第4课-自觉能动与自强不息

哲学与人生第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一课了解哲学基本理论第二课客观实际与人生选择第三课物质运动与人生行动第四课自觉能动与自强不息复习与回顾两条原理事物是运动的事物运动是有规律的两个概念运动的定义规律的定义一个区别规律与规则的区别自然界人类社会人类思维意识物质决定反作用复习与回顾世界是物质的物质是运动的事物的运动是有规律的回顾规律是客观的按客观规律办事人与动物的区别目的性、计划性认识事物改造客观世界7第四课自觉能动与自强不息知识要点一、自觉能动性是人特有的能力二、人生是自觉能动的过程三、自信自强对人生发展的作用四、积极进取，自强不息蜂巢和金字塔鸟巢和高楼大厦这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么?青藏铁路最后一排铁轨稳稳安放在拉萨河畔。自此，占中国1/8土地的西藏结束了没有铁路的历史，青藏高原1300年来的沧桑苦旅成为永恒的记忆。这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这是世界工程史上从未经历过的艰难：大部分线路处于“生命禁区”和冻土区，国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，将无数奇迹定格在雪域高原。青藏铁路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观能动性。一、自觉能动性是人特有的能力•思考：两幅图片有什么不同？一、自觉能动性是人特有的能力1.自觉能动性的含义自觉能动性是人区别于动物的根本特点。自觉能动性又叫主观能动性,是指人认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。•黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。•人与动物有何区别？无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。西气东输南水北调2.自觉能动性的表现首先，自觉能动性表现为人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。例如：万有引力、元素周期律、经济规律的发现。了解事物的现象，把握事物的本质和规律。李四光与中国石油2.自觉能动性的表现•其次，自觉能动性表现为人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。•（1）人们按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构，创造了许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。•（2）利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。克隆羊、人造心脏、人造蛋白质、人工智能案例：长江三峡三峡的建设是人们发挥主观能动性变害为利的最好的例证。2.自觉能动性的表现认识世界——“想”改造世界——“做”思考：北京为什么会堵车？•1）人多车多•2）行人司机不遵守交通规则•3）城市布局限制再次，人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲。长征精神铁人的精神雷锋精神两弹一星精神98抗洪精神抗震救灾精神2.自觉能动性的表现主观能动性的三个表现为什么必须充分发挥主观能动性第一，认识世界的能力和活动第二，改造世界的能力和活动第三，精神状态充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，达到改造世界的目的。在认识世界和改造世界的过程中，必然遇到困难、挫折、暂时的失败，需要坚强的意志充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律，以正确地指导人们的行动→→→（1）主观能动性的发挥受客观规律制约(尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提)3.主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约1、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件正确处理主观能动性与客观规律的关系充分发挥主观能动性苹果为什么总是往下掉?地球有向心力?万有引力定律！我怎么就想不到?我看到苹果落地，怎么没看到万有引力案例:嫦娥奔月“嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了现实，这包含什么哲理呢？充分发挥主观能动性正确处理主观能动性与客观规律的关系2、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。尊重客观规律正确处理主观能动性与客观规律的关系2、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。案例：拔苗助长，掩耳盗铃3.必须把尊重客观规律和发挥自觉能动性结合起来，才能事半功倍。案例：拔苗助长，人定胜天正确处理主观能动性与客观规律的关系（2）主观能动性的发挥受主观因素的制约观念、能力、方法、身心健康的程度要发挥自觉能动性，就必须自觉地总结经验、积累知识、提高能力、坚持正确的价值取向。2003年，美国哥伦比亚号航天飞机失事，7名宇航员罹难美国总统布什和夫人出席了追悼仪式。布什在简短讲话中对每一位宇航员表示敬意，他说，7名宇航员的牺牲是个悲剧，但他们是为人类古老的理想而死，他们明知巨大的风险仍然“愉快地接受了任务”，他们牺牲在“发现的旅途上”。他说，尽管遭受如此重大的损失，“美国的航天事业仍将继续”。思维训练刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗？他为什么找不到剑？刻舟求剑人的主观能动性受主客观因素的制约。甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石如何？汝心之固，固不可彻，曾不若霜妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有孙。子子孙孙，无究匮也，而山不加增，何苦而不平？你们赞同哪一种观点,为什么?