人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》课件PPT

罗甸盘曲而上杜鹃油桐一簇或浓或淡明艳溪流时而突兀森郁聚集拥挤孔隙并排仰卧臀部稍微撞破一团漆黑额角蜿蜒变化多端石笋石钟乳思考题•（1）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？绿色圃中小学教育网在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。绿色圃中小学教育网作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽外洞大，仿佛到了个大会堂泉水靠着洞口的右边往外流绿色圃中小学教育网四、男同学读第四段，女同学思考：这段主要写什么内容？重点抓住什么来写？它有什么特点？（介绍从外洞进入内洞的经过。）绿色圃中小学教育网怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。绿色圃中小学教育网眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。说明了孔隙小的特点，非常逼真。绿色圃中小学教育网•、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：•（1）船大小的描写•（2）对进洞方式的描写•（3）对自己感受的描写绿色圃中小学教育网孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）绿色圃中小学教育网（1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声好了，船就慢慢移动。（2）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。绿色圃中小学教育网想一想这段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞的经过绿色圃中小学教育网洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。──摘自新浪网绿色圃中小学教育网海龟探险绿色圃中小学教育网擎天柱绿色圃中小学教育网避水金针绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。比较感悟：绿色圃中小学教育网这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿色圃中小学教育网这课文主要讲了什么内容？表达了什么？作者通过记叙游览金华双龙洞的经过及其亲身的感受，表达了作者对祖国大自然山川景物的热爱之情。绿色圃中小学教育网《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞绿色圃中小学教育网课题中的“记”是什么意思？•“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。绿色圃中小学教育网写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。zhè浙江cù簇拥一簇花梧桐油桐泡桐tóngnóng浓淡浓烟浓墨shāo稍微稍候稍(shào)息臀部túné额头额角数额wān蜿蜒擦脸擦拭擦干净cāyán蜿蜒jù根据数据据说哺乳乳汁石钟乳rúyuán水源源头来源