语文正确使用标点符号ppt课件

顿号顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,①并列词语中如果有连词“和‘,”与’,“及”“或‘,”或者’,等,就不必再用顿号。②如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例如:上海的越剧沪剧淮剧安徽的黄梅戏河南的豫剧。顿号顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,①并列词语中如果有连词“和‘,”与’,“及”“或‘,”或者’,等,就不必再用顿号。②如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例如:上海的越剧沪剧淮剧安徽的黄梅戏河南的豫剧。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧。③并列谓语之间不用顿号,用逗号。例如:1、你要不断进步识字生产。1、你要不断进步，识字，生产。强调并列的补语时，不用顿号，用逗号。例如：这个故事讲得真实,动人。④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。⑤表示概数（约数）的中间不用顿号。并列数字间表示确数用顿号。例如：他看起来只有七八岁。例如：三、四班。⑥有标点的联合词之间不用顿号。没标点的可用可不用。例如：“加油！”“加油！”例如：正开展“五讲”“四美”“三热爱”选出顿号使用正确的一项（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！D．她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。选出顿号使用正确的一项（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！D．她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。答案：D｜A顿号去掉；B“和”前的顿号去掉；C三个顿号均改为逗号逗号表示一句话中间的停顿。①复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们消费中占更重的位置，二是二者大众化．②句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。例如:1、这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。2、他,就是我们班主任刘老师。3、你啊,真不争气。③句子谓语是主谓短语,主语前有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。④句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。⑤状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！⑥用在倒装句子成分之间。例如:1、出来吧,你们!(主谓倒装)2、荷塘四面,长着许多树,葱葱郁郁的。(定语后置)3、我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路．４．一同学，上课做着梦，挺美挺美的，口水都流出来了．（状语后置）⑦用在并列词组之间。例如:1、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)⑧用在关联词之后。例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。逗号运用不正确的一项是（）A．这个山区呀，矿产就是丰富。B．如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。D．在前进中思索，在思索中前进。逗号运用不正确的一项是（）A．这个山区呀，矿产就是丰富。B．如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。D．在前进中思索，在思索中前进。答案：C（逗号去掉）分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。1、他的神色还是那么的安祥他的举止还是那么凝重。2、侵略者的诺言骗不了人他们的武力吓不倒人。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。分号在复句中使用时注意以下两点1、在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。（1）张家界石峰林立峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴索溪峪群峰环抱粗壮雄峻。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（2）、谦虚使人进步骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。选出分号使用正确的一项（）A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。选出分号使用正确的一项（）A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。答案：C｜A第二个分号改为冒号；B分号改为逗号；D分号改为逗号。冒号冒号用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。晴空万里阳光普照微风和煦真是难得好天气晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得好天气阿欢考上了北京大学阿斌考上了技校我到百货楼当营业员我们三个人都有一个很好的前途。阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的前途。她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一根比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎一个乞丐了。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。（1）、不能用在没有停顿的地方。通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研究的重要性。（应该把冒号删掉）（2）、在转述别人的话（间接引语）时不能用冒号，要用逗号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了阿智说：“他上课从不打瞌睡。”小波说：“他在咱们班绝对是最棒的。”（4）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒号。参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。同学们都痛下决心：“我们要努力学习，报效祖国”，表现出很高的思想觉悟。（冒号应去掉）（5）、同一个句子中不能同时用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号应去掉一个）（6）、“某某说”放在所说的话语中间，不能用冒号，应该用逗号；放在所说的话的后边用句号。。“马上就要高考了，”班长环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”（冒号变逗号）“站住！”王超说，“我有一个很重要的秘密要告诉你。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。选出冒号使用正确的一项（）A．教师说了一声：“下课！”就走了。B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。答案：D｜A冒号去掉；B冒号和引号去掉；C冒号去掉。感叹号用于句末表强烈感情（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！终于又到春天了！(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。也可以跟问号一起用，不过问号必须在前。我哪里比得上小磊呀！他能比阿智还优秀？！（4）、语气不强烈的后面不用感叹号。“滴答，滴答”，房檐上的水一滴一滴地轻轻地落在地上。高考常考的点号——问号问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。例如:1、今天怎么回来得这么晚?2、他是谁?从什么地方来?使用问号应注意以下几点:①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如:1、在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?2、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（2）有些句子有疑问句，但整个句子没有疑问语气，不用问号。通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制，为什么要发扬民主，加强法制等问题。那么，怎样判断有没有语气呢？如果疑问词在主语或宾语部分时，句子往往没有疑问语气。如：贾母因问黛玉念何书他已分不清天上淅淅沥沥飘洒的是雨还是雪宋健究竟能不能考上北大这个问题现在我们还不能确定（3）、选择问句，中间用逗号，句末用问号。明天的旅行，你是去还是不去呢？要过年了，大家说是先杀猪呢还是先杀驴呢？（4）、主语放在后面的倒装句，分句和主语之间用逗号，句末用问号。我们班谁最有魅力呀，同学们？到底去还是不去，我的小姑奶奶？你在干什么呢，孩儿他爹？（5）、连续发问时，每句话末尾都用问号。什么消息？你又被评为全国三好学生了？康大叔：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！------”可爱的，我将拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？选出问号使用正确的一项（）A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩！”C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？答案：B｜A问号改为逗号；C第一个问号改为逗号；D第一个问号改为逗号。标点的分类一、标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。高考常考的标号（1）引号引号标明行文中直接引用的话。分双引号和单引号两种。引号的用法：注意：用在引文末尾的标点有讲究。若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在引号内。，我想到了唐朝贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。引语放在说话人之前时，注意引语句末点号与引号的位置。“不要睡觉了,”老师说，“你爸在外面喊你呢！”注意第一个逗号的位置。如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述别人的话时,不用引号。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。间接引语只用冒号不用引号。例如：他说过，没人的时候关好门。小姑娘告诉我：“她家在……“她的母亲---------------------”事物的主题、强调的词语、特殊含义的词语可以加引号。他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启示，立刻写信去报名。高考常考的标号——括号句内括号括号表示文中注释的部分。括号