2015年成都二诊作文评讲

21题考查写作，均分41.33分。（一）命题指向从形式上看本次作文属于新材料作文，学生有可写的内容，没有在审题上为难学生。呈现出较大的自主性与开放性，材料呈现形式是诗歌，材料理解可分为两段，上段关键词“随时”“连接”“遥远”可以提供科技方面话题，另一段关键词“不识字”“信笺”“泪珠打转”可从人的情感上去提取话题。学生要把握科技与亲情谈出一定的深度问题还是很考学生水平的。命题审题难度降低，门槛低，易进入，但着重考察学生的积累、思维和语言表达，要写精彩也很难，这与近年高考作文命题的方向是一致的。这类话题的影子在北京考卷中有所涉及，在绵阳二诊题漫画作文中有所体现，这说明现在科技发展对生活的影响这方面的关联性话题，是人们一直思索的问题。学生可以从现实生活中去思考积累目前最能影响人们生活状态的材料，还可搜集生存质量、人生品位、国民素质、传统文化与现代科技、经济腾飞的关联性话题。（三）佳作分享本材料上半部分是科技发达，下半部分是母亲因小事儿感动。立意可从三方面提炼话题：1.从儿子（或女儿，可能是哥哥或姐姐）角度，反思情感背景下科技利与弊；2.从母亲的角度，亲情缺失（渴望触得到，摸得着的爱。）；3.从双边的角度，科技（事物）发展，不要忘记传统。《科技搁浅亲情》呼唤亲情，《找回消失的温暖》回归传统，《听花落的声音》对亲人思念，《咫尺亦是天涯》科技在亲情上的利憋，《遥远的母爱》反写母亲对儿子的爱。——《经典恒存》回乡那是有多久了呢？我也记不得了，记忆中已经很久没有回过老家一趟了。前些天爸爸告诉我说奶奶的生日快到了，让我准备一下回老家，像往常一样，我以高三了学习任务重为由拒绝了回老家，爸爸也没有再多说什么。“为什么不愿意回老家呢？”在寝室里和大家说起这件事，大家都无不惊讶的这样回我，我只能讪讪地笑笑，没有回答。不回老家的理由是什么？望着窗外公交桥上飞驰的汽车，各种绚丽的霓虹灯，我也轻轻地这样问着自己。可能就是因为乡下的路太难走吧，小时候每次回去都会把才买的新鞋沾满泥土；可以是因为交通不发达吧，我们的那个村到镇上都有好几公里，车都还开不动；可能是因为没有网络吧，那里的信号太差，带了手机也约等于没有带……一瞬间因为自己想出了好多理由，但都是一些难以启齿的理由，都反映着我的内心深处的那可耻的想法。“但毕竟是奶奶的生日，你这样就太不孝了。”室友的话回荡在我的耳边，让我想要马上开口否认：“我不是不孝，奶奶的生日礼物我也准备了的啊。”想到为奶奶买礼物我也花了二百多元，证明了我这是很孝顺的吧。思绪还在飘荡，手机铃声响了起来。“小雪啊，毕竟是奶奶过生日，你没有回来那也给奶奶打个电话说生日快乐吧，不会连这种小事都办不到吧？”哦，对，如果是生日送去祝福的话打电话也可以的吧，不一定非要当面说，把心意送到不就好了？这么想着，我拨通了奶奶的电话。我原以为电话的那头是嘈杂的，却没有想到安静得不行，可能是没想到我会给奶奶打电话过去吧，奶奶高兴地像个孩子，不停地问我最近的情况，还说我没有回老家好可惜，生日蛋糕都被弟弟们抢完了。我微微地笑着，放大了我的声音来讲电话。是的，奶奶已经老了，我打电话说的话她都要反复询问我好几遍才能确定我说的是什么，但仍然乐此不疲地叮嘱我生活上的琐事……想到这儿，我不由得一阵心酸，记忆中那个矮小矮小的奶奶，自己有多久没有回去看看她了？