学研究的领域。研究方向一旦确认，就应当成为研究者工作的指南，具有稳定性，在一定时间内不会发生变化。研究方向与课题是相辅相成的。一方面，研究方向一旦确定，也就规定了研究者在一个较长时间研究工作的范围；另一方面持续的一个个课题的研究也就展示了研究者的研究方向。6、答：课题论证和评估是通过评审进行的。评审从步骤和程序上讲，一般划分为预审、初审、学术评审和综合评审四个阶段。评审主要是根据选题的五项基本原则、同时还要充分考虑其他方面的因素来进行。评审一般有两种形式，即系统论证和综合评估。完成日期：2017年11月14日得分：评阅时间：年月日课程名称：科学思维方法论第二次任务评阅教师：