通用管理能力作业2

通用管理能力（个人与团队）（专）形考作业二#第1页（共5页）江苏开放大学形成性考核作业学号2015040900070姓名杨洁课程代码110075课程名称通用管理能力（个人与团队）（专）评阅教师第二次任务共三次任务江苏开放大学任务内容：请在后面的答题纸上回答一、单项选择题（每题3分，共30分）1.销售部上个月没有完成指标，赵经理必须找出其中的原因。赵经理最主要的沟通对象应该是（）。A.上级领导B.部门成员通用管理能力（个人与团队）（专）形考作业二#第2页（共5页）C.股东D.供应商2.沟通的要素包括（）和时间安排五个方面。A.目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法B.方式方法，察言观色，目的意图，信息内容C.目的意图，双向沟通，沟通对象，方式方法D.信息内容，沟通对象，双向沟通，察言观色3.商务文件不同于普通信函，不能随意改正或补充，必须清楚明了、准确无误。除此之外，其特点还包括（）。A.辞藻丰富、热情洋溢B.委婉含蓄、留有余地C.通俗易懂、提倡口语化D.直截了当、开门见山4.非语言沟通的方式中，通过身体运动或特定姿态来进行沟通的方式是（）。A.姿态沟通B.身体语言沟通C.副语言沟通D.道具沟通5.张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总在发怒，传达此信息的沟通方式是（）。A.需求沟通B.双向沟通C.副语言沟通D.书面沟通6.在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A.重新陈述议程中的内容B.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见C.组织大家对意见进行分析、整理、归纳D.为全体与会人员服务，不是包揽会议7.在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（）。A.重申结论以确认B.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见C.重新陈述议程中的内容D.为全体与会人员服务，不是包揽会议8.公司文化强调员工要遵循严格的上下班制度，而小章认为只要每天的工作时间长短达到要求即可，面对这样的冲突，小章的领导不应该采取的措施是（）。A.与小章交流，倾听他的想法B.确定团队有支持型的环境C.强调公司文化和集体意识D.个别人的生活习惯可以理解，允许小章的要求9.工作报告的三种形式中，有利于为团队内部讨论提供信息的形式是（）。A.平级形式B.从下到上形式C.从上到下形式D.中间形式10.小陈下周要向公司作个报告，他很想知道哪种方法能帮他抓住听众的心理。不能帮助他抓住听众心理的方法是（）。A.经常使用PPT配合他的陈述B.在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题C.陈述中用很快的语速说话D.在结束一个话题后，做一些阶段性的总结二、案例题（单选，每题4分，共20分）徐佳是某印刷公司的一名财务人员。在他工作期间，遇到了一个最难对付的客户，这通用管理能力（个人与团队）（专）形考作业二#第3页（共5页）个客户让他学会了如何谈判。起初徐佳很怕跟他打交道，因为徐佳认为这个客户脑子快、心眼儿多，常常算计别人。每次办完业务之后，徐佳的感觉就是“又按他说的办了”。每次谈判过程总是被他主导，徐佳一直得跟随他的节奏。无论是否同意，徐佳都会接纳他的观点，并表现得真诚坦率，愿意与他合作。这样讨论的步调就完全由他支配，被他控制，徐佳没有了主动权。同这个客户打交道久了，徐佳也渐渐认识到问题的症结所在，他决定放慢步调，延缓谈判进程。当客户提出的问题比较刁钻时，徐佳总是保持平静的心态，以客观的态度对待问题，同时采取一定的技巧拖延或者转移，甚至在不置可否的情形下抛出自己的方案。有时候徐佳会故意装作喝茶或上厕所等，留给自己思考的时间，也使客户明白自己不同意他的方案，这样等回到谈判过程中的时候，客户往往不得不改变提议。结果徐佳渐渐发现，同这个客户打交道也并不难，自己完全能够起主导作用。他们尽量选择双方都比较喜欢的方式进行，合作也更加融洽。更重要的是，这样的谈判往往能够获得对徐佳公司更有利的结果，使他为公司获得了利益。根据以上案例，回答以下各题。1.徐佳与这个客户在谈判过程中，采用了（）的技巧，使自己获得主动权。A.不立即回应B.控制对方C.直入主题D.处事果断2.当客户提出的方案，徐佳不同意时，（）的方式是不可取的。A.说明你必须征求上级的意见B.为了维持长期合作关系，草率接受对方意见C.一句话也不说，先认真仔细地听D.查找相关的数据，然后再答复3.起初，徐佳很怕与这个客户打交道，因为谈判过程总是被他主导，无论徐佳是否同意，都得按照他说的做。由此可看出这个客户是一个（）。A.消极自卑的人B.优柔寡断的人C.专横武断的人D.处事果断的人4.不同谈判风格的人具有不同的特点，这个客户的谈判风格的特点是（）。A.能够考虑他人感受B.真诚坦率C.不知道想要什么D.发表自己的意见并视其为不可改变的事实5.后来，徐佳和这个客户尽量选择双方都比较喜欢的方式进行谈判，这样取得的谈判结果具有的特点是（）。A.各自坚持不能让对方获利B.着眼于解决短期问题C.双方都获得了好处D.客户获得的利益最大三、简答题（每小题10分，共30分）1.优质信息的特点是什么？2.商务文件的特点是什么？3.如何准备工作报告的内容？四、论述题（每小题20分，共20分）请论述口头语言沟通的技巧。作答结果：答题纸一、单项选择题（每题3分，共30分）题号12345678910答案BADBCABDAC通用管理能力（个人与团队）（专）形考作业二#第4页（共5页）二、案例题（单选，每题4分，共20分）题号12345答案ABCDC三、简答题（每小题10分，共30分）1.优质信息的特点是什么？（1）正确的内容（2）正确的形式（3）恰当的时间（4）正确的人员（5）适度的费用2.商务文件的特点是什么？（1）清楚明了、准确无误（2）叙述简明、条理清晰（3）直截了当、开门见山3.如何准备工作报告的内容？1）明确报告的长度；（2）把主要论点从核心内容中抽取出来，并按逻辑顺序加以排列；（3）将主要论点与团队具体实践相结合；（4）内容尽量明确、简洁明了——准备的材料并不是越多越好，不要堆积大量信息。四、论述题（每小题20分，共20分）请论述口头语言沟通的技巧。1、建立友善良好的关系（1）坦言自己的一些私事；（2）关心其处境；（3）寻找工作中共同的兴趣和意向2、善于聆听（1）防止注意力分散；通用管理能力（个人与团队）（专）形考作业二#第5页（共5页）（2）看着对方；（3）排除杂念，专心致志听对方讲述；（4）尝试用对方的观点进行思考；（5）偶尔简单地概括对方所讲述的内容；（6）适时提出问题，以便弄清疑问之处；（7）如果对方正在思考，坦然地静静等待。3、善于提问（1）运用开放式提问鼓励对方发言；（2）运用封闭式提问找出特定的信息；（3）避免提出误导性问题而直接得到自己想要的答案；（4）运用假设式提问征得更多意见、信息、观点、见解和方法。4、让对方接受自己的观点（1）使观点合乎逻辑；（2）使讲述的内容（或方式）与对方（听众或读者）密切相关。完成日期：得分：评语：评阅时间：课程名称：通用管理能力（个人与团队）（专）第二次任务评阅教师：