挂下电话，我反思了自己。那些所谓的理由不都是借口吗？虽然在手机表达了互相的心声，但老人家要的不就是想晚辈回去看看他们吗？是时候回乡下一趟了吧，我这么想着。现场阅卷得分：55分评语：本文立意切近生活，语言流畅，情感真挚，材料中的手机在文中多次出现，成为切题的理由，同时又成为文章情节的重要部分。并且没有额外无病呻吟材料的堆砌，全是生活化具有生命力的语言的顺畅流露，这是现在高考推崇的文风。加之书写很好，能准确表达自己的立意。重拾那书信般的温情①电话里短短几句话，怎能抒发喷薄的情感；手机上屈指可数的几个字，怎能表达绵绵的情意；是那公事化的问候更显迅捷，还是书信上娟秀的字迹、那淡雅的墨香更有魅力？②信息时代，“快”无可非议，但“慢”更包含了生活的的本色。人的情感不能“快”，因为那是一种轻率；人的情感抒发需要“慢”，因为那是生命的深泉，需慢慢涌流。③重拾纸和笔。仔细认真地写下一封信，至于写的内容，细碎琐屑也可，缺乏文采也罢，只要承载了你最真实的感情，然后谨慎地贴上邮票，把信寄出去。寄回家乡，寄给外地的亲人，寄给亲爱的她。让你的脉脉温情固化，让你的祝福长存，让人与人的感情更加牢固。你会惊讶地发现，没有手机电话，也能进行交流。慢慢而有耐心的等待，也是一个甜蜜的过程。④重骑自行车。踏上那轻快的脚踏板，蹬着那充满活力与激情的双脚，青春在飞扬，内心激昂，年轻在迎风而来，扑向你的怀抱。少了挤公交的烦闷，少了开汽车的谨慎戒备，多了一份自然，多了一份轻松；仿佛徜徉在春季里，鸟语花香，神清气爽。于是你回忆起了少时的美好时光，那般自在轻狂，那般无所畏惧，那般朝气蓬勃。原来，骑自行车也是一种享受，虽慢却其乐无穷，释放了“快”的压力，发现“慢”的轻松畅快。⑤重拾纸质书。也许你厌倦了电子书的刺眼，厌倦了与文字的疏远，厌倦了生硬的翻页、划屏。那么，重新拾起过往的纸质书吧。一张张、一页页，都蕴含着古老的内涵。纸质柔和，触感极佳，引发你对文字的爱护怜惜，使你细细品读书中的内涵，捕捉那缕缕书香。纸质书似茶，香味淡雅，如君子与你畅谈；纸质书似酒，经得起时光的打磨，历久弥新，香醇浓厚，使人陶醉；纸质书是一杯咖啡，醇香浓郁，翻页的过程似那淡淡苦涩，增添了阅读的内涵。继承了这一古老的阅读方法，内心平和宁静，不再躁动不安。⑥重拾……⑦时代在发展，遗忘的东西太多，然而许多事物是无法淘汰，也舍不得淘汰的。譬如书信，它绵延百年早已融在中华文明的血液之中。⑧让我们重拾那书信般的温情，在前进的路上拾起遗忘的那份美好！（817字）现场阅卷得分：48分评语：文章立意准确，认为在快节奏的现代社会，“人的情感不能‘快’，因为那是一种轻率；人的情感抒发需要‘慢’，因为那是生命的深泉，需慢慢涌流。”观点鲜明且语言颇有意蕴，开篇第①②段先声夺人。接着，结构上以三个段落并列展开，分别阐明“重拾纸和笔、重骑自行车、重拾纸质书”，第⑦段升华观点，进一步说明重拾温情的重要。全文结构清晰，书写清晰工整，论证有力。不过个别字句还需要精雕细琢。零落成泥，暗香仍留①菊本可择一金碧辉煌之雅堂去摇曳其身姿，可仍旧是“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？”世间万物，可乐者何其多？