【创新设计】2014-2015学年高二物理粤教版选修3-3课件：1.3 分子的热运动(17张)

第一章分子动理论第三节分子的热运动高中物理·选修3-3·粤教版[目标定位]1.知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义．2.理解布朗运动产生的原因和特点．3.知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素．一、扩散现象物理学中由于分子的运动而产生的现象称为扩散现象．二、布朗运动1．定义：悬浮在液体(或气体)中的的不停的运动．它首先是由英国植物学家在1827年用观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的．预习导学无规则物质迁移固体微粒无规则布朗显微镜2．产生的原因：大量液体分子对悬浮微粒撞击的造成的．3．微粒越，温度越，布朗运动越激烈．4．悬浮微粒的无规则运动分子的运动，但是它地反映了的无规则运动．预习导学不平衡小高不是间接液体或气体分子三、热运动1．定义：分子永不停息的无规则运动．2．宏观表现：运动和现象．3．特点(1)永不停息；(2)运动无规则；(3)温度越高，分子的热运动越.预习导学布朗扩散激烈一、扩散现象与热运动1．发生扩散的条件任何情况下都可以发生，与外界因素无关．2．影响扩散的因素(1)浓度差：总是从浓度大向浓度小处扩散，两边达浓度相同时，保持动态平衡；(2)物态：气态扩散最显著，液态次之，固态最慢；(3)温度：在两种物质一定的前提下，温度越高，扩散现象越显著．课堂讲义课堂讲义3．扩散成因扩散现象不是外界作用引起，而是分子无规则运动的直接结果，是分子永不停息做无规则热运动的实验证据．4．扩散运动的两个特点：(1)永不停息；(2)无规则性课堂讲义例1“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”是北宋诗人王安石的一首脍炙人口的诗歌，把我们也仿佛带入了一个梅香扑鼻的冰雪世界．如图1－3－1所示，王安石没有靠近梅树，却能闻到梅花的香味，这属于物理学中的________现象．答案扩散图1－3－1课堂讲义解析梅香扑鼻正是分子运动(扩散现象)的最直接的证据，盛开的梅花的香气在空中不断地扩散，不需靠近，就能闻到梅花的香气．课堂讲义针对训练扩散现象说明了()A．物体是由大量分子组成的B．分子的运动是永不停息的C．分子间存在着空隙D．分子的运动是无规则的答案D解析扩散是分子运动彼此进入对方的现象．课堂讲义二、布朗运动与热运动1．研究对象：悬浮在液体中的固体小颗粒，不是固体颗粒中的单个分子，也不是液体分子．2．影响因素：(1)固体颗粒越小，布朗运动越显著；(2)温度越高，布朗运动越剧烈．3．原因：气体分子或液体分子对固体小微粒撞击不平衡．课堂讲义4．特点：(1)布朗运动是永不停息的，说明液体(或气体)分子的运动是永不停息的．(2)布朗运动是无规则的，说明分子的运动是无规则的．(3)温度越高布朗运动越激烈，说明分子运动剧烈程度与温度有关．特别提醒：①布朗运动是固体微粒的运动，热运动是分子的运动．②布朗运动间接反映了分子永不停息的无规则的热运动．课堂讲义例2(双选)关于布朗运动，下列说法正确的是()A．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮微粒撞击作用的不平衡引起的B．微粒做布朗运动，充分说明了微粒内部分子是不停地做无规则运动的C．布朗运动是无规则的，因此它说明了液体分子的运动是无规则的D．布朗运动的无规则性，是由于外界条件无规律的不断变化而引起的答案AC课堂讲义解析布朗运动是悬浮在液体中的微小粒子的无规则运动，是由液体分子对微小粒子的撞击作用的不平衡产生的，故A正确；布朗运动是指悬浮在液体或气体中的小颗粒的运动，它不是指分子的运动．布朗运动的无规则性，是由液体或气体分子的撞击引起的，通过布朗运动，间接反映了液体或气体分子的无规则性，它不是由颗粒内部的分子无规则运动引起的，也不是由于外界条件变化引起的，故B、D错误，C正确．课堂讲义例3如图1－3－2所示，是关于布朗运动的实验，下列说法正确的是()A．图中记录的是分子无规则运动的情况B．图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C．实验中可以看到，微粒越大，布朗运动越明显D．实验中可以看到，温度越高，布朗运动越剧烈答案D图1－3－2课堂讲义解析图中记录的是每隔若干时间(如30s)微粒位置的连线，不是微粒运动的轨迹，也不是分子的无规则运动，而是微粒的无规则运动，故选项A、B错；微粒做布朗运动的根本原因是：各个方向的液体分子对它的碰撞不平衡，因此，只有微粒越小、温度越高时，液体分子对它的碰撞越不平衡，布朗运动才越剧烈，故选项D正确，C错误．再见