2019春浙教版语文五上《夏明翰英勇就义》word教案1

2019春浙教版语文五上《夏明翰英勇就义》word教案1一、设计思路这是一篇成功的写人的作品，刻画了一位英勇不屈的英雄形象。课文语言优美，特别是夏明翰的语言描写十分幽默。因此，研读人物的语言，体会含义深刻的句子，理解夏明翰的高尚品德，是本课的教学重点。本课教学时注意把力气花在组织学生开展自主读书活动上，引导学生通过各种形式的读和表演，读(演)中感悟，读(演)中生情，让学生感受夏明翰的英勇气概。二、教学目标1.通过有感情地朗读和表演，体会含义深刻的句子，理解夏明翰的高尚品德。2.找出课文中用得比较好的词语写一段话。3.体会夏明翰说话的幽默性。三、教学重点、难点、关键点1.重点：理解课文第二段，析读人物言行，体会人物品质特点。2.难点：找出课文中用得比较好的词语写一段话。3.关键：以读促演，以演促理解，以理解促运用，运用各种手段创设情境，引发学生的情感共鸣。四、教学设计（一）导入（一则幽默）：一位老师看到班上有个男同学抽烟，他说：＂今天我跟你们讲讲吸烟的好处。第一好处是吸烟可以节约，第月可用二三十元钱支援烟草公司；第二个好处是吸烟引起咳嗽，半夜咳嗽，这样小偷就不敢来偷东西；第三个好处是咳嗽导致驼背，可以节约布料。＂夏明翰在凶残的敌人面前临危不惧，用很幽默地话的回击、讽刺敌人，像一把尖刀刺向敌人的胸膛，下面我们一起去看一看，感受一下当时的情景。【通过一则幽默，调节课堂前的气氛，拉近师生间的距离，充分调动学生学习的热情。】（二）学习课文第二段1.尝试性自由读——感知语言(1)让学生进行进行尝试性自读，读准字音。(2)在自读自悟的过程中，感知语言，感受夏明翰在凶残的敌人面前，不怕牺牲，视死如归，为捍卫真理而英勇献身的精神。2.示范性朗读——感受语言录音范读，感受夏明翰和敌人的不同表情。3.体验性自读——感悟语言通过自读自悟、发表交流，你懂了哪些？还有哪些不懂的问题？你们提出来，我们一起来讨论一下。重点体会敌人的凶残和夏明翰不怕牺牲、藐视敌人的英雄气概。4.鉴赏性对比读——欣赏语言（第三组由学生带回家去读，自己体会）比较句子表达的不同夏明翰镇定地回答：＂我姓冬。＂夏明翰镇定地回答：＂我姓夏。＂夏明翰瞥了他一眼，回答说：＂我是共产党员。共产党万万岁！＂夏明翰瞥了他一眼，回答说：＂我二十八岁。＂夏明翰声音越来越高，说：＂革命者四海为家，我的家在全世界！＂夏明翰声音越来越高，说：＂我的家在湖南衡阳。＂【《语文课程标准》指出：阅读是读者与作者、文本之间的对话。引领学生对文句的感受来进行朗读指导，而不从朗读的纯技艺上去自理，从而读出自己的理解来，读出自己的感受来，读出自己的感情来。这样，以读代讲，让学生自己用心灵去感受事物，让朗读使他们的心灵受到熏陶，突破难点。】5.演演、写写——运用语言。(1)表演体会敌人的凶残、夏明翰的高尚品质和语言幽默性的作用。(2)写写、说说找出用得比较好的词语，有选择地用这些词写一段话。参考词语：杀气腾腾镇定生气冷冷一笑气得要命瞥了一眼狠狠地盯斩钉截铁【《语文课程标准》指出：学习语言的最终目的是运用语言。通过表演能够有效地激发学生的学习兴趣，学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言。通过写写，有利于学生语言的积极形成，达到运用语言的目的。】五、作业1.有感情地朗读第二段，最好能背诵。2.填空：夏明翰面对敌人的杀气腾腾，十分（镇定）；面对敌人的＂生气＂，他（冷冷一笑或瞥了他一眼）。这些描写可以让我们体会到夏明翰（藐视敌人不怕牺牲）牲的英雄气概。3.在敌人的严刑烤打下、在敌人的烤问下，如果夏明翰心软了，说出了共产党员的下落……请你想象一下，敌人会怎样对他，后果又是怎样的？试着写写。【每个学生个体，由于身心发展、生活阅历等不同，存在着个体差异和不同的学习需求。这些作业，正是从不同学生学习语文兴趣出发，让学生自主选择，积极展示。也从一定程度上，满足了他们的学习需求，发展了他们的个性。】附送：2019春浙教版语文五上《夏明翰英勇就义》word教案2教学目标：1.初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2.理解重点词句的含义。3.能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。4.感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。教学难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法教学难点：理解重点词句的含义教学过程：一、复习检查背诵就义诗二、学习第一段1.指名读第一段。思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？2.敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？3.面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？4.读出夏明翰表白自己心愿的一句话。说说“我的信仰”指的是什么？5.小结。齐读。（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服）三、学习第二段1.师生分角色朗读第二段。注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。2.默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表）神态语言含义镇定我姓冬颠倒是非冷冷一笑跟你们学来的卖国瞥了他一眼共产党万岁坚定信念声音越来越高四海为家革命斩钉截铁在我心里英勇无畏3.读好夏明翰说的话。读出语气。4.读懂每句话蕴含的思想感情。（前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行，后三次中表达自己的坚定信念。）5.分角色朗读。6.概括段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。四、课堂作业五、总结第二课时教学过程：一、复习检查1.朗读第二段2.说说句子含义二、学习第三段1.指名读课文。说说这段写什么？2.“从容”表现在哪些地方？（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）3.介绍《国际歌》。4.读就义诗。5.感情朗读第三段。6.配乐朗读。三、总结全文1.夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？2.课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？四、分角色朗读五、课堂作业1.听写词语2.作业本有关作业