东坡却“唯恐夜深花睡去，更烧高烛照红妆”，以一种最朴素的方式去怜爱他的梅。纵使时代如何发展，也不能用现代工具去取代那“梧桐树，三更雨，一页页，一声声，空阶滴到明”的浓浓愁情。所以，于当今的时代里，我们需要坚守和保留。②坚守不仅是它的不可替代，更是一份真情。如同农民焦灼地盼着那载着百花香而南来的风一样，母亲在等待，在期盼；又如同累累硕果挂满田野一般，母亲在欢呼，在雀跃；好像农民将粮食颗粒归仓一般，母亲将信件小心翼翼珍藏------这一系列的等待、期盼、憧憬、喜悦、激动------岂是一个电话可以比拟的？信笺待的又不仅是岁月的流逝，更是饱含的真情。③坚守不是一份固执，而是一种品性。真、善、美，是对理想社会的描绘。“人之初，性本善”是孟子对人的描绘。然而，时间在推移，世事在变化。自明清资本主义萌芽以来，李贽酒就说过“私心乃人之本性”。诚然，但若人之私心于利益诱惑过度怎可？社会上的坑蒙拐骗等不良行为亦屡见不鲜。可仍有一些人，面对利益诱惑，能够抵制。这是一份坚守，坚守不是他的不变通，而是中华民族的优良品质已深深植于他心。正如每年我们所评选的思想道德模范一般。龚全珍奶奶、吴斌叔叔、陈进梅阿姨------正因为他们的坚守，我们的中国梦才一步一步地接近现实，我的“中国梦”才不仅仅是一个梦。④坚守的不仅是当前的荣耀，更是一个梦想。“面朝大海，春暖花开。”不知你是否知晓海子的梦想？又或是我们以“分享青春、共筑未来”的南京青奥会中的青年健儿们的梦想？以及亚运会于韩国仁川举办的一届，我国荣摘桂冠。这些由无数中华儿女撑起的荣耀是他们梦想的力量所推动的。而这梦想的力量之源——不可否认——有一份坚守浸透于其中。因为顽强拼搏，自强不息，勤劳勇敢，热爱祖国不敢忘，所以成功。⑤零落成泥，暗香仍留。让那些不可替代的情，优秀的精神仍留。（791字）现场阅卷得分：38分评语：本文作者立意为“于当今的时代里，我们需要坚守和保留”，然后分别在第②③④段以分论点的形式从三个方面阐述之，并形成文章的并列结构。第⑤段总结，看起来似乎是篇优秀作文。只可惜，立意已经偏离题意，幸好书写较为美观，最终不至于到20分及以下。三、存在问题1.不顾及本文是关联性话题，要么只谈“亲情”要么只谈“科技”，架空材料单纯谈论，立意角度不是最佳，造成文章主旨游离。2．对原材料观点无限拓展，导致偏题。通篇不谈什么是永恒的，而是使用“灵魂”、“初心”“心中的永恒”等说法把“经典”“永恒”模糊化，文章立意不明。3．结构不讲章法，无构思意识，随心而为，流水帐，材料不聚焦，主旨不明确。把一些以前写过的作文往上套，如“铭记与忘记”、“手握一滴水”“挫折”等。4．文体特征不分明。更不会选取适合材料和自己写作风格的文体写作。很多学生写记叙文，但结构又似议论文，造成四不象现象，不能鲜明表达自己的主旨。5.作文堆砌材料，思维逻辑混乱。能想到的有形的、无形的都往上套,并且乱套对象，还有学生转述一个材料就占了400字左右，全文论证自己的观点一点也充分。6．积累不足，思想缺乏深度。比如有的学生写《致母亲的一封信》，全是回忆往事，与科技和材料信息没有关系。四、应考复习建议1.关注现实，反思自我。2.加强积累，提升修养。3.注重表达，整洁书写。4.结构创新，迅速入题。5.推敲题目，直击主旨。6.巧妙分段，清爽透气。