人口的合理容量

栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化第六章人口的变化人口的合理容量栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化第六章人口的变化复习目标：理解环境承载力、环境人口容量与人口合理容量的概念并能区别；理解影响环境人口容量的因素与环境人口容量的关系；栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化理解：环境承载力和环境人口容量的概念。思考：1、我国西北地区与南方地区哪个地区的环境人口容量大？2、影响环境人口容量的因素？以及这些因素与环境人口容量的关系？环境依靠什么供养人口？资源环境中的各种资源能够供养的人口数量是否相同？不同栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化资源、科技发展水平、人口的生活文化消费水平、对外开放程度、经济发展水平、人们的受教育水平。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化人口合理容量(1)条件：按照合理的生活方式、保障健康的生活水平、不妨碍未来人口的生活质量。(2)实质：最适宜的人口数量(最佳人口)。理解：人口合理容量的概念思考：环境人口容量与人口合理容量的区别？栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化环境人口容量人口合理容量不同点内涵最大人口数量最适宜人口数量体现意义生存发展(生活)人口数量大小环境人口容量与人口合理容量的比较栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化4．世界各国实现人口合理容量的措施(1)世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在__________之内，建立公平的秩序。(2)地区：尊重__________发展的客观规律，因地制宜制定可持续发展战略。合理规模人地协调栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化环境人口容量人口合理容量相同点制约因素与资源状况、科技水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度呈正相关；与人口的生活消费水平呈负相关特征①不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间而发生变化，具有明显的不确定性。②相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对稳定，可对人口容量进行相对的定量估计，即具有相对确定性栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化(2018·山东十二校联考)人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读美国人口潜力指数分布示意图，回答1～2题。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化1．图中四地人口潜力最大和最小的分别是()A．①和④B．②和④C．①和③D．②和③2．关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是()A．人口潜力从东向西递减B．②地区人口潜力较大是因为气候条件优越C．③地区人口潜力主要限制性因素是水资源D．④地区人口潜力较大是因为该地矿产资源丰富答案：1.C2.C栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化(2018·株洲质检)下表为我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表。结合下表，回答3～4题。地区年生物量(万吨)可承载人口(万人)最大可能人口密度(人/km2)东北地区10510023000229长江中下游地区8860022000395青海、西藏1000010004栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化3.表中信息反映的影响环境人口容量的主导因素是()A．科技水平B．自然资源C．开放程度D．消费水平4．下列关于青藏地区人口容量的说法，正确的是()①地域广大，资源丰富，环境人口容量大②地处内陆，气候湿热，环境人口容量小③生态脆弱，环境人口容量小④可充分利用该地区丰富的太阳能资源，增大环境人口容量答案：3.B4.BA．①②B．③④C．①③D．②④栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化核心素养提升常考图表(十三)人口统计图的判读常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化读图1常见人口统计图的判读方法类型例图判读方法通用方法具体判读方法柱状图甲、乙两国人口年龄结构图①找:图名、图例、数据。②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。参照坐标轴分别判读每一柱对应的数值,然后对数值进行对比,分析差异。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化地理第八单元人口的变化[续表]类型例图判读方法通用方法具体判读方法曲线图(或折线图)我国东部某省(市)2006—2014年人口增长率变动图①找:图名、图例、数据。②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。判读时,主要根据曲线(或折线)的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间连续变化的规律,要特别注意高峰和低谷等极值。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化地理第八单元人口的变化[续表]类型例图判读方法通用方法具体判读方法扇形图世界各大洲平均净增长人口数所占比例(1995—2000年)①找:图名、图例、数据。②析:数据大小及变化趋势、数据分布规律。③答:比较各选项或用地理术语分条目作答。主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点,判断其性质。判读时,也可比较各扇形的圆心角的大小。饼状图2015年某地区常住人口的年龄比例主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化■判读方法1．人口金字塔图人口金字塔图是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图。在金字塔图中，横坐标一般表示某国家或地区某一年不同年龄、性别的人口所占总人口的比重，也有些图是绝对数量；纵坐标一般表示年龄结构。如下图所示。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，人口增长的趋势是迅速增长，属于传统型。人口问题主要表现为人口增长过快，属于发展中国家获取信息解读信息读塔型，定类型年轻型栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息读塔型，定类型成年型底部与中部的宽窄几乎相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。属于传统型的后期阶段，一般为发展中国家栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息读塔型，定类型老年型上宽下窄，说明人口年龄结构中儿童、少年人口比重小，而老年人口比重大。其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模将缩减，属于现代型。人口问题主要表现为老龄化，一般属于发达国家栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息读比重，判内容通过对不同年龄段人口所占比重或数量的计算，可分析判断人口问题(人口增长过快、老龄化、人口性别比失调)、人口问题出现的原因(人口增长过快、老龄化——国家或地区的经济状况、人口政策等；人口性别比失调——生育观念、人口政策、工业发展需要、战争等)和解决人口问题的措施栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息看特殊，析变化某年龄段男女比例突然变小，如图中①处。其原因主要有以下几种情况：一是计划生育等导致出生率突然降低，二是重大灾害等导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息看特殊，析变化某年龄段男女比例突然增加，如图中②处。其变化可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。某年龄段男女人口比例明显失调，如图中③处。可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是纺织工厂建设导致对女性职工需求增加栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化读图2平面正三角形坐标图的判读人口平面正三角形坐标图多展现三个不同年龄段人口在总人口中的比重,其判读一般采用平行线法。步骤如下:(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。(2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁人口比重为B点的数值，65岁及以上人口比重为C点的数值。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化3.四边形统计图四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如图：栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化获取信息解读信息作辅助线，读取数值Ⅰ点出生率约为47‰，死亡率约为40‰，自然增长率约为7‰，由此可知Ⅰ为高出生率、高死亡率、低自然增长率，属于原始型对比不同点数值，分析人口增长变化读取Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三点数值可知Ⅰ为原始型、Ⅲ为传统型、Ⅱ为现代型，由此可知该地不同时间的人口变化特点、人口问题并判定相应人口政策等栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化■典题示例下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图完成(1)～(2)题。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化(1)图中信息反映出()A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化()A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25～59岁劳动力资源数量下降栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化[审答流程][标准答案](1)B(2)B栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化■学以致用(2018·青岛一模)甲、乙为人口超10亿的国家，下图示意两国2015年人口年龄结构。据此完成(1)～(3)题。栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化(1)造成甲、乙两国人口年龄结构差异最大的原因是()A．战争B．自然灾害C．经济发展水平D．国家政策(2)缓解甲国人口问题的对策是()A．控制人口增长B．人口迁移C．提升国民素质D．奖励生育栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化(3)推测乙国人口年龄构成的影响是()A．具有成本优势B．劳动力数量和质量上升C．技术创新、新兴产业增加D．促进产业结构调整栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化解析：第(1)题，由材料判断甲、乙分别为中国和印度，中国目前年龄结构的形成原因是计划生育政策的实施。第(2)题，我国人口老龄化严重，国民素质偏低，因此可通过提升国民素质进行缓解。第(3)题，印度劳动力资源丰富，具有明显的成本优势。答案：(1)D(2)C(3)A栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化栏目导引考点1考点2课后达标检测第六章人口的变化本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放