青年教师结对帮扶方案

东山镇东旭小学青年教师辅导方案为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范带头作用，努力建设一支“师德高尚、业务精良、教学有方”的高素质教师队伍，促进教师专业发展，我校对青年教师特制定了如下辅导方案。一、指导思想根据教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，学校扎实开展骨干教师对青年教师的辅导工作，加快青年教师的成长步伐，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。二、辅导对象学校教师教龄在36周岁以下的青年教师必须接受学校安排的一对一的帮扶老师辅导。三、辅导目标对青年教师的辅导目标：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是教育管理水平提高。四、辅导内容以语文、数学、英语学科现行教材为主要内容。五、培训方式校本培训。以学校为主阵地，以教研组为中心，发挥骨干教师的示范带头作用，结合自己的教学实际，深入研究和解决教学中的问题，促进中青年教师把课程理念转化为实际的教育教学行为。六、组织领导组长：何忠意成员：刘爱民、卢进华、汪全章、易大方七、具体措施师徒结对：对于3年教龄以内新教师组建“一对一结对子”的师徒帮带关系，落实教学工作培训。（1）在学科教学中，由教研教务处指定一个同学科的中年骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。、让他们共同学习、共同交流讨论，共同锻炼、共同提升，不断积累经验，促进中青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。（2）要求指导教师有任教毕业班经历，教学成绩优良，责任感强。（3）指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A、教学计划的制定及总结的书写；B、备课及教案或导学稿书写，C、作业批阅及学生学习评价；D、课堂教学过程的指导（备课、上课、说课、跟踪听课、评课）；E、习题选编及命题制卷；F、了解学情及教学辅导等。（4）指导教师需按青年教师结对活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。5年教龄以内的青年教师由教研组牵头督促落实“四个一”活动，即：每周听一节课、每周交一份规范教案或导学稿、每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件。（5）课堂展评活动。以教研组为单位开展公开课、观摩课活动，具体安排见教导工作计划。（6）积极参加竞赛活动。通过反复认真进行上课、听课、评课的学习，推选一名语文、数学学科的优秀上课教师参加本乡镇举办的镇教学技能大赛。八、考核建档建立健全青年教师、新教师专项教学档案，每学年对青年教师、新教师作一个综合评价，存入其教学档案。专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔记、评课记录；（2）汇报课、公开课、优质课的评课内容；（3）各项比赛的成绩和记录；（4）每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；（5）班务工作笔记及价结论等。东山镇东旭小学2010年2月