台湾E-Learning标准发展简介

台灣E-Learning標準發展簡介胡正亨財團法人資訊工業策進會教育訓練處e-learning中心OutlineE-Learning發展簡介–政府方面–學術界–民間業者–學校試辦–資策會研發成果-PrototypeE-Learning標準發展簡介政府並未成立遠程教育標準相關機構。–關心遠程教育，尚未了解遠程教育標準之重要性。目前標準發展以學習國際標準之主–ADL/SCORM–IMSContentPackaging,IMSMetadataE-Learning標準發展簡介學術界方面：由國科會補助中央大學，中山大學主導將結合SCORM，IMS，IEEE等國際標準及SABAULF(UniversalLearningFormat)提出進行標準發展及本土化工作。E-Learning標準發展簡介巿場導向，目前台灣的E-Learning產業並不樂觀，目前約有10家的E-Learning公司，今年約只有一家達成損益兩平。民間約有5間教學平台之提供者，僅有一家符合SCORM之規範。民間公司規模小，一般民間公司約30人，研發人員約5-10人，研發人力不足。E-Learning標準發展簡介學校方面，2家高中進行E-Learning的試辦。目前只有一個教育科技研究所。E-Learning標準發展簡介兩年前研發出第一代的學習管理平台IDEAB2C(hosting)龍門課站，每年約有100門課程，兩萬人次上網學習。資策會將成立大型實驗室–凝聚研發人力。–引進國外E-Learning相關產品。–將參考ADLCoLab成立認證中心。–推動並交換標準相關之資訊。E-Learning標準發展簡介資策會之研發計畫–參與國際組織：將於明年參與ADL之plugfest–建立testbed–推廣及認證–引進國外優良平台及教材：參考Brandon-Hall.com之報告，將引進3家LCMS及一家LCMS，及30門課程。E-Learning標準發展簡介資策會之研發計畫–LMS：研發符合SCORM標準之平台–AuthoringTool：研發符合IMSMetadata，IMSContentPackaging，IMSQ&TI之直覺式教材編輯工具。–LCMS：結合CISCORIO/RLO(ReusableLearningObject)之標準，有效管理內容，並減少教材開發時程。E-Learning標準發展簡介資策會之未來發展計畫–AdaptiveLearningModel–IntelligentTutoringSystem–EML(EducationalModelingLanguage)–ContentistheKing•更有效率、有效果及更個人化的學習課程。研發成果IDEA平台非同步教學平台Folders課程,Files課程內容IDEAMaterialfile1file2file3file4file6file5研發成果Content+StructureIDEAMaterialFile3File2File1研發成果課程大綱隱藏於程式中課程大綱及課程內容的連結隱藏於程式中，使課程再用性降低，同時也不易修改課程大綱。File3File2File1研發成果DuplicateContentRepository資源無法交換，難有效應用。ContentContentContent研發成果利用IMS(ContentPackaging)來–描述課程屬性(Metadata)–描述課程大綱(Organization)–課程大綱與課程內容之間的連結(Resource)File3File2File1研發成果LearningObjectRepository將Content獨立存放Obj1Obj2Obj3ContentRepository研發成果IDC所定義之LearningObject目前只有實作Metadata研發成果FileDublinCoreObjectFile1File2File3DublinCoreObj1Obj2Obj3研發成果File1File2File3DublinCoreObj1Obj2Obj3IMSContentPackagingObj1Obj2Obj3研發成果SeparateStructureAndContentReusableLearningObjectObj1Obj2Obj3LMSContentRepository研發成果特色–支援IMSContentPackaging–單一之ContentRepository–MultipleOutputFormat•MicrosoftLRN2.0正在進行轉換至LRN3.0•MicrosoftReader•MicrosoftHelpFormat