按客观规律办事正确发挥主观能动性制约因素积累正确的主观因素主观因素客观因素客观规律如何正确地发挥主观能动性?大讨论:2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受主观因素的制约。辨别下列做法的正误，并说明原因1.“已经高二了，该懂事了。”陈小明同学学习劲头十足，早晨5：30就起床晨读，中午也不午休，晚上三节夜自习后喝点咖啡，看看挂在墙上的“悬梁刺股，卧薪尝胆”，还能熬到11：30睡觉。可是考试成绩并不理想，他十分迷茫。二、人生是自觉能动的过程1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程3.人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的1.人生的存在和发展都是自觉能动的过程恩格斯说:“动物仅仅利用外部自然界,单纯地以自己的存在来使自然界改变;而人则通过他所做出的改变来使自然界为自己的目的服务,来支配自然界。这便是人同其他动物的最后的本质区别。”如何理解恩格斯说的人同其他动物的最后的本质区别?人与动物的区别是什么?•无论多么聪明的动物，也只是消极的适应自然，主观能动性是人特有的能力，是人与动物的本质区别。人与动物不同，人生不是机械的、被动的、本能的生存过程，而是在一定的社会历史和环境条件基础上，能动的、创造性的生活过程，是用自己的智力和体力去认识环境、改造环境，创造物质财富和精神财富，主动地生存和发展的过程。2、人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。1.个人潜能2.社会潜能3.精神潜能4.身体潜能5.感觉潜能6.计算潜能7.空间潜能8.文字表达潜能9.创造潜能我们当中隐藏着达-芬奇式的人物。通过训练,有人会具有达-芬奇那样的聪明才智。这是英国智力研究人员托尼-巴赞在他最近出版的《大脑第一》一书中得出的结论。人脑的优势•人脑由140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机”远远超过世界最强大的计算机。•人脑可储存50亿本书的信息，相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆（1000万册）的500倍。•人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。处于激活状态下的人脑，每天可以记住四本书的全部内容。•人类对于大脑的研究有2500年的历史，然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10％。苯在1825年由英国科学家法拉第首先发现。此后几十年间，人们一直不知道它的结构。所有的证据都表明苯分子非常对称，但大家实在难以想像6个碳原子和6个氢原子怎么能够完全对称地排列、形成稳定的分子。1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳原子链像蛇一样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。科学史上四个著名的梦1921年复活节星期天之前的夜晚，奥地利生物学家洛伊从梦中醒来，抓过一张纸迷迷糊糊地写了些东西，倒下去又睡着了。早上6点钟，他突然想到，自己昨夜记下了一些极其重要的东西，赶紧把那张纸拿来看，却怎么也看不明白自己写的是些什么鬼画符。幸运的是，第二天凌晨3点，逃走的新思想又回来了，它是一个实验的设计方法。神经冲动的化学传递就这样被发现了，它开启了一个全新的研究领域，并使洛伊获得1936年诺贝尔生理学和医学奖。还有一个重要的梦发生在1869年2月，它关系到化学王国的宪法－－元素周期律。当时已经发现了63种元素，科学家无可避免地要想到，自然界是否存在某种规律，使元素能够有序地分门别类、各得其所？35岁的化学教授门捷列夫苦苦思索着这个问题，在疲倦中进入了梦乡。在梦里他看到一张表，元素们纷纷落在合适的格子里。醒来后他立刻记下了这个表的设计理念：元素的性质随原子序数的递增，呈现有规律的变化。门捷列夫在他的表里为未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。19世纪40年代，美国人埃利亚斯豪在不能解决这个问题的困恼中入睡，梦见一帮野蛮人要砍掉他的头，并被生番们用长矛恐吓着，在这时他看到长矛的尖头上开着孔。这个梦使他决定放弃手工缝纫的原理，设计了针孔开在针头一端的曲针，配合使用飞梭来锁线。1845年他的第一台模型问世，每分钟能缝250针，比好几个熟练工人还快，真正实用的工业缝纫原理终于出现了。猎狗与兔子•一条猎狗追赶免子，追了很久没有追上，羊看到了，讥笑猎狗说，你们俩个，个子小的反而跑得快，狗回答说，你不知道，我们俩个跑的目的，完全不同，我仅仅是为了一顿饭，他却是为了性命！巨大的致命压力，往往会激发出我们体内无穷的潜力，有时抱着破釜沉舟的决心，反而更容易通往成功的目的地。撕思人生•活动方式：•1、每位同学一张白纸，让学生在这张白纸上画出一个箭头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄；•2、做完后再思考并写下自己应当功成名就的年龄、以后人生中最迫切想要实现的三件事情，同时思考自己如何做才能功成名就；•3、预测自己的死亡年龄。•2.人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程0出生年龄现在年龄功成名就预测死亡年龄思考以后人生中最迫切想要实现的三件事情并写下来.现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是你努力学习的时间。•1．面对这张纸，你有何感受？•2．那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们应该怎样利用？•3．应该怎样规划自己的人生？总结：通过这个游戏亲身感受到每个人都是自己人生的主人，人生也是一个能动的过程，人生的路只能是自己去选择，也必须自己去走.3、人生意义是在发挥自觉能动性的过程中实现的。人生是发挥自觉能动性的过程，也就是说，每个人都是自己人生的主人，命运把握在自己手中，每个人都应该为自己的人生负责。人生路靠自己去选择，也必须自己去走。怨天尤人，实际是在推卸自己的责任，青年学生要积极发挥自觉能动性，勇敢选择，积极行动，做自己人生的主人。三、自信自强对人生发展的作用1.自信是打开自己的潜能宝库的钥匙•自信是自己相信自己，对自己所具有的现实力量持积极肯定的心理状态。你的力量，你的潜能存在，但你有没有看到？看到了，自信了，能会产生强大