我的第一本书上课课件(1)

我的牛汉，原名史成汉，现当代著名诗人。他一生坎坷，经历过战争、流亡、饥饿以及几次被囚禁，从事过种地、拉平板车、杀猪、宰牛等繁重的工作。要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程和结果B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。我的第一本书，这是一本。（用文中句子回答）•1.这是60年前小学一年级的国语课本。•2.这是一本没有封面，没有头尾，只有下半部分的书。•3.这却是一本让我一生难以忘怀的书。•4.这是一本值得我用崇敬的心灵去赞美的书。这样一本拦腰截断、丑陋的书，作者为什么说“它值得我用崇敬的心灵去赞美”。提示：分析文中与书有关的人和事我的第一本书，因为书中：•镶嵌着父亲的深情；•凝聚了同学的友情；•蕴含着童年的追忆；这是一本值得我用崇敬的心灵去赞美的书！带给我生命最初的快乐和梦幻•“元贞比你有出息”•听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西•这就是乔的出息？分析是什么造成了“我”与乔如此大的人生机遇我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。“人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的设想父亲夜晚为“我”修补的情景，展开合理的想象，把它扩写成一段完整的文字，要写出父亲的动作.神态和心理活动。“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。试从中人选一个，在课文提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事。（如《二黄毛的故事》）作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写其童年生活艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的底线上挣扎.但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间,有